【正文】 作效果比較好？第三課時(shí)活動三：“限塑令”有效嗎？授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。教學(xué)重難點(diǎn)：制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。教學(xué)重難點(diǎn)：了解探險(xiǎn)途中的困難，開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動。了解南極的環(huán)境。（2）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險(xiǎn)家們要面對的考驗(yàn)：冷的天氣。通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。二、探究新知了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進(jìn)行展示師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯教具準(zhǔn)備： 幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容進(jìn)行整理，完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據(jù)商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結(jié)活動第七單元活動一農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單四、補(bǔ)充收集信息，整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：日歷、視頻展示臺教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入二、認(rèn)識二十四節(jié)氣請教科學(xué)老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解。可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總。第二課時(shí)活動三：野外觀蛙記授課時(shí)間： 教學(xué)目的：通過教學(xué)，認(rèn)識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動，向社會發(fā)出倡議書。教學(xué)重難點(diǎn)：制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。三、制定觀察計(jì)劃要全面認(rèn)識青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計(jì)劃：觀察目的： 觀察地點(diǎn)：觀察時(shí)間：觀察方法及裝備：觀察內(nèi)容：組員分工：安全準(zhǔn)則四、觀蛙去 進(jìn)行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄地點(diǎn)：日期和時(shí)間：天氣情況： 參加人員：觀察到的情況：五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 。小結(jié):用 1個(gè)和 3個(gè) 葉片時(shí),布條開始飄動時(shí)所需的時(shí)間最短。活動二:神奇的風(fēng)帆 教學(xué)目的:。教學(xué)重、難點(diǎn):風(fēng)帆知識的收集。(2找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。四、構(gòu)思稿件 ? ?準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。第二課時(shí): 活動三:讓小電珠亮起來授課時(shí)間: 教學(xué)目的: 。教學(xué)重、難點(diǎn):動手實(shí)驗(yàn) 教具:小電珠 電線 教學(xué)過程:一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從開關(guān)上流 過。第二單元活動一:向英雄致敬 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,中華民族經(jīng)受了 深重的災(zāi)難,受到愛國主義的教育。教學(xué)重難點(diǎn):對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育, 激發(fā)他們對英雄們的熱 愛與懷念。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具:幻燈片 教學(xué)過程:一、選擇采訪對象 注意:要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎? 和 他聯(lián)系方便嗎?通過集體討論的形式,確定要采訪的英雄是誰?二、采訪計(jì)劃:征得采訪對象同意后, 列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃。想一想(幻燈出示怎樣與英雄取得聯(lián)系?通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎?三、歸來話英雄:對采訪記錄進(jìn)行整理。學(xué)會設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。其中,小學(xué)生有 人,初中生有 人,男生有 人, 女生有 人。三、想一想:怎么發(fā)放和回收問卷?問題是否簡單清楚?你和同 伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題?四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。 和女生對英雄的看法分別作了整理。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。二、編 寫 說 明 文 字 我 為 貼 片 準(zhǔn) 備 了 一 小 段 說 明 文 字 :說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎?能引起別人對貼片的興趣嗎?三、編排設(shè)計(jì) 我要做的貼片的尺寸是:(長 ╳(寬小心地“包裝”每張郵票?；顒佣?郵票展覽會 教學(xué)內(nèi)容:郵票展覽會 教學(xué)目的: ,組織一次郵票展覽會。教學(xué)重難點(diǎn):掌握郵票展覽會的程序。和幾個(gè)同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組, 他們分別是(。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。和校務(wù)辦公室的老師商量后,我們確定了本次展覽會的舉辦 事項(xiàng)。四、想一想 海報(bào)里要寫明哪幾個(gè)方面的內(nèi)容? 有同學(xué)可能擔(dān)心 送展郵票受損或丟失,會務(wù)組該采取什么措施,打消他們的顧慮?五、整理參展郵票 把參展的郵票進(jìn)行了分類,并為每一類郵票 加上了介紹文字。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價(jià)來參與環(huán)境保護(hù)主 題郵票的設(shè)計(jì)活動。教具:幻燈 教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計(jì)郵票 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票教師:隨著人們環(huán)境保護(hù)意識的提高,以環(huán)境保護(hù)為主題的 內(nèi)容越來越多地進(jìn)入了人們的生活。你能找到關(guān)于環(huán)境保護(hù)為主題的郵票的資 料向大家介紹一下嗎?學(xué)生收集環(huán)境保護(hù)主題郵票及相關(guān)的資料。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵 票呢?希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容?(土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污 染、污水、動植物生存 ②想要通過什么方式來制作主題郵票?(自 制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片 ③請教其他同學(xué)、老師甚至是其他 人對自己的設(shè)想提出的意見,并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。設(shè)計(jì)制作 ①設(shè)計(jì)這套主題郵票的名稱。③設(shè)計(jì)這套主題郵票的版式。④設(shè)計(jì)這套主題郵票的簡介。① 所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思。與別人交流自己 參加設(shè)計(jì)、制作、展示活動的感受。對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。教具:幻燈教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計(jì)探察方案 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)?；顒佣?科學(xué)施肥教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,了解化肥和有 機(jī)肥的合理施用比例。通過 學(xué)習(xí),使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥,既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量, 又不破壞土壤的肥力。教具準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)過程:一、課前談話,引出課題。師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實(shí)際走訪活動。第二課時(shí)活動三:我是環(huán)保特使教學(xué)內(nèi)容:我是環(huán)保特使 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 通過開展“我是環(huán)保特使”的活動,使學(xué)生了解村里生活垃圾 堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最后能詳 細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教具:錄象 教學(xué)過程:一、觀看錄象,了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)、垃圾的主要成分通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況:了解村民目前處理垃圾的方式:(1剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊。