提升校園文化打造書香校園-在線瀏覽
2024-10-29 04:04本頁面
【正文】 好習(xí)慣，教室里辟有圖書角，輪值管理，及時交接，定時開放。在全國“愛國主義讀書教育”活動中，我校有5人次獲的國家級的表彰。校園不同于家園，它是孩子學(xué)習(xí)、受教育的專門地方，是一方圣地，不可玷污。優(yōu)化校園環(huán)境，把校園構(gòu)建成“潤澤生命，孕育新生，培育新才”的搖籃，構(gòu)建成為孩子神往的“天堂”，“悅讀”的樂園。①鈴聲人性化。那彩鈴像是一位長者在諄諄教誨，又像是一位朋友與你結(jié)伴而行。走進后井小學(xué)，寬闊的操場上建有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場、跳高跳遠場、60米跑道。③環(huán)境園林化。頓時，讓人感受到那是“悅讀”，那是 “學(xué)海無涯‘樂’作舟”的場景！④建筑藝術(shù)化。二、構(gòu)建教研文化，打造“研”香校園近年來，我校還立足實際，有計劃、有意識地開展系列化教研活動，努力構(gòu)建教研文化，打造“研”香校園，推進“研”香校園建設(shè)?！皢卧髦v”活動是我校系列化教研的首發(fā)式。他們知道：研讀教材一要圍繞單元訓(xùn)練要點，突出課時教學(xué)重點，突破課時教學(xué)難點；二要縱橫上下地揣摩單元教材，把握教材重難點；三要依據(jù)學(xué)生年齡特征、心理特點、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析找對學(xué)段特點；四要制訂切合實際的教學(xué)設(shè)計，找準(zhǔn)合適的教法，實施課堂教學(xué)。“同課異構(gòu)”是在我?！皢卧髦v”研究的基礎(chǔ)上，推出的第二個系列化教研活動。我們建立教研片校，以片校為單位，先后開展12輪24場“同課異構(gòu)”教研活動，經(jīng)過打磨，教師們認識到：同樣的課，不同的構(gòu)思，教學(xué)效果迥然不同，若要達到教學(xué)目標(biāo)，備課時必須根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，揣摩學(xué)生，研讀教材；課堂上必須大膽放手，讓學(xué)生大膽開口，在“異構(gòu)”上下苦功?！巴榛ブ笔俏倚Ｍ瞥龅牧硪幌盗谢萄?。三、憑借地方資源，打造“鄉(xiāng)”香校園我校還立足地方實際，著力挖掘地方資源，開發(fā)校本課程，打造“鄉(xiāng)”香校園。如今，成立校本課程實驗課題組，開展實驗建設(shè)與研究，積累教學(xué)經(jīng)驗。2013年學(xué)校校歌合唱隊參加縣、市校歌演唱比賽，分別獲一、二等獎。通過堅持不懈的創(chuàng)建活動，努力使校園真正成為了傳播文化的圣地，學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、辦學(xué)行為都發(fā)生了顯著深刻的變化。第三篇：打造書香校園盛夏校園盡芳菲 青春作伴好讀書———新民中學(xué)著力于打造“書香校園”的匯報材料盛夏的新民校園，百花爭艷、佳木繁蔭，綠意濃濃，書聲瑯瑯?！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香沁滿校園”，努力營造人人“樂于讀書、勤于讀書、善于讀書”的書香氛圍，是我們?nèi)熒餐脑竿?、不懈的追求。著力打造“書香校園”。因此我們對教師提出的口號是：“讀書吧！讓我們做有文化品位的教師”具體做法：教師閱讀規(guī)劃：每學(xué)期學(xué)校都給全體教師訂閱各類書籍，其中一部分為教育類書籍。每周在科組內(nèi)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師可以發(fā)表自己獨到的見解和看法，進一步提高教師的人文素養(yǎng)。（二）在學(xué)生中倡導(dǎo)“與書交友”的思想，以形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，豐富頭腦，陶冶情操。我們給學(xué)生提出的口號是：“閱讀吧！讓我們做有文化品位的學(xué)生”具體做法：學(xué)生閱讀規(guī)劃：（1）三年要求：結(jié)合新課程對課外閱讀的要求以及我校的實際情況，我們預(yù)期學(xué)生在三年里閱讀各類書籍報刊達到150萬字；背誦經(jīng)典古詩文不少于200篇；（2）平時具體要求：每周背誦古詩2篇；語文早讀、課前誦讀《弟子規(guī)》。在班上舉行誦讀比賽。開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為學(xué)生的終身習(xí)慣。我們學(xué)校的口號是“創(chuàng)設(shè)人文閱讀環(huán)境，打造學(xué)校特色！”二、采取有效措施，打造書香校園創(chuàng)建書香校園是一項長遠的工程，為了讓這項工程有步驟較順利地實施，我們采取有效措施，合理規(guī)劃活動的開展。語文老師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)寫作，培養(yǎng)全體學(xué)生的文學(xué)興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。新改造后的圖書館環(huán)境整潔、清幽。目前我校圖書室、閱覽室合二為一，總使用面積達平方米。安排圖書管理員定時開放，按年級、按班級集中閱讀。同時實現(xiàn)了圖書計算機數(shù)字化管理，借還手續(xù)簡便。能滿足學(xué)生使用的需求。辦好手抄報，辦好班級學(xué)習(xí)園地，增進學(xué)生間的交流，擴大學(xué)生的知識面。學(xué)校又增設(shè)10塊宣傳櫥窗，向?qū)W生介紹閱讀的好處，展示國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《沁園春同時在墻壁上懸掛讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書的意義和方法。創(chuàng)辦了校刊《新韻》，加強讀書活動的宣傳。目前第三期《新韻》?？殉霭妫@是學(xué)生讀書成果的展示，在學(xué)生中爭相傳閱，起到了互勉互勵的作用。激發(fā)學(xué)生了解本土人文、風(fēng)情，以喚起學(xué)生閱讀的自豪感和愛家鄉(xiāng)的情結(jié)。這一系列活動為“打造書香校園”提供了動力支撐。盛夏校園盡芳菲，青春作伴好讀書，正值青春年少的學(xué)生們，借助讀書來明志向、增見聞、長才智。一路閱讀，一路收獲！第四篇：打造書香校園打造書香校園，落實文化育人文化立校：文化強師，文化育人 易經(jīng)：關(guān)乎人文，以化天下。好的教育應(yīng)該有文化的自覺與自我省察。所以：教育即文化，文化即教育，要文化為學(xué)校立魂。晨間誦詩，日常誦詩，生日贈詩，情境誦詩，激情寫詩。午讀：用美麗的童書滋潤童年。提倡：讀、寫、繪結(jié)合。一天的生活用隨筆，日記的形式記下來，讓日記伴隨孩子成長。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志能力。提高自我教育能力。知識的積累；資料的積累；體驗經(jīng)歷的積累。讀書活動（中央:漢字、謎語、古詩詞、對聯(lián)大賽）交流活動，心得交流會，好書介紹。四、三個筆記本。課堂筆記：美麗的名段，好詞抄下來。四、師生共同成長，教師要活得精彩，做得精彩，寫得精彩。教師學(xué)生的成長要促進家長的成長，沒有學(xué)生父母的發(fā)展，就沒有學(xué)生的成長，學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生、教師、父母共同發(fā)展的地方。寫作能力：真情實感、借鑒模仿、升華創(chuàng)造。
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