【正文】 ______?！稇?zhàn)風(fēng)車》選自《》，作者_(dá)__________________?！渡倌觊c土》選自《》，作者_(dá)__________________。表現(xiàn)烈士不怕犧牲的詩句是__________________________________________語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)題3第二篇：五年級語文下冊復(fù)習(xí)題五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀二）一、閱讀短文，回答下面問題。徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。（2分）在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。②、。（2分）你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）請你概括本文的主要內(nèi)容。二、閱讀短文，回答下面問題。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。（3分）“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。（2分）給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）找出文中的一句名言警句寫下來.并另外再寫一句類似的句子三、閱讀短文，回答下面問題。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這是第一場春雨。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖??！照樣子，寫詞語。（2分）用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。（1分）你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分）___________________________________五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀三）一、閱讀短文，回答下面問題。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格?！迸∪撕喍痰卮鸬??！?“已處理過？”“碘酒?！苯又窭镄粮裼肿屑?xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢夫人為您治病對我來說真是一種享受給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)（3分）從文中找出一對近義詞寫下來。“添油加醋”是指___________________________________。（1分）二、閱讀短文，回答下面問題。ngc225。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎnzhu224。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請求)饒命。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。（2分）在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。（1分）請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。去年我們學(xué)校調(diào)來了一位校長，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。不遠(yuǎn)處，龔校長正擠在人群中。他被一個(gè)高個(gè)子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長的身影。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達(dá)學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅(jiān)持乘坐公交車。（3分）在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）朗讀下面一句時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）上了公交車后，我為何會(huì)心頭一震？請用“~~~~”畫出有關(guān)的句子說明原因。（3分）給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！薄独蠋煹慕陶d 》閱讀答案1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。總寫了我的驕傲及帶來的后果?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。使我終生受益！一、畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是不愿意浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，只想知道最重要的情況； “他們”指：“病人”。（3分）。四、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。因?yàn)閺哪且院螅汐C人知道了，動(dòng)物也有親情，他不想再濫殺無辜，讓動(dòng)物們失去 親人。我的感想是，世界上任何一個(gè)人，甚至都是動(dòng)物，都是很善良的，人有親情，動(dòng)物也一樣，我們要去保護(hù)動(dòng)物，不要讓我們的動(dòng)物朋友們受到傷害。概括：我在做公交車時(shí)，遇到了嚴(yán)肅的校長，對他節(jié)儉的精神敬佩不已！雖然但感悟:我們要向這位校長學(xué)習(xí)他崇高的品質(zhì)，節(jié)儉的精神，從小學(xué)會(huì)節(jié)儉！我們的校長第三篇：五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題五年級語文課外閱讀復(fù)習(xí)題一、閱讀短文，回答下面問題。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。?分）請給文中最后一個(gè)自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）遼闊——?dú)g躍——第二自然段突出了草原的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原的特點(diǎn)。（2分）第三自然段在文中起了的作用。（2分）二、閱讀短文，回答下面問題。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。（2分）用“——”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。（2分）缺乏——清晰——細(xì)讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻＃?分）三、閱讀短文，回答下面問題?？墒侨祟?，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流??1．填空，搭配詞語。Ｂ．戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“”上。（2分）伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？①、。（2分）徐文長是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？請用“～～”畫下來。（3分）聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（18分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（4分）與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。（3分）亮晶晶：________________________斷斷續(xù)續(xù): _______________________找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________（你的詞）____________________________用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2分）____________________________________________________________用雙橫線畫出文章的中心句。威廉?格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”“玻璃碎片?！昂螘r(shí)？” “昨天早晨。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動(dòng)?！百M(fèi)用？”病人最后起身問道。（）（）（2分）3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是；“他們”指的是。（3分）4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？（2分）給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。這是一個(gè)發(fā)生在西藏(z224。ng)的故事。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。n)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。請給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）“形容心神不定”可用文中“”一詞來概括。（4分）近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。（2分）讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。去年我們學(xué)校調(diào)來了一位校長，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。不遠(yuǎn)處，龔校長正擠在人群中。他被一個(gè)高個(gè)子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長的身影。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達(dá)學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅(jiān)持乘坐公交車。（3分）在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）朗讀下面一句時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）上了公交車后，我為何會(huì)心頭一震？請用“~~~~”畫出有關(guān)的句子說明原因。（3分）給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。（18分內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。草叢中開滿了各種各樣的野花。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。成群的牛羊安閑地嚼著青草。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄白云下面馬兒跑用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）請?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。（2分）認(rèn)真讀短文，體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）給本文加上一個(gè)標(biāo)題，