【正文】 要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，讓閱讀成為教師的自覺需求，用閱讀合理釋放工作壓力。一冊鄉(xiāng)土十足的校本課程，一曲鄉(xiāng)味濃郁的校歌，釋放出愛鄉(xiāng)的情懷；唱響了愛校的夢想。，實(shí)施“同伴互助”成長。，試行“單元主講”活動(dòng)。②條件標(biāo)準(zhǔn)化。，讓校園成為“悅讀”樂園 進(jìn)入美好的環(huán)境，必然是心曠神怡，心情格外舒暢，做事信心百倍。如今，校園的走廊上懸掛著名人的畫像、名人的格言、行為規(guī)范的指南、安全衛(wèi)生的溫馨提示。學(xué)校還堅(jiān)持在每年的3月、6月、10月、12月分別舉行陽春體育節(jié)、盛夏成才節(jié)、金秋讀書節(jié)、迎新藝術(shù)節(jié)等四個(gè)富有特色的校園節(jié)日，學(xué)校精心設(shè)計(jì)每次節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容，全員參與，寓教于樂，為每個(gè)孩子提供了展示能力和放飛夢想的舞臺?，F(xiàn)在學(xué)校已形成了：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。我們始終堅(jiān)持“整體負(fù)責(zé)、人文管理”的思路。第一篇：提升校園文化 打造書香校園朱陽二?。禾嵘@文化 打造書香校園靈寶市朱陽鎮(zhèn)第二小學(xué)時(shí)彥科朱陽二小以打造河南省一流省級農(nóng)村寄宿制小學(xué)為目標(biāo)，以開展誦讀閱讀、綜合活動(dòng)為辦學(xué)特色，不斷進(jìn)行教育教學(xué)探索，強(qiáng)化教師素質(zhì)、提升校園文化和班級文化，落實(shí)整體負(fù)責(zé)制，實(shí)施三自管理，使學(xué)校不斷發(fā)展，受到了社會各界的好評。在教學(xué)樓大廳兩側(cè)及立式標(biāo)語牌上，醒目地顯示著學(xué)校的辦學(xué)理念及發(fā)展方向——辦學(xué)總目標(biāo)：創(chuàng)省級農(nóng)村一流小學(xué) 育世紀(jì)新型優(yōu)秀人才 五年發(fā)展目標(biāo): 一年打基礎(chǔ)三年大發(fā)展五年創(chuàng)一流 教師發(fā)展目標(biāo)：師德高尚業(yè)務(wù)精湛團(tuán)結(jié)和諧績效顯著 學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：文明誠信勤奮好學(xué)感恩團(tuán)結(jié)自立自強(qiáng) 教 育 理 念： 為學(xué)生一生發(fā)展奠基 校訓(xùn)：崇德立智健體尚美 校風(fēng)：和諧奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新 教風(fēng)：求真善誘激趣互動(dòng) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問樂學(xué)精思二、加強(qiáng)學(xué)校管理，營造文明規(guī)范氛圍師生的日常行為規(guī)范是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是校園文化建設(shè)的歸宿。我們本著“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則開展環(huán)境建設(shè)，已初見成效。提高類分為舞蹈、繪畫、書法、籃球、乒乓球、象棋、演講與主持等分高低年級共11個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，針對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行提高培訓(xùn)，力求培養(yǎng)更多的特長生。讓走廊說話，構(gòu)筑“走廊文化”，成為我校打造書香校園的內(nèi)容之一。在全國“愛國主義讀書教育”活動(dòng)中，我校有5人次獲的國家級的表彰。那彩鈴像是一位長者在諄諄教誨，又像是一位朋友與你結(jié)伴而行。二、構(gòu)建教研文化，打造“研”香校園近年來，我校還立足實(shí)際，有計(jì)劃、有意識地開展系列化教研活動(dòng)，努力構(gòu)建教研文化，打造“研”香校園，推進(jìn)“研”香校園建設(shè)。我們建立教研片校，以片校為單位，先后開展12輪24場“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，經(jīng)過打磨，教師們認(rèn)識到：同樣的課，不同的構(gòu)思，教學(xué)效果迥然不同，若要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，備課時(shí)必須根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，揣摩學(xué)生，研讀教材；課堂上必須大膽放手，讓學(xué)生大膽開口，在“異構(gòu)”上下苦功。2013年學(xué)校校歌合唱隊(duì)參加縣、市校歌演唱比賽，分別獲一、二等獎(jiǎng)。著力打造“書香校園”。我們給學(xué)生提出的口號是：“閱讀吧！讓我們做有文化品位的學(xué)生”具體做法：學(xué)生閱讀規(guī)劃：（1）三年要求：結(jié)合新課程對課外閱讀的要求以及我校的實(shí)際情況，我們預(yù)期學(xué)生在三年里閱讀各類書籍報(bào)刊達(dá)到150萬字；背誦經(jīng)典古詩文不少于200篇；（2）平時(shí)具體要求：每周背誦古詩2篇；語文早讀、課前誦讀《弟子規(guī)》。語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)寫作，培養(yǎng)全體學(xué)生的文學(xué)興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了圖書計(jì)算機(jī)數(shù)字化管理，借還手續(xù)簡便。同時(shí)在墻壁上懸掛讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書的意義和方法。這一系列活動(dòng)為“打造書香校園”提供了動(dòng)力支撐。所以：教育即文化，文化即教育，要文化為學(xué)校立魂。一天的生活用隨筆，日記的形式記下來，讓日記伴隨孩子成長。讀書活動(dòng)（中央:漢字、謎語、古詩詞、對聯(lián)大賽）交流活動(dòng)，心得交流會，好書介紹。教師學(xué)生的成長要促進(jìn)家長的成長，沒有學(xué)生父母的發(fā)展，就沒有學(xué)生的成長，學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生、教師、父母共同發(fā)展的地方。趕快行動(dòng)吧！行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。二、“書香校園”建設(shè)的策略讀書是浸潤、滋養(yǎng)學(xué)習(xí)文化，構(gòu)建“書香校園”的一個(gè)重要途徑。（二）、“打造書香校園”應(yīng)做到的六個(gè)結(jié)合把“打造書香校園”與中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。把“打造書香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德結(jié)合起來。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。學(xué)校要成立讀書育人領(lǐng)導(dǎo)小組，以抓好讀書活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)指導(dǎo)老師，落實(shí)各項(xiàng)措施，定期總結(jié)活動(dòng)情況并及時(shí)反饋。同時(shí)，建立班級圖書交流制，使班級之間的圖書定時(shí)進(jìn)行交流，提高資源的利用率，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。因此學(xué)校要進(jìn)行全方位文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，要在校園環(huán)境的建設(shè)中增加文化的含量，譬如在校園中的教學(xué)樓、餐廳、宿舍的每面墻壁設(shè)置有關(guān)讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書的意義和方法；同時(shí)可以在校園黑板報(bào)，向?qū)W生介紹學(xué)科知識，內(nèi)容上要求把知識性與人文性、科學(xué)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來，讓校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生閱讀的書頁，從文字到裝飾，突出“書香”味，力求做到“讓每面墻壁說話，讓每個(gè)角落育人”。開展讀書活動(dòng)，為“打造書香校園”提供動(dòng)力支撐。打造書香校園，提升學(xué)校文化品位新驛鎮(zhèn)中心小學(xué)