【正文】 親），我們就走進(jìn)課文，從語(yǔ)言文字當(dāng)中感受王維的思親之情。【第二自然段】“重陽(yáng)佳節(jié)”之“熱鬧快樂”（更加思念，場(chǎng)景，你還從哪里感受到王維的思親之情呢？說說你的理由。原來，這里直接告訴我們王維思念家鄉(xiāng)的親人。評(píng)價(jià)：真是情深意切??！，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜屑?xì)地讀讀看，這一自然段的字里行間，哪些地方還能讓我們感受到王維的思親？4.“看著家家戶戶??”看到了怎樣的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第2自然段。的時(shí)候讀。（3）“登高游玩”：重陽(yáng)節(jié)能和家人一起登上高高的山頂（），人們的心情怎么樣？用文中的詞語(yǔ)表達(dá)就是——，誰(shuí)來讀好這個(gè)詞？（3）一個(gè)詞就是一幅畫，這么多詞語(yǔ)連起來那可就是一個(gè)場(chǎng)景，從這些詞中，你感受到人們過節(jié)的氛圍怎么樣？（4）那我們就把這高興、快樂之情融入文字。（5）讀完這一段后，你們知道詩(shī)句中的“佳節(jié)”指的是什么？九月九日的重陽(yáng)節(jié)?？吹竭@樣的場(chǎng)景讓王維——觸景生情，難怪他詩(shī)句中說道——“每逢佳節(jié)倍思親”。（7）老師不明白了，既然王維那么思念親人，為什么要寫別人那么歡快的過節(jié)呢？ 是呀，看到家家戶戶歡度節(jié)日的情景，只會(huì)讓他更加思念，這就是——觸景生情?！镜谌匀欢巍?，你還從哪里感受到王維的思親之情呢？說說你的理由。所以詩(shī)的題目中說“山東兄弟”中的“山東”指的是華山的東面。所以文中就用——天各一方來說明王維與家鄉(xiāng)的距離十分遙遠(yuǎn)。（板書：“遙”），交通又極為不便，詩(shī)人不能和兄弟們相會(huì)，多么遺憾啊，詩(shī)人心里百感交集，他可能會(huì)想？誰(shuí)來當(dāng)一當(dāng)王維？PPT：哎，重陽(yáng)佳節(jié)到了，可是我卻不能和兄弟們相會(huì)，不能??不能??也不能??（1）他內(nèi)心的這么多想法都藏在哪一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里？（??）（2）你看，標(biāo)點(diǎn)具有豐富的含義，同學(xué)們讀書不能忽略標(biāo)點(diǎn)，如果能把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的含義用朗讀表達(dá)出來，老師相信，你們的朗讀水平會(huì)更上一層樓。他們也有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)王維說，他們會(huì)說些什么呢？（設(shè)想2）你還從哪里感受到王維的思親？是的。以前在家鄉(xiāng)，他是怎么過重陽(yáng)節(jié)的？：王維，以前在家鄉(xiāng)，你是怎么過重陽(yáng)節(jié)的呢？（1）“頭插茱萸”、手挽著手、登高遠(yuǎn)眺（2）我再來采訪下王維，你以前過重陽(yáng)節(jié)手挽著手（點(diǎn)紅)去登高遠(yuǎn)眺，比賽爬山，心情怎樣呢？為什么這么高興？（指名讀齊讀）是呀，因?yàn)榇蠹覛g聚在一起，誰(shuí)通過朗讀讓我們感受到你的喜悅心情？過去時(shí)光是多么開心快樂呀！誰(shuí)來填一填（PPT出）、：重陽(yáng)佳節(jié)，秋高氣爽，家鄉(xiāng)的兄弟們（頭插茱萸），（登高聚會(huì)），現(xiàn)在呢？卻發(fā)現(xiàn)身邊少了一個(gè)好兄弟，那就是（王維）（板書:少）這就是（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人），更是王維在思念兄弟們，于是他不禁寫道——（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。為什么這里要寫王維回“想”以前過節(jié)的場(chǎng)景呢？ ！回想以前闔家團(tuán)聚，其樂融融的場(chǎng)景，讓王維此時(shí)此刻的思親之情越來越濃了！誰(shuí)能讀好這段話，讀出詩(shī)人回憶中快樂的過去，而此時(shí)此刻孤獨(dú)思親的感受！評(píng)價(jià)：老師從你們這兩種不同的感受中，強(qiáng)烈的對(duì)比中，感受到王維此時(shí)此刻的心情是多么的想念啊！你還從哪里感受到他的思親、想念？【第一自然段】你還從哪里感受到他的思親、想念？1.“兩年”。在遙遠(yuǎn)的唐代，沒有電話，想家了，不像今天可以打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信給親人，我們可以想象一下，可能在他——PPT：生病時(shí)，（）；悲傷時(shí)，（），高興時(shí)，（）？“15歲”，說說你的理解?年齡小。就一個(gè)人離開家鄉(xiāng)，這就是詩(shī)句中所說的“獨(dú)”字（板書：獨(dú)）對(duì)于王維來說，京城長(zhǎng)安就是異鄉(xiāng)，他就是異鄉(xiāng)的客人——異客（點(diǎn)紅）。5.（指名讀）誰(shuí)想來當(dāng)一當(dāng)這少小離家的王維，讀好這句詩(shī)，讀出王維心中無(wú)盡的孤獨(dú)與思念之情。這里“思緒萬(wàn)千”是什么意思？想到了什么？誰(shuí)來讀好它？評(píng)價(jià)：真是千頭萬(wàn)緒??！真是思鄉(xiāng)情切！你讀懂了王維！你感受到了他的內(nèi)心！2.（個(gè)讀）王維將這萬(wàn)千思緒凝聚筆端，揮筆寫下了這首流傳千古思親名詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，誰(shuí)能帶上我們剛才的理解與感受，讀出王維的思親之情？