【正文】 演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。如：繪畫、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校閱覽室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。為此，我校將進行認真細致的總結，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!六、工作措施明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。建立檢查指導機制。建立考評機制。建立激勵機制。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。組長：李強副組長：尉永紅雷鵬組員：王高峰荊元邸向杰趙元榮第二篇：小學創(chuàng)建特色學校實施方案小學創(chuàng)建特色學校實施方案特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。一、實施背景以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內涵的發(fā)展。”在學校建設過程中，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學生來源復雜，對我們的教育教學產生了一定的影響。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學特色、辦學質量、辦學品位的競爭，辦學特色和先進的辦學理念也將成為學校生命生存延續(xù)的命脈。二、指導思想以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。三、具體的工作目標（一）、正確把握校園文化建設的內涵和意義。通過校園文化建設，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系?；灸繕司褪且詢?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。”質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。（四）、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質的教師隊伍。（六）、結合本校實際，進一步晚上學校管理、評估制度，使學校管理、教師考核逐步趨于科學化、人文化，關注師生的生命與發(fā)展。整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。五、實施運作程序（分三個階段進行）第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。一、指導思想藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是學校加強社會主義精神文明建設，提高學生道德水準，陶冶學生高尚情操，促進學生智力和身心健康發(fā)展的有力手段。根據新時期教育教學規(guī)律，學生身心發(fā)展的特點以及藝術教育的特殊意義，立足本校實際，我們的指導思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學計劃開齊課程，開足課時，堅持面向全體學生，藝術課與文化課并重，樹立整體發(fā)展加藝術教育思想，以藝術教育促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量。發(fā)現培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術人才。（1）每月領導小組研究藝術教育工作一次。（3）每學期對藝術教育工作進行考評、總結、表彰。（1）學校所有領導都要認真學習藝術教育課程標準，掌握基本內容，制定創(chuàng)建方案，并負責督促、檢查、驗收。藝術教育領導小組要經常深入班級，深入課堂進行調查研究，隨時參加美術、音樂、體育等任課教師的聽課，評課活動。（4）教研組、年級組在學校行政、教導處的指導下，按方案具體實施。四、創(chuàng)建措施（一）加強創(chuàng)建活動宣傳，營造良好氛圍，爭取上級組織的政策，經費支持和業(yè)務指導。，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。學校增購音樂、美術、體育教學設備，配齊與教學有關的多媒體、音響、音像等資料。，面向全體學生，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改，認真考核。在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，更新教學手段，不斷提高教學質量。（1）音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念，面向全體學生，以學生為主體，讓學生參與到以創(chuàng)造為主的教學過程中來，使學生掌握一定的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣、愛好，并在培養(yǎng)學生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。（2）美術教師以現行的美術教材為依據，結合本校學生的實際，在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術創(chuàng)作和欣賞活動中，學習美術知識，訓練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。并通過學校的墻報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的作品，創(chuàng)設校園藝術氛圍。教師組織學生參加參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材，采集動植物標本等知識與技能，讓學生從欣賞客體的形式美過渡到體現其內容美，從而提高學生藝術創(chuàng)作素養(yǎng)。在學校推廣教學，利用體育課和課余時間開展乒乓球教學活動，培養(yǎng)體育特長生。（四）優(yōu)化活動課程，發(fā)展學生特長 ，合理安排。組建班、年級、校三級興趣活動小組，讓學生全員參與，自由活動，各得其所。三級藝術興趣小組的學生可以自由選擇，升級流動。每年的 “”、國慶等節(jié)日，舉辦全校性的美術作品展覽活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動于一體，豐富校園文化。呂廟小學2015年9月第四篇：小學創(chuàng)建特色學校實施方案特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。一、實施背景以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內涵的發(fā)展?！痹趯W校建設過程中，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學生來源復雜，對我們的教育教學產生了一定的影響。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學特色、辦學質量、辦學品位的競爭，辦學特色和先進的辦學理念也將成為學校生命生存延續(xù)的命脈。二、指導思想以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。三、具體的工作目標（一）、正確把握校園文化建設的內涵和意義。通過校園文化建設，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系?；灸繕司褪且詢?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀?！辟|量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。（四）、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質的教師隊伍。（六）、結合本校實際，進一步晚上學校管理、評估制度，使學校管理、教師