北師大版八年級(jí)上冊(cè)12溫度的測(cè)量4-在線瀏覽
2025-01-21 18:00本頁(yè)面
【正文】 師：看來(lái)大家對(duì)溫度計(jì)的興趣非常濃厚，我很高興。 么樣的？ 生 2：怎樣使用溫度計(jì)？ 生 3：溫度計(jì)是如何制作而成的？ 生 4：溫度計(jì)的發(fā)展史 ?? 最想了解： （簡(jiǎn)寫(xiě)學(xué)生所答） 型探究溫度計(jì)的工作原理。 師：課前讓同學(xué)們觀察了日常生活中的各種溫度計(jì)。 生：我家的溫度計(jì)有一根玻璃管，里面裝有紅色的液體。 生：紅色的液柱上升。 生：液體會(huì)熱脹冷縮。 師：課前就讓同學(xué)們對(duì)常用溫度計(jì)的工作原理做出猜想， 并且針對(duì)自己的猜想設(shè)計(jì)制作了一個(gè)溫度計(jì)模型。 生（上講臺(tái)展示并介紹溫度計(jì)模型）：我找到一個(gè)墨水瓶和一根細(xì)管子。在墨水瓶里灌滿紅色水，再把插好管子的蓋子蓋上，這就制成了溫度計(jì)模型。如果是的，就說(shuō)明溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。 生 3：能否不插細(xì)管而直接 用墨水瓶當(dāng)溫度計(jì)呢？ 生 4：若不插細(xì)管，光靠眼睛是無(wú)法看出墨水瓶里的水是否熱脹冷縮，但有了細(xì)管就可以明顯地看出來(lái)了。 師：從大家的交流中，我感到大家不僅成功地設(shè)計(jì)制作了溫度計(jì)，同時(shí)還提高了 實(shí)際的動(dòng)手能力。 師：接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們利用自制溫度計(jì)模型和桌上的一杯熱水去探究一下溫度計(jì)的工作原理。 生：是 投影 [利用自制溫度計(jì)模型探究溫度計(jì)的工作原理 ] 分。 （ 2）攝氏度的讀法和寫(xiě)法。 生： 37℃ 生： ℃ 投影 [攝氏度的規(guī)定 ]以及給自制溫度計(jì)刻上攝氏溫度的過(guò)程。 計(jì)。 師：平時(shí)我們最常用的溫度計(jì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們把桌上一只較長(zhǎng)的溫度計(jì)拿起來(lái)看一看。隨著物理知識(shí)的不斷豐富，你們以后一定會(huì)明白的！ 師：溫度計(jì)有了刻度就可以測(cè)溫度了，大家想不想親自動(dòng)手測(cè)一測(cè)呢？ 生：自制溫度計(jì)的細(xì)管相當(dāng)于常用溫度計(jì)的玻璃管，自制溫度計(jì)的墨水瓶就相當(dāng)于常用溫度計(jì)的玻璃泡。 生 2：常用溫度計(jì)有刻度，而自制溫度計(jì)沒(méi)有。 師：在你還不能熟練使用的情況下，比如你們家里剛買 了臺(tái)彩電，你首先要看什么？就請(qǐng)你們讀一讀課本 29 頁(yè)溫度計(jì)的使用說(shuō)明書(shū)。 投影 [讀一讀：溫度計(jì)的說(shuō)明書(shū) ] 及時(shí)介紹溫度
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