新課程理念下的創(chuàng)新教學設計總結(jié)1-在線瀏覽
2024-10-29 05:02本頁面
【正文】 鬧、熱烈、熱情）③有感情地朗讀這段話。大家的語言不同，心可是一樣?！雹僮x句子，你看到了什么，聽到了什么？◇看到了不停地握手。②通過朗讀把當時的熱情表現(xiàn)出來。我們回敬，主人再舉杯，我們在回敬。②想想大家在敬酒的時候會說些什么？二、品讀課文，感受深情的草原香醇的奶酒、激躍的賽馬、嘹亮的牧歌、狂歡的舞蹈，這是多么激動人心的場面呀！可是夕陽西下，主客要分別了?！雹僦鹁渲鹱值乩斫猓骸昂稳虅e”是指不忍別離；“天涯”是指蒙古族所住的地區(qū)，那已經(jīng)是我國北部的邊陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片綠色的大草原；“話斜陽” 是指在夕陽中，在那天涯碧草之上，我們互相高興地、親切地交談著②連起來說說這句話的意思：蒙族和漢族兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢？所以到了夕陽已經(jīng)西落了，仍然談興正濃。這一課我教學得非常輕松，學生對此課的印象也頗深，在課間我聽見學生還在回味《草原》。就讓我以以六年級品德與社會《當災害降臨的時候》這一課的教學計劃簡介為例說說我淺談新課程理念下小學品德與生（社會）創(chuàng)新教學設計的理解。了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預防和預報措施。教材上只有地震和洪水來臨時的內(nèi)容，而火災、颶風等天災人禍來臨時的內(nèi)容就沒有，于是我在進行教學活動時就這樣設計了教學環(huán)節(jié)：活動一：地震災害 活動二：洪水災害活動三：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災害 活動四：災害預防預報有良方 活動五：災害中的自救 活動六：災害無情人有情 通過這一系列的活動，使學生不僅學到了知識更通過教學使學生通過實際體驗和解決問題的學習活動，能更好地提高品德教育的實效性，培養(yǎng)學生自救互救的能力，為學生的健康成長、生命安全奠定基礎。第四篇：新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學設計新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學設計(教學筆記—教案)新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學設計(全員培訓教案)2006 年4月說到“新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學設計”,我們不得不提到《新課程標準》和新課程理念,下面我們首先一、解讀初中語文新課程標準(新課程標準與新課程理念)(一)課程的性質(zhì)和地位 語文是最重要的交際工具,UGG shoes,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在九年義務教育階段的重要地位.(二)課程的基本理念全面提高學生的語文素養(yǎng)(目的理念)九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、正確把握語文教育的特點(內(nèi)容理念)語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的,應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,學習資源和實踐機會無處不在,應該讓學生更多地直接接觸語文材料,、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發(fā)展等方面的影響,、積極倡導自主、合作、探究的學習方式(學習理念),關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、,教學方法的選擇,評價方式的設計,是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,、努力建設開放而有活力的語文課程(內(nèi)容理念)語文課程應植根于現(xiàn)實,面向世界,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,應盡可能滿足不同地區(qū)、不同學校、不同學生的需求,并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、,:教師理念:正確把握新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變mm學生語文學習的促進者、語文課程的開發(fā)者、語文教育教學的研究者、 、評價理念:(1)語文課程的評價目的:不僅是為了考察學生實現(xiàn)課程目標的程度,更為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,改善課程設計,完善過程,從而有效地促進學生的發(fā)展.(2)語文課程的評價指標體系:三個維度:知識和技能、過程和方法、情感和態(tài)度。三維設計,相互滲透,螺旋上升。課程標準留有空間,利于發(fā)揮創(chuàng)造才能.(四)課程目標(第四階段79年級)詞典獨立識字,學寫規(guī)范、通行的行楷字,Discount UGG boots,、閱讀 、流利、,有一定的速度,擴大閱讀范圍,理清思路,理解主要內(nèi)容,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,、描寫、說明、議論、,了解詩歌、散文、小說、,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。,區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,有意識地在積累、感悟和運用中,用來幫助理解課文中的語言難點。寫簡單的說明文,做到明白清楚。根據(jù)生活需要,進行縮寫。能變換文章的文體或表達方式等,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、,修改時能借助語感和語法修辭常識,互相評改作文,以分享感受,、,能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等,、負責地表達自己的觀點,做到清楚、連貫、,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式,UGG boots,內(nèi)容具體、,完整準確、,有自己的觀點,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、,、,在辦刊、演出、討論等活動過程中,共同討論,選出研究主題,制訂簡單的研究計劃,從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料,討論分析問題,獨立或合作寫出、本地區(qū)和國內(nèi)外大事,就共同關注的熱點問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字、圖表、圖畫、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別。(2)強化主觀感受,進行探究性閱讀。(4)構(gòu)筑讀寫整體,提高讀
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1