【正文】 一年來年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在縣電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照遠程教育的要求，結(jié)合本校的實際開展了大量工作，使我校利用好遠教資源為教育教學(xué)服務(wù)，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高。自實施遠程教育工程以來，學(xué)校就組建了遠教項目和信息教育技術(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長普瓊親自掛帥、教導(dǎo)主任分管，選調(diào)并挑選了責(zé)任心事業(yè)心強，技術(shù)水平高的骨干教師、管理人員結(jié)合自身的工作范疇又制訂了相應(yīng)的管理條例。，提高師資水平。一年中，學(xué)校上半年組織了3次集中培訓(xùn)，暑期又開展了國家級遠程教育集中培訓(xùn)，下半年組織了2次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是如何使用設(shè)備，如何應(yīng)用遠程教育資源以及計算機的一些相關(guān)知識。通過4年的學(xué)習(xí)，我校的許多教師都能夠獨立作業(yè)，觀看及下載資料并且會應(yīng)用。，發(fā)揮遠教項目效益。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代遠處程教育資源運用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)、用結(jié)合，更為了使教師們利用遠教資源在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校利用教研活動時間，組織廣大教師觀看空中課堂。教研組集體備課，然后由一名教師上課，最后集體評課。有教師上公開課時，沒課的教師必須到堂聽課，評課時要發(fā)言。一年來，我們充分利用遠教資源，開展教研活動。每學(xué)期送課下村至少一次，同時所在村小的教師必須獻課一節(jié)，要求必須用模式一或模式二上課。學(xué)校先后有兩位教師通過縣級模式二上課，獲得縣級一等獎。學(xué)校申報了課題《利用遠教資源減輕學(xué)生過重負擔(dān)的應(yīng)用研究》，全校師生致力于該課題的研究。通過和現(xiàn)有的狀況分析比較，結(jié)合我校自身特色加以歸納總結(jié)，并確立更確實可行的方案。二、自查自評我們認為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術(shù)、利用好遠教項目資源的信念是堅定、持續(xù)的39。但存在以下幾點不足：設(shè)備較老化，使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)故障。缺乏遠程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。首先，他們認為我用一支粉筆，一本書，一張嘴教了幾十年，效果還不錯。導(dǎo)致教師對現(xiàn)代遠程教育的認識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認識有偏差。硬件設(shè)備上的困惑用的老師大多采用的是模式一上課，可供教學(xué)用的計算機嚴(yán)重不足。學(xué)校也沒有一間像樣的多媒體教室，老師要想真正用好資源或者是課件上課，很難了。相信在不久就可以實現(xiàn)班班通，那就好了。9月12日14日，我鄉(xiāng)組織各村包村干部、村三職等深入到4個行政村展開遠程教育工作自查，分別就各村站點規(guī)章制度、使用情況、宣傳教育情況、存在問題等展開調(diào)查。在遠程教育使用因黨員年齡層次不同文化素質(zhì)有差異、設(shè)備操作人員文化水平有限等原因，導(dǎo