班主任專業(yè)成長規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-29 06:02本頁面
【正文】 時刻記住自己的目標(biāo)，在工作中，不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名優(yōu)秀的班主任老師。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面的情況，及時解決，做到日事日畢。加強與家長溝通。一、對班主任工作的理解。它將動員班主任以全部精力和能力為實現(xiàn)教育目標(biāo)而奮斗。這樣才會保持一個良好的心態(tài)，提高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理健康。有情才能有義，入情才能入理。教師對學(xué)生施加的教育影響才會有成效。二、班主任工作規(guī)劃作為一位青年教師，理論知識雖然掌握的很多，但時間經(jīng)驗很少。學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌闹腔壑帲瑢W(xué)會他們管理班級的小竅門，同時更要根據(jù)自己班級的實際情況，制定出適合自己的策略。不斷的汲取新的教學(xué)理論，并把理論應(yīng)用到實踐中，在探索中成長。（班主任）為學(xué)困生排憂解難，幫助他們找回自信心。既然深知自己的實際情況并制定出了目標(biāo)，那么就更要努力的實踐，在教學(xué)改革中茁長的成長，形成自己的班級管理風(fēng)格。，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，解讀課標(biāo)，在案例中，學(xué)習(xí)有效的解決手段。，在教研中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們上課時的從容淡定，課堂問題的解決機智。，并把它上升到理論。第三篇：班主任個人專業(yè)成長規(guī)劃1班主任專業(yè)成長規(guī)劃首先，我非常高興可以成為xx名班主任工作室的成員。在擔(dān)任班主任期間，我不斷反思，不斷總結(jié)。（一）優(yōu)勢與不足優(yōu)勢方面：有較強的 班集體建設(shè)和管理能力，組織班級活動的能力；個人的性格特點開朗、親和，細心、有愛心和耐心，適合班主任這一細致而繁瑣的工作；注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，并具有一定可行性措施；有較正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生塑造高尚的人格魅力；注重家校聯(lián)系，并有較好的溝通方式和方法，得到家長的好評；有一定的體育愛好和特長，有利于在平時的文體活動中融入學(xué)生群體，并增強學(xué)生的體質(zhì)與素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我目前的班主任工作特色是注重學(xué)生間的友情，營造和諧的人際文化；培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實行“班務(wù)”自治；借助各種教育活動平臺，豐富精神文化。在聘任的兩年期間，我會注重加強德育隊伍建設(shè)，不斷發(fā)展完善“做智慧型班主任、建有靈魂班集體、育有規(guī)則合格公民”理念。重視知識積累和理論修養(yǎng)，堅持多閱讀教育名著和德育文獻，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，堅持每天記錄班級日志，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動功能。同時厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)教育經(jīng)驗，力爭每學(xué)期完成一篇質(zhì)量好的教育論文。每學(xué)期爭取至少評上四個星級班集體和校優(yōu)秀團支部；爭取每學(xué)期在期中考試和期末考試中評為學(xué)習(xí)進步星級班、爭取多次被評
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