關(guān)于小學(xué)生課業(yè)負擔調(diào)查問卷-在線瀏覽
2024-10-29 01:02本頁面
【正文】 貴的學(xué)習時間和阻礙學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習積極性的發(fā)展；對學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習任務(wù)，教師要會引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學(xué)生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導(dǎo)學(xué)生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。我們提倡教師布置作業(yè)要“精”，即數(shù)量少、質(zhì)量高、有典型性；要求教學(xué)方法要巧妙，以最少的時間獲得盡可能高的訓(xùn)練效率。學(xué)生差異的客觀存在要求每一位老師必須做到因人而異、因材施教，同樣必須在作業(yè)布置一環(huán)因人而異，使得不同能力的學(xué)生，都能減輕心理壓力，體驗更多一點成功感、成就感。4．加大管理力度，杜絕隨意占課行為。三．加強家校聯(lián)系，形成教育合力針對家庭教育、學(xué)校教育在內(nèi)容、方式、策略上有諸多差異的現(xiàn)狀，為建立有利于孩子健康成長的和諧環(huán)境，學(xué)校會一如既往地密切與家長的聯(lián)系，通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習與生活，了解學(xué)校的課堂教學(xué)及課改的動向，征求家長對學(xué)校的意見和建議，形成教育合力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信在廣大家長的支持下，在全體教職員工的積極努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能再上一個新的臺階。問卷設(shè)計了10道試題，包括學(xué)生在校時間、學(xué)科需要練習冊情況、學(xué)生完成作業(yè)情況、雙休日學(xué)生學(xué)習情況、學(xué)生睡眠時間、學(xué)生學(xué)習負擔輕重程度、休息時間學(xué)校補課情況、減輕學(xué)習負擔的途徑等。為了使受調(diào)查的學(xué)生具有普遍客觀性，我們選取四、五、六年級學(xué)生，從不同班不同層次學(xué)生中抽取40名學(xué)生進行問卷。共發(fā)放40張問卷，收回40張，有效卷40張。二、結(jié)果和分析你認為你每天在校時間：A、正好B、太短C、太長回答A的有40人，占100%。你的作業(yè)通常是：A、在家里完成B、在學(xué)校完成回答A的有34人，%，回答B(yǎng)的有6人，%。你認為你現(xiàn)在的學(xué)習負擔：A、一般B、不重C、太重回答A的有32人，占80%，回答B(yǎng)的有6人，占15%，回答C的有2人，占5%.你認為學(xué)習負擔重的原因是：A、上課沒聽懂B、缺乏學(xué)習興趣C、作業(yè)太多發(fā)出問卷40份，有3人回答，回答A的有1人，回答B(yǎng)的有1人，回答C的有1人。你認為減輕學(xué)習負擔的途徑有：A、提高自己的學(xué)習興趣B、教師提高課堂教學(xué)效率C、家長不要強迫孩子上各種學(xué)習班回答A的有32人，占80%，回答B(yǎng)的有6人，占15%，回答C的有2人，占5%.三、對策和建議（一）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率是作業(yè)改革的根本出路。如果我們都懂得“課堂精彩，功在課外”的話，我們的教師想必就會將大量的時間和經(jīng)歷花在如何提高課堂效率上了。（三）新作業(yè)新要求那么如何科學(xué)合理地布置作業(yè)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性呢，我們不妨從以下幾個方面考慮：趣、精、活、創(chuàng)。尤其是對于小學(xué)生，興趣是最好的老師也是最好的約束，有了濃厚的學(xué)習興趣就會有強烈的學(xué)習動力。（2）精：作業(yè)設(shè)計之根本作業(yè)設(shè)計之根本不為搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是讓學(xué)生更多的品嘗學(xué)習的樂趣，在
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