1柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)之五-教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-10-28 21:16本頁(yè)面
【正文】 用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)漢字，朗讀、背誦課文。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、畫有柳樹的圖片、PPT課件 教學(xué)活動(dòng)步驟一、導(dǎo)入新課。3板書課題：柳樹醒了。)二、初讀課文，整體感知聽(tīng)老師配樂(lè)讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？[板書：春雷(閃電)春雨春風(fēng)春燕]分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。同桌對(duì)讀，互相正音。四、再練習(xí)讀課文要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。教師范寫學(xué)生認(rèn)為最難寫的字，重點(diǎn)指導(dǎo)好怎樣書寫合體字。第三篇：《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)柳樹醒了教學(xué)依據(jù):《柳樹醒了》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。設(shè)計(jì)意圖:教的本質(zhì)在于引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)的學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太理想，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。柳樹醒了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒”、“雷”等8個(gè)生字，會(huì)用“說(shuō)”“話”組詞。能在讀中感悟春天的美麗,發(fā)現(xiàn)春天事物的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)生字、新詞能在生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫、生字卡投影儀、錄音機(jī)四、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師:同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，咱們比一比看誰(shuí)聰明，能猜出來(lái)好不好？小姑娘，志氣大。生:柳樹。師：同學(xué)們真是太聰明了，一猜就猜對(duì)了。師：同學(xué)們都非常喜歡春天吧，如果喜歡，就用你們自己的話贊美春天吧!學(xué)生分組說(shuō)話贊美春天（師巡視指導(dǎo)）師:同學(xué)們都說(shuō)得非常好，那么有誰(shuí)會(huì)寫這兩個(gè)字呀?找會(huì)寫的同學(xué)上去寫(可以多找?guī)讉€(gè))師：這幾個(gè)同學(xué)真了不起，不但會(huì)說(shuō)而且也會(huì)寫，但是呀還有一些同學(xué)不太認(rèn)識(shí)它們，下面咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧！找認(rèn)識(shí)的學(xué)生上黑板注音。生：都是左右結(jié)構(gòu)，都有言字旁。象我們學(xué)過(guò)的講、談、語(yǔ)等。介紹說(shuō)和話兩字的讀音，結(jié)構(gòu)，并用說(shuō)、話兩個(gè)字組詞說(shuō)（說(shuō)話、小說(shuō)、說(shuō)理、說(shuō)書）話（談話、笑話、話劇、神話）(越多越好)二、講解課文，感悟文章師：剛才同學(xué)們都贊美了春天，春天來(lái)了，大自然都有哪些變化呢，同學(xué)們和老師一起去找春天，畫春天好嗎?配樂(lè)讀課文。師：同學(xué)們畫的都非常好，老師這兒也有一幅“春天的圖畫”。板書課題《柳樹醒了》師：“醒”，同學(xué)們知道是什么意思嗎？人睡著后，大腦重新恢復(fù)狀態(tài)叫醒，就是說(shuō)人不睡了就是醒，那么柳樹會(huì)睡覺(jué)嗎?在什么時(shí)間它會(huì)睡覺(jué)? 生1：柳樹也會(huì)睡覺(jué) 生2：柳樹在冬天會(huì)睡覺(jué) 師：柳樹為什么會(huì)睡覺(jué)呀? 生：柳樹怕冷師：同學(xué)們回答的很好，冬天，天氣變冷了，柳樹把葉子落光就冬眠了。范讀第一小節(jié)。四、拓展練習(xí)師：春天來(lái)了，在我們周圍的動(dòng)物、植物、人等都有哪些變化呢？你還能在哪找到春天呢? 生：春天來(lái)了，桃花開(kāi)了。生：小青蛙也唱起了歡樂(lè)的歌。學(xué)生作畫。板書設(shè)計(jì) 柳樹醒了 春雷 說(shuō)話 春雨 洗澡 春風(fēng) 梳頭 春燕 捉迷藏 柳樹 玩耍六、教學(xué)反思：一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)自己的行為約束力較差，注意力不易集中，課上總喜歡動(dòng)，我多次設(shè)計(jì)了一些適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，能很好地理解課文，知道柳樹醒了是因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)。李蘭平，衡水市河沿鎮(zhèn)河沿小學(xué)教師、通訊地址：衡水市桃城區(qū)河沿鎮(zhèn)河沿小學(xué)、郵編：053000、聯(lián)系電話：03182043750第四篇：《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。學(xué)習(xí)目標(biāo)：“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫好“說(shuō)、話”兩個(gè)漢字。在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書讀一讀課文第1課。2．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1