【正文】 魯迅這樣的斗士，回憶起童年往事，筆調(diào)也旱溫馨的。二、了解作者。突出以下內(nèi)容：魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1．了解課文內(nèi)容。3．標(biāo)出自己最欣賞的詞、句、段。1．要求：聽準(zhǔn)字音；體會感情；理解部分詞語含義。五、學(xué)生誦讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)c 1．學(xué)生自由誦讀一Th遍課文，體味文章的思想感情。本文的線索是到趙莊看戲。1．請同學(xué)朗讀這一部分。（“樂土”）3．文章寫平橋村是“我”的樂土，“樂”的具體表現(xiàn)有哪些？方法：采取班上集體討論式，然后歸納三點(diǎn)：（①“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待；②可以讀念《詩經(jīng)》之類難懂的書；③可以釣蝦、放牛、體驗(yàn)到鄉(xiāng)間生活的無窮樂趣。（這一部分寫“我”隨母親歸省在平橋村的生活，意在突出人物活動的環(huán)境，同時(shí)簡寫一些“趣事”，為下文詳寫“看戲”中的趣事作鋪墊。這節(jié)課我們再次復(fù)習(xí)關(guān)于魯迅的一些文學(xué)常識；訓(xùn)練了朗讀；學(xué)習(xí)了生字詞；梳理了文章的結(jié)構(gòu)；弄清了第一部分在整個(gè)文章中的作用。八、布置課外作業(yè)。2．把“預(yù)習(xí)提示”中加點(diǎn)的字詞連拼音～起抄寫兩遍。二、精讀第二部分。主要寫了哪幾件事？并據(jù)此劃分好這部分的層次。2“文似看山不喜平”。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。（一、筆法曲折，文氣搖曳，為看社戲做好充分的鋪墊；二、初步表現(xiàn)小伙伴的熱 情、能干等特點(diǎn)，尤其是“雙喜”。4一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。（①第10自然段對少年朋友的開船動作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動詞，進(jìn)行傳神的描繪，表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情；②第11 自然段抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動多種感覺器官，運(yùn)用多種修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心隋的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。6第三層詳寫在趙任看戲。（戲不好看。）7．小伙伴們真正感興趣的是些什么呢？我們不妨看看第四層。（偷羅漢豆）8由此，我們想一想，小伙伴們這樣熱衷于來看戲的真實(shí)的原因是什么？（①對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力；②小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。）9．小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。請同學(xué)們抓住人物的行為動作、語言，歸納一下他們的特點(diǎn)。阿發(fā)：憨厚無私。六一公公：寬厚、好客。請同學(xué)談?wù)剬φn文最后一句話的理解。這一切都是“我”童年時(shí)在城鎮(zhèn)未曾見到過，在后來的人生路途中也很少再見到的。）11．齊讀最后一部分。1．做課后練習(xí)題第三題。板書設(shè)計(jì)：社戲魯迅看戲前樂上好友趣事略看戲中戲前波折夏夜行船船頭看戲月夜歸航詳看戲后余波略第二篇：《喂——出來》教案《喂——出來》教案1．喂——出來授時(shí)間：****年**月**日【三維目標(biāo)】知識與能力、擴(kuò)大詞語掌握范圍。鍛煉想像能力。過程與方法自學(xué)討論法、想象交流法情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)，懂得珍愛環(huán)境等道理。故教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在挖掘本文主題，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力上。哂笑牟取眾目睽睽棘手鉚釘貪婪履行整理下列詞語，并自選五個(gè)寫一段話：哂笑：譏笑。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。一視同仁：同樣看待，不分厚薄?！窘虒W(xué)流程】第一時(shí)【目標(biāo)】整體感知文，把握中心，培養(yǎng)學(xué)生想象能力【步驟】一、導(dǎo)入新、讓學(xué)生讀前導(dǎo)學(xué)或用簡明的語言概括小說內(nèi)容學(xué)生簡介作者檢查預(yù)習(xí)、默寫生詞二、整體感知、自讀文，說說標(biāo)題“喂——出來”的意思討論本文中心，完成后練習(xí)二這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。比如，我們總覺得海洋和大氣層是一個(gè)可以自我凈化的無底洞，所以當(dāng)我們把廢水排向大海，把廢氣排到大氣中時(shí)毫無顧忌，雖然在短期內(nèi)獲得了一些效益，但從長遠(yuǎn)看最終受害的還是我們?nèi)祟愖约骸＝Y(jié)合文探究科幻小說的特點(diǎn)A、科幻小說是小說類別之一。B、內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想像、科幻小說的三要素：科學(xué)、幻想、小說想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么?四、想像訓(xùn)練、想像指導(dǎo)：（豐富的想像先要有一個(gè)基本情節(jié)，然后充分展開，用具體情節(jié)去加以充實(shí)）就天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么?發(fā)表自己的看法并續(xù)說結(jié)尾五、布置作業(yè)寫一段或一篇科幻小說A、為本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，200字B、《的黑洞旅游》，可用第一人稱寫也可用日記形式寫、自擬題目以新穎的形式寫一篇警示人類保護(hù)環(huán)境的科幻小說。破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)只有積極治理環(huán)境，世界才會真正美麗保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長遠(yuǎn)的目光，不能只顧一時(shí)，不顧長久有小錯(cuò)要及時(shí)糾正、正面的事情要堅(jiān)持不解，負(fù)面的事情做不得天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。警醒：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。理解文章的主題，探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的方法。，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)難點(diǎn)：。課時(shí)安排：2課時(shí)。波特引出有關(guān)體裁和作者的文學(xué)常識介紹）說起哈里哪位同學(xué)來給大家說說，什么是科幻小說？（學(xué)生介紹，略）老師也對科幻小說作了一些了解，同學(xué)們可以和前面同學(xué)的介紹比較一下，并把其中你認(rèn)為重要的信息