整式的加減教案-在線瀏覽
2024-10-29 04:38本頁(yè)面
【正文】 +24y2的差學(xué)生活動(dòng)：在練習(xí)本上完成，然后同桌互相交換批改。教師做適當(dāng)強(qiáng)調(diào)：（1）整式包括單項(xiàng)式和多項(xiàng)式，整式的加減可以是單項(xiàng)式相加減，也可以是多項(xiàng)式相加減，還可以是單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的加減。（2）整式加減法計(jì)算的一般步驟是 ①根據(jù)題意列出代數(shù)式 ②根據(jù)去括號(hào)法則去括號(hào) ③合并同類項(xiàng)四、課外作業(yè) A組第1題6題第二篇：整式加減教案167。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括、合作能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確進(jìn)行整式的加減?！?復(fù)習(xí)檢測(cè)復(fù)習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)式，多項(xiàng)式，同類項(xiàng)，去括號(hào)。若結(jié)果為133 答案：你出生于8月份，你家有3口人※新課引入 ※ 整式生活秀蘋(píng)果每斤4元，小紅買(mǎi)了x斤。（1）兩人買(mǎi)水果共花了______元。（3）你能表示兩人共花了多少錢(qián)嗎？（4）你能計(jì)算兩個(gè)整式的差嗎？（5）你能把結(jié)果化簡(jiǎn)嗎？七年級(jí)（二）班分成公益活動(dòng)小組，第一組有 m人，第二組比第一組的2倍少10人；第三組人數(shù) 是第二組的一半。去括號(hào)，合并同類項(xiàng)?！?自主探究求多項(xiàng)式2a2+3a1 與4a24a+2的差?！?鞏固提高 ,B=2x+x+1。2005,y=1２、求(2x23xy+y22xy)(2x25xy+2y1)的值，其中 x=222004※大家談一談（小組合作）３、有這樣一道題:已知A=2a2+2b23c2,B=3a2b22c2,C=c2+2a23b2,當(dāng)a=1,b=2,c=3時(shí),求AB+C的值.”有一學(xué)生說(shuō),題中給出b=2,c=3是多余的,他說(shuō)的有道理嗎?為什么? ※ 課堂小結(jié)：1．整式的加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào)、合并同類項(xiàng)這兩個(gè)知識(shí)的綜合。②如果有同類項(xiàng)，則合并同類項(xiàng)。整式的加減是學(xué)生學(xué)習(xí)了單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的有關(guān)概念，這節(jié)課學(xué)習(xí)整式的加減，它是整式運(yùn)算的基礎(chǔ)。在教學(xué)中嘗試了“創(chuàng)造情景，提出問(wèn)題；層層推進(jìn)，提出猜測(cè)；相互交流，歸納提升”的教學(xué)策略，學(xué)生在獨(dú)立探索，合作交流中捕捉到學(xué)習(xí)的知識(shí)。以致后面的教學(xué)實(shí)踐不足，進(jìn)行的有些倉(cāng)卒。因此，今后應(yīng)注意：1．要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。，隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)情況。ab2=0．多項(xiàng)式中只有同類項(xiàng)才能合并，不是同類項(xiàng)不能合并．通常我們把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)按照某個(gè)字母的指數(shù)從大到?。ń祪纾┗蛘邚男〉酱螅ㄉ齼纾┑捻樞蚺帕?，如4x2+5x+5或?qū)懗?+5x4x2．二、范例學(xué)習(xí)例1．合并下列各式的同類項(xiàng)：（1）xy2222215xy；（2）3xy+2xy+3xy2xy；（3）4a+3b+2ab4a4b．12222222222 例2．（1）求多項(xiàng)式2x25x+x2+4x3x22的值，其中x=．（2）求多項(xiàng)式3a+abc13c3a+13c的值，其中a=16，b=2，c=3．例3．（1）水庫(kù)中水位第一天連續(xù)下降了a小時(shí)，每小時(shí)平均下降2cm，?第二天連續(xù)上升了a小時(shí)，這兩天水位總的變化情況如何？（2）某商店原有5袋大米，每袋大米為x千克，上午賣(mài)出3袋，?下午又購(gòu)進(jìn)同樣包裝的大米4袋，進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米多少千克？三、鞏固練習(xí)課本第66頁(yè)，練習(xí)第3題．四、課堂小結(jié)1．什么叫同類項(xiàng)？字母相同，次數(shù)也相同的項(xiàng)是同類項(xiàng)嗎？舉例說(shuō)明． 2．什么叫合并同類項(xiàng)？怎樣合并同類項(xiàng)？合并同類項(xiàng)的依據(jù)是什么？對(duì)于求多項(xiàng)式的值，不要急于代入，應(yīng)先觀察多項(xiàng)式，看其中有沒(méi)有同類項(xiàng)，若有，要先合并同類項(xiàng)使之變得簡(jiǎn)單，而后代入求值．五、作業(yè)布置1．課本第71頁(yè)習(xí)題2．2第10題． 2．選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)．第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)一、填空題． 1．如果5x2y與12xmyn是同類項(xiàng)，那么m=______，n=___
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