【正文】 進來”，借鑒先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，進一步提高特色活動項目質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校特色工作新局面。強化教師培訓(xùn)組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、借鑒先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，積極為特色教師成長搭建平臺。經(jīng)過幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊伍。充分利用和合理配置教育資源，以教育均衡發(fā)展為契機，加大投入，增購專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服裝、器材等，保證創(chuàng)建活動的正常開展。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。鼓勵學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。開展豐富活動，搭建展示平臺發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺。通過表演、比賽，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。建立特色社團，培養(yǎng)學(xué)生特長成立各類社團組織，積極開展豐富多彩的特色活動，組織學(xué)生自主選擇活動項目。同時，將特色創(chuàng)建與社會相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門、走向社會，向社會匯報特色教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學(xué)校體藝教育推向社會。以往我校在德育特色建設(shè)上就有良好的傳統(tǒng)，落實德育管理常規(guī)，班級管理有特色，尤其是少先隊工作，具有規(guī)范性，長期性，為了進一步突出自己的特色，打造品牌學(xué)校，特制定我校德育特色學(xué)校創(chuàng)建近期方案如下，并將于在下月教代會通過后，全員參與，組織實施：（一）、創(chuàng)建德育特色學(xué)?？偰繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。（三）、德育學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組為了順利有效的推進德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)效果。成員如下：組長：于海泉副組長：李海鴻王建偉組員： 孟慶占王立彬王宏堡任立為 全體班主任具體職責(zé):組長負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督，以及德育特色學(xué)校創(chuàng)建的申報，組織各班級創(chuàng)建“德育特色班”。組員負(fù)責(zé)分管各面、班級活動的開展，任務(wù)的落實，組織全體師生以實際行動踴躍參與特色學(xué)校的創(chuàng)建。我校根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育和學(xué)生自己的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。30個小學(xué)生并排成一行，中間的人的兩條腿被綁在左右同伴的腿上，最終形成30個人31條腿。在1~3年級各班，開展“風(fēng)雨同舟”活動。從六年級開始訓(xùn)練，先由3人小組訓(xùn)練，再將小組合并。提高速度，各班進行比賽。如：寫出心得體會，開實踐活動交流會。及時對活動進行宣傳。注意事項：安全問題，活動分階段進行，循序漸進，采取所有措施，保障學(xué)生人身安全。在實施過程中，班主任結(jié)合班隊活動和日常教學(xué)活動對學(xué)生進行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報，并收集成冊。各班將利用班會活動以及綜合實踐活動時間組織學(xué)生進行實踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學(xué)生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。第一階段感恩自然、國家、社會、教師。在此基礎(chǔ)上開展第二階段感恩活動“感恩父母”。開展生活體驗，感悟父母恩情。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，將自己的切身感受以日記的形式記錄下來。建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點。要運用其特有的教育手段，通過隊員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，少先隊工作要與學(xué)校教育緊密配合。完善整體系列的少先隊活動陣地，充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。（2）努力改善少先隊合唱隊、健美操隊的裝備。（3）做好宣傳推廣工作，以少先隊展現(xiàn)出我校少先隊工作的亮點。（2）少先隊隊室建設(shè)。廣播站是少先隊宣傳前沿，廣播站有指導(dǎo)員牽頭，學(xué)生自行管理、編排、采訪新聞事件。經(jīng)學(xué)校研究特成立榮村小學(xué) “雛鷹奮飛”紅領(lǐng)巾校園廣播站，使之成為我校校園文化的亮點。此外，遇重大節(jié)日或文體活動，由廣播站編輯部負(fù)責(zé)策劃專題節(jié)目。（2）發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和少先隊干部的作用。班級的班級文化：每個班級都必須有自己的班級文化特色，以班級環(huán)境布置評比為突破口體現(xiàn)班風(fēng)、班貌、班規(guī)等。五、開展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。進一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。分層次，分年段對學(xué)生進行德育活動。（2）積極開展具有實用性和指導(dǎo)性的德育實驗課題的研究，并已取得階段性成果。（4）經(jīng)常舉行主題班會和團、隊日活動的示范課、觀摩課、研討課、有優(yōu)秀活動方案匯編。（6）積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力，提高他們的綜合素質(zhì)，使廣大學(xué)生能夠在健康的濃郁的文化氛圍中茁壯成長。重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發(fā)展。加強基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育經(jīng)常利用班隊會、年段或全校集會、廣播等形式對學(xué)生進行基礎(chǔ)道德教育和法制教育，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和法制教育的養(yǎng)成和訓(xùn)練，使廣大學(xué)生提高知法、守法、用法意識。開設(shè)家長學(xué)校，組建家長委員會。充分利用家校聯(lián)系卡，及時做好學(xué)生在家在校的情況交流八、教師師德建設(shè)：1．德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。加強“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。在新形勢下，學(xué)校要以“教書育人．服務(wù)于人．管理育人”為導(dǎo)向，緊政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使全校教師思想上比進步，比遵紀(jì)守法，比貢獻，比教師行為“十不準(zhǔn)”，“十禁語”的執(zhí)行情況。工作上要培養(yǎng)一批新型的骨干教師，教學(xué)能手。使全校教師人人爭做政治業(yè)務(wù)強教師。加強學(xué)校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。逐步把我校教師培養(yǎng)成市、縣的教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。爭取70％的教師取得中級證書。鼓勵教師參加各種自修學(xué)習(xí)，在最短的時間里專科學(xué)歷的達標(biāo)突破80％，本科學(xué)歷的達到20％，盡快提高教師的文化素質(zhì)。對各方面卓有成績的教師，及時肯定和表彰。第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案特色學(xué)校的建