評(píng)價(jià)：你已經(jīng)走進(jìn)了王維的內(nèi)心！我們要讀出他的思念，應(yīng)該關(guān)注哪些字詞？：學(xué)著他的樣子，讓我們?cè)谝魳仿曋凶哌M(jìn)王維的內(nèi)心，再次感受王維思親之情吧?！究偨Y(jié)】？這里的“佳節(jié)”在詩(shī)句中指的僅僅是重陽(yáng)節(jié)，后來，我們把它作為思親的佳句運(yùn)用的范圍越來越廣，“佳節(jié)”就變成美好的節(jié)日，那么，在中國(guó)，還有哪些節(jié)日也是很歡樂的，大家一起度過的？你能根據(jù)你的理解填一填嗎？2.“每逢佳節(jié)倍思親”，有這樣感嘆的又豈止王維一人，其實(shí)，表達(dá)思親思鄉(xiāng)的古詩(shī)還有很多，你還讀過哪些表達(dá)思鄉(xiāng)、思親的古詩(shī)？《靜夜思》（設(shè)想1）希望同學(xué)們下課找一找這樣的古詩(shī)，我們下節(jié)課來交流、學(xué)習(xí)。（課件出示：）《除夜作》《京師得家書》 讀一讀 或是說說你對(duì)這兩首古詩(shī)的理解。第四篇：每逢佳節(jié)倍思親《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)設(shè)計(jì)顧敏菊教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。讓學(xué)生在讀文悟詩(shī)中，感受到古詩(shī)文的魅力。結(jié)合課文內(nèi)容說說“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們?cè)诙昙?jí)時(shí)曾學(xué)過一首思鄉(xiāng)詩(shī)，還記得嗎？一齊背一背。誰(shuí)來讀？（指名讀、齊讀）這首詩(shī)的背后還有一個(gè)小故事呢！它就是我們今天要學(xué)的課文。二、學(xué)習(xí)生字詞之前大家已經(jīng)作了預(yù)習(xí)了，這些詞你能讀好嗎？出示詞語(yǔ)，指名三位領(lǐng)讀。還有兩個(gè)點(diǎn)要注意。學(xué)生描紅一遍三、檢查讀課文文章一共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)四個(gè)人讀，即時(shí)糾正。課題中有3個(gè)生字，遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字怎么辦？（查字典）勤查字典是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)快速瀏覽課文，找到“每逢佳節(jié)倍思親”這句話或者對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思，畫下來，讀一讀。好，我們來交流一下，看看哪些同學(xué)快速掌握了這個(gè)方法。（2）真棒，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。重陽(yáng)節(jié)是哪一天？（九月九日。）（4）是，茱萸是一種帶香味的植物，傳說可以祛病驅(qū)邪。（5）倍思親是什么意思？（6）一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就——更加思念家鄉(xiāng)的親人。四、初讀古詩(shī)，走近文本?？梢宰约鹤x，也可以同桌合作，把你們的發(fā)現(xiàn)用筆在書上做個(gè)記號(hào)。讓我們一起來交流一下你們的發(fā)現(xiàn)。師：這里的山東不是指的我們現(xiàn)在的山東省，而是指的華山以東的蒲州。）（3）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。）每當(dāng)節(jié)日到來的時(shí)候，就更加思念家鄉(xiāng)的親人了，這就是——（每逢佳節(jié)倍思親。）所以在九月九日重陽(yáng)節(jié)這一天，王維寫下了這首詩(shī)，并給它起了個(gè)名字叫做——（九月九日憶山東兄弟）（5）對(duì)，這就是《九月九日憶山東兄弟》，讓我們帶著對(duì)詩(shī)的理解，再讀這首詩(shī)。要真正把詩(shī)讀好，還應(yīng)該走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心。）為什么每逢佳節(jié)就倍思親呢？下面我們?cè)俅文闷饡x課文，思考這個(gè)問題。交流。15歲那年就離開了家鄉(xiāng)??（出示第一自然段）*15歲，還是一個(gè)孩子，就背井離鄉(xiāng)，他會(huì)遇到哪些困難呢？*他現(xiàn)在獨(dú)自一人在京城長(zhǎng)安求學(xué)。）*王維離開家多久？（兩年了。（2）王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就更加思念家鄉(xiāng)的親人。齊讀。所以，王維——每逢佳節(jié)倍思親。*回想以前，王維是怎樣過重陽(yáng)節(jié)的？（手挽手，兄弟感情很好。這省略號(hào)好似一聲長(zhǎng)嘆，除了嘆今日重陽(yáng)佳節(jié)不能和兄弟們相會(huì)，從省略號(hào)里你還讀出了什么？不能??不能??也不能??（想象說話）*瞧，王維的兄弟們真的插上了茱萸，正登高西望呢，卻發(fā)現(xiàn)身邊少了一個(gè)人。你覺得王維的兄弟們遙望長(zhǎng)安，心情會(huì)怎樣？他們也有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)王維訴說——他們會(huì)對(duì)王維說些什么呢？是呀，他的兄弟們此時(shí)