書香校園校園文化建設策劃案-在線瀏覽
2025-06-03 13:32本頁面
【正文】 容，也是校園文化的最高層次。（三）校園文化的教育作用：作為學校教育的隱性課程，對培養(yǎng)學生的人格、促進學生的發(fā)展具有重要的作用。校園文化是根植于校園歷史的一種精神積淀，是經(jīng)歷多少代人嘔心瀝血的匠心獨運。其二，強烈的感染作用。校園文化的內(nèi)涵是十分豐富的。我們既不能把它理解為泛泛的政治說教，也不能把它看成是校園的一條標語、一個口號，它是精神與物質(zhì)有機結合的高度統(tǒng)一。在這整個過程中，他沒有任何強制性，是一種“潤物細無聲”的作用過程。學生的心靈是可塑造的，如果我們把校園建設成為一個色彩紛呈的嶄新天地，這里有百花齊放的課外小組，有豐富多彩節(jié)日盛會，有新穎有趣的班團生活，有形式多樣的讀書、文體娛樂活動，有悅耳動聽的校園廣播，還有門類眾多的選修課以及定期的電影、音樂和美術欣賞，使校園形成強烈的文化氛圍，產(chǎn)生巨大的凝聚力和吸引力。校園文化應該具備自己的特色。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀對于個人的人性養(yǎng)育具有極其重要的意義。作為教育者，學校和教師在引導學生閱讀上理應有所作為。三、打造“彌漫書香的校園文化”的具體措施：（一）硬件方面：；、閱覽室的規(guī)劃，使圖書館、閱覽室的場地能夠滿足今后活動開展的需求。（二）開展系列讀書活動，建設“書香校園”：：（1） 建立教師讀書的制度：引領教師專業(yè)發(fā)展，通過教師閱讀帶動學生閱讀。目前，已經(jīng)開展了一學年，向教師們推薦過《今天我們怎樣管學生》《給年輕班主任的建
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