【摘要】第一篇:《長城謠》教學(xué)設(shè)計 《長城謠》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ,并獲得審美愉悅。 ,使學(xué)生會欣賞詩歌,更好地品味詩歌。。【教學(xué)重點】 體會情感,把握意象【教學(xué)時數(shù)】 一課時【教學(xué)過程】 一、...
2024-10-14 03:38
【摘要】第一篇:《猜謎語》課文教學(xué)設(shè)計 《猜謎語》課文教學(xué)設(shè)計 1、用自己喜歡的方式認識16個生字,會寫8個字,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 2、自讀自悟課文內(nèi)容,能猜出謎底,并說出猜的理由。 1、正確朗讀謎...
2024-10-28 16:44
【摘要】第一篇:星星謠晨誦教學(xué)設(shè)計 第二篇:《星星謠》 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確流利地朗讀詩歌。 2、用最美的聲音來誦讀詩歌,感受事物有多少大小之分和大自然的神奇。 3、能改編詩歌,并給新詩配畫。 ...
2024-10-10 04:14
【摘要】謎面謎目謎底謎語比如:謎面:全身毛茸茸,總愛喵喵叫。爬樹本領(lǐng)高,喜歡抓老鼠。謎目:打一動物謎底:貓現(xiàn)在,讓我們一起來猜謎吧!
2025-02-07 02:05
【摘要】2、小樹謠教學(xué)目標(biāo):認識12個生字,會寫“成、對”等6個字。認識“又字旁、絞絲旁、門字框”3個部首。正確、流利地朗讀和背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。重點難點:重點:正確、流利地朗讀和背誦課文。難點:在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢,搖紅了花蕊
2025-01-24 06:24
【摘要】第一篇:小樹謠教學(xué)案設(shè)計修改后 《小樹謠》教學(xué)案設(shè)計(修改后) 教材簡析: 本課是一首兒歌,一共有三節(jié)。第一節(jié)講的是春天小樹發(fā)芽了,第二節(jié)講的是春天小樹開花了,第三節(jié)講的是小樹對鳥兒唱的歌。本課...
2024-10-10 19:44
【摘要】第一篇:教師招聘面試技巧:《桔梗謠》教學(xué)設(shè)計 《桔梗謠》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價值觀】通過歌曲學(xué)習(xí),體會朝鮮民歌音樂的特點,樹立熱愛勞動的積極向上的生活態(tài)度。 【過程與方法】通過...
2024-10-28 19:24
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 桔梗謠教學(xué)反思 桔梗謠教學(xué)反思 身為一名人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?以...
2025-04-15 03:04
【摘要】第一篇:手指謠(教學(xué)材料) 手指謠 十五首手指謠: 一、小豬 小豬吃得飽飽(五指張開,十指合攏),閉上眼睛睡覺(雙手并攏),大耳朵在扇扇(五指交叉,掌心打開,大拇指上下擺動),小尾巴在搖搖(五...
2024-10-13 21:30
2025-02-15 10:21
【摘要】第一篇:三年級上音樂教案-猜謎謠-湘教版(2014秋) 猜謎謠教學(xué)目標(biāo): 1、能用輕快活潑的聲音,充滿童趣地演唱《猜謎謠》; 2、通過對《猜謎謠》歌曲的教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。 3...
2024-10-14 03:01
【摘要】附件一基于課標(biāo)的課堂教學(xué)設(shè)計模板課題名稱_______盧溝謠______________設(shè)計者__商羽青__單位________包頭市青山區(qū)幸福南路小學(xué)______授課年級___五年級所用教材人教版教材章節(jié)名稱第九冊第四單元課時2課時課標(biāo)要求1、引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受。2、增加合唱及音樂創(chuàng)造活動。
2025-06-03 22:31
【摘要】猜謎謠猜謎?年紀并不大,胡子一大把,??不論遇見誰,總愛喊媽媽。??打一動物猜謎嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左
2025-02-14 17:08
【摘要】神州謠教學(xué)反思 神州謠教學(xué)反思1 本次大教研活動我選的課題是《神州謠》,教學(xué)目標(biāo)主要是朗讀和識字,借以感受中國的山川美。上完課后,總體感覺,目標(biāo)是基本達成了,但在上課過程中也暴露了很多...
2024-12-04 22:44
【摘要】第一篇:《長城謠》聲樂教學(xué)教案 《長城謠》聲樂教學(xué)教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)歌曲《長城謠》體驗抗日時期我國人民愛國熱情,激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。 2、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、蒼涼悲壯...