創(chuàng)客教育和課堂創(chuàng)新-在線瀏覽
2024-10-28 21:25本頁面
【正文】 度得以進(jìn)一步提升。使用無拘束會議規(guī)則,學(xué)生能夠更自由地思考和討論,從而產(chǎn)生更多新觀點(diǎn)和問題解決方法。創(chuàng)客教育通過思維導(dǎo)圖引出某個問題的改進(jìn)方向,但是正如思維導(dǎo)圖的形狀一樣是發(fā)散性的,如果就此止步,容易讓學(xué)生形成一種只找問題而不注重解決問題的浮躁心態(tài)。合理運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”能夠改進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)客課題方案,學(xué)生是具有主觀能動性、強(qiáng)烈創(chuàng)造屬性和探究意識的創(chuàng)客個體,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力,并讓學(xué)生享受創(chuàng)客教育帶來的課堂樂趣。三、分享成功,展示成果。利用木頭和鐵絲制作簡易模型,利用廢舊棉布與薄海綿制作仿軟性橡膠套的舒適包裝。產(chǎn)品初具雛形后,組織學(xué)生分小組到各大型超市做產(chǎn)品使用情況調(diào)研,根據(jù)調(diào)研意見和實(shí)際使用情況修正完善創(chuàng)客作品。課題結(jié)束后,創(chuàng)客成果不接受傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評估,而是由通用技術(shù)、物理、美術(shù)等專業(yè)教師組成的評審小組審查,讓作品的美觀程度、實(shí)用性等得到進(jìn)一步提升。當(dāng)創(chuàng)客作品申請到專利證書時,參與該項目的學(xué)生的光榮感和使命感倍增。創(chuàng)客教育強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識技能解決實(shí)際問題的能力,是學(xué)生全面發(fā)展中必不可少的能力。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)注重運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方式,把創(chuàng)客教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的事物,從學(xué)習(xí)和社會生活中選擇感興趣的創(chuàng)客課題。教師應(yīng)以創(chuàng)客教育形式,開展基于建構(gòu)主義的學(xué)生創(chuàng)新型信息技術(shù)課堂,利用多學(xué)科綜合特性,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、踏實(shí)、勤思、善做的科學(xué)品質(zhì)?？腿说街魅思易隹投紩酝娴难酃馊グl(fā)現(xiàn)、尋找乃至創(chuàng)造適合自己又不傷害到主人的方式；反之，主人也會充分考慮客人的特征而營造讓客人舒適的空間。創(chuàng)造者既要有主人的創(chuàng)造享受欲，更要有跳出作品與客人分享乃至研修作品的快樂心態(tài)。課堂創(chuàng)新一定要秉承創(chuàng)客教育的宗旨，讓師生之間營造一種乳水交融的主客關(guān)系：老師可以是學(xué)生的主人，也可以是學(xué)生的客人；反之亦然。第二篇：關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客教育的材料關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客教育的材料（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“三創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組（院），裝訂成本，發(fā)至中層以上領(lǐng)導(dǎo)，上傳各單位。（二）加強(qiáng)宣傳工作（上網(wǎng)頁專題）（大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新）（口號、氛圍及專題報刊），招就辦外請、各單位外請、校友會。：①鼓勵教師參加高學(xué)歷進(jìn)修（文件）獎勵 改革；②鼓勵教師參加指導(dǎo)學(xué)生的科研，計算課時，報酬；③大力引進(jìn)雙師型人才，高薪聘請社會有實(shí)踐能力和有科研水平的高級人才，推薦者獎勵，聘請者高薪，住房，工資，幫助解決，幼兒園孩入托，上學(xué)。（文件，參賽）；⑥改進(jìn)“三創(chuàng)”教學(xué)教師的配備，由兼職教師（學(xué)生管理部門提供）改為專職招聘35名教師，成立“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”專業(yè)教研室，學(xué)歷均為研究生畢業(yè)，專題為講授“三創(chuàng)”知識，引導(dǎo)學(xué)生開展“三創(chuàng)”活動?！叭齽?chuàng)”實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地（1）工科：“創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)室，地點(diǎn)機(jī)電系，配備設(shè)備、場地。（3）指導(dǎo)教師：專門配備系部教師指導(dǎo)、組織實(shí)習(xí)操作。（5）科研成果轉(zhuǎn)移：及時上報及獎勵。（1）檢查和核定新一屆的教學(xué)大綱，加進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新課程內(nèi)容。休學(xué)和免修課程，參軍時政治課程、實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)分認(rèn)定及置換規(guī)定。，如上級資金沒有撥下，學(xué)校可按需要先付上。、創(chuàng)新項目，根據(jù)申請每年都有獎勵政策下發(fā)，并出臺設(shè)立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)獎勵基金會，每年約有近50萬元的資金扶持（光學(xué)院一項）。，進(jìn)行展示和支持進(jìn)入下一輪的創(chuàng)業(yè)扶持，并幫助找下家進(jìn)行開發(fā)支持。（六）下一步思路、意見和建議：（1）從新生入學(xué)開始，即進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，改革教學(xué)大綱，制定完善可行的教學(xué)計劃，納入正規(guī)教學(xué)過程之中。（理工大學(xué)）：市級領(lǐng)導(dǎo)單位應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)，便于及時整改和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第三篇：創(chuàng)客教育讓心靈在創(chuàng)客教育中輕舞飛揚(yáng)九十九中道德課堂診斷匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：歡迎大家來到鄭州市第九十九中學(xué)，今天我匯報的題目是《讓心靈在創(chuàng)客教育中輕舞飛揚(yáng)》，將從我?！盀槭裁醋鰟?chuàng)客教育”“怎樣做創(chuàng)客教育”以及“創(chuàng)客教育的成效”三個方面做匯報。友善用腦，早在2003年工讀教育系統(tǒng)就提出來這個新的教學(xué)理念，他的核心是：每一個孩子都是天生的學(xué)習(xí)者。多年前，學(xué)校為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，開設(shè)了第二課堂，如：籃球組、象棋組、武術(shù)組等等，深受學(xué)生歡迎。包括：拍客影院、數(shù)碼攝影、快樂機(jī)器人。我們信息技術(shù)社團(tuán)的核心目標(biāo)是體驗(yàn)、創(chuàng)新與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，正好和流行的“創(chuàng)客”理念不謀而合，于是我們想到了“創(chuàng)客教育”。于是我們就現(xiàn)有的空間進(jìn)行了改造，一個20平方米的創(chuàng)客空間誕生了，并取名為“智能居”，希望學(xué)生都能成為會創(chuàng)造的小能人。二、我們探索實(shí)施創(chuàng)客
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