北師大版八年級下冊73重力4-在線瀏覽
2025-02-10 01:26本頁面
【正文】 （ 3）提出問題：物體的重力大小和它的質(zhì)量有什么關(guān)系嗎？（看學(xué)生情況也可啟發(fā)學(xué)生自己提出） （ 4）組織學(xué)生猜想 （ 5）組織學(xué)生分組討論設(shè)計實驗方案 和制定表格 （ 6）請各小組交流方案和表格，幫助總結(jié)出實驗方案和表格． （指出應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)） （ 7）請學(xué)生分組實驗并收集數(shù)據(jù)．提出要求：對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與研究，嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律． （ 8）請各小組匯報實驗數(shù)據(jù)和所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律． 根據(jù)情況可提醒學(xué)生計算 G與 m的比值，在表格中補充一列，如： 鉤碼的質(zhì)量 m/kg 鉤碼受到的重力G/N 重力與質(zhì)量 之 比（ N/ kg） （ 9）由實驗可總結(jié)出： 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，比值是 牛／千克（用 g表示）．（對有的同學(xué)得出的比值不正好等于 可稍作解釋） 掌握用彈簧測力計來測量物體重力的辦法． 根據(jù)日常經(jīng)驗應(yīng)能回答自己重力比一個鉤碼的重力大． 積極猜想物體的重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．能提出 ：物體質(zhì)量越大，所受重力越大． 分組討論實驗設(shè)計方案，以及所需記錄的物理量，并且根據(jù)方案制定實驗表格． 積極交流 實驗方案和表格，如： 鉤碼的質(zhì)量m/kg 鉤碼受到 的重力 G/N 認(rèn)真實驗并記錄數(shù)據(jù)．認(rèn)真 分析研究實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律． 通過計算 G與 m的比值發(fā)現(xiàn)規(guī)律： G與 m 的比值基本上是一定的，即 G與 m成正比． 理解和掌握重力和質(zhì)量的計算關(guān)系． 重力跟質(zhì)量的關(guān)系可以寫作： G=mg 強調(diào)： ① 在公式中， m的單位需用千克，計算出的 G的單位才是牛． ② g＝ N/ kg，表示質(zhì)量為 1千克的物體受到的重力是 牛． ③ 質(zhì)量是物體所含物質(zhì)多少的屬性，重力 是地球?qū)ξ矬w的作用，是一種力．在近地面范圍內(nèi)，重力是質(zhì)量的 倍左右，但比如在月球上，物體所受引力約為地球上的 1/6．（舉例：宇航
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