二、針對目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕?要改變村民隨意丟棄垃 圾的現(xiàn)狀,可以采取這些措施:每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶。三、走訪村委會分析措施:不現(xiàn)實(shí)的措施:建立垃圾填埋場需要非常大的投入, 在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來,做一個(gè)預(yù)算。清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi):元,運(yùn)輸費(fèi) 元。教師指導(dǎo)寫申請書:把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀 和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書!六、課后思考:如何使基金發(fā)揮更大的效益,做更多的事?有沒有節(jié)約的余 地?哪些措施相對更重要、更迫切第五單元 活動一:認(rèn)識塑料 授課時(shí)間: 教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識塑料教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步認(rèn)識塑料,了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類??教學(xué)重、難點(diǎn):了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教 學(xué)用具:幻燈 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、課前調(diào)查(找找家里的塑料二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點(diǎn)?不容 易碎。色彩豐富、造型多樣、方便攜帶。塑料的應(yīng)用范圍不廣。三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料塑料的定義:塑料的種類:針對塑料的缺點(diǎn),科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn):四、展示交流觀看幻燈,展示生活中的塑料宣傳和交流:(1把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽。五、全課小結(jié):填寫學(xué)習(xí)單 第二課時(shí)活動二:自制泡沫盆 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn):動手制作泡沫盆景教具準(zhǔn)備:視頻展示臺 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看?用哪種顏料上色?陸地和島嶼分別用什么顏色?三、繪制盆景制作材料:泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具:美工刀、畫筆主要制作步驟:(1用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部。(3劃分山水、陸地、島嶼的比例。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié), 思考:不同景物的大小比例安排的是否合適?屋頂用什么材料制作效果比較好? 第三課時(shí)活動三:“限塑令”有效嗎? 授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。教學(xué)重難點(diǎn):制定措施, 使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品 活動。針對原因,列出解決措施:(1不了解可降解塑料袋的措施:把本月定為超市的科普節(jié)。購物送知識宣傳 圖冊。整體策劃:經(jīng)過談?wù)摻涣?確定措施。通過教學(xué),使學(xué)生了解南極,教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假 想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備:錄象、幻燈 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:一、引言導(dǎo)入師:南極是如今世界上唯一沒有國界的土地,早在 1986年,我 國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲, 在這塊神 秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡, 心動了嗎?今天, 就讓我們一 起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧!二、揭示課題并板書三、了解南極 , 幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。地貌:天氣:居民:交通:動物:提供相關(guān)網(wǎng)站:中少網(wǎng)四、追隨探險(xiǎn)家的足跡師:探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會遇到什么困難?播放錄象總結(jié)資料:(1探險(xiǎn)隊(duì)的一般組成。五、開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動六、活動小結(jié):填寫學(xué)習(xí)單、七、課后思考: 師:根據(jù)對南極環(huán)境的了解,這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎? 第二課時(shí) 活動二:企鵝娃娃 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):、通過教學(xué),使學(xué)生了解企鵝的特征,拓寬學(xué)生的知識面,豐 富學(xué)生的課外知識。教學(xué)重、難點(diǎn):設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃 教學(xué)具準(zhǔn)備:視頻展示臺教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入師:作為高年級的大哥哥大姐姐,要完成絨布娃娃的制作,讓小 朋友和你們的企鵝玩具交朋友, 你想做怎樣的企鵝娃娃呢?今天, 我 們就一起來了解企鵝。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計(jì)、構(gòu)思(1構(gòu)圖(2確定所需要的材料和工具(3 探討基本制作方法制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美 對比,看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)?三、活動小結(jié)四、課后思考活動三:人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦 教學(xué)目標(biāo): 通過教學(xué), 使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦, 明確捕撈 磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果, 樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識, 培養(yǎng)學(xué)生的 環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識農(nóng)具,了解農(nóng)具的用途及使用方法 教具準(zhǔn)備:幻燈教學(xué)過程:一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎?他 們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作, 也許你們對農(nóng)具還比較 陌生,現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動,認(rèn)識各種農(nóng)具,然后在班上 作一次介紹交流。五、匯總與交流,經(jīng)驗(yàn)介紹交流會六、活動小結(jié)活動二:農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣,了解二十四節(jié)氣的含義及 季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。教學(xué)重難點(diǎn):搜集農(nóng)事諺語,理解其具體含義并按作用分類、歸 總。三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢?可以上網(wǎng)查。還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。預(yù)告天氣類的:預(yù)告農(nóng)事類的:五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)現(xiàn)在恰巧處于(節(jié)氣,我們決定到田地里去看看如諺語所 說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。通過活動,談?wù)勛约旱氖斋@與感受,為拯救可愛的綠色的小 青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動,向社會發(fā)出倡議書。教學(xué)重難點(diǎn):制訂出觀蛙計(jì)劃,了解青蛙的生活習(xí)性,發(fā)出保護(hù) 青蛙的倡議。三、制定觀察計(jì)劃要全面認(rèn)識青蛙,應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面?制定觀蛙計(jì)劃:觀察目的:觀察地點(diǎn):觀察時(shí)間:觀察方法 及裝備:觀察內(nèi)容:組員分工:安全準(zhǔn)則四、觀蛙去 進(jìn)行野外觀蛙活動,并填寫觀察記錄 地點(diǎn):日期 和時(shí)間:天氣情況:參加人員:觀察到的情況:五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后, 在小組交流后, 談收獲和感受。識別蔬菜，了解其生長習(xí)性及其特點(diǎn)；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等?；顒舆^程：分為四個(gè)階段 第一階段：參觀、認(rèn)識一、啟發(fā)與引導(dǎo)：同學(xué)們，你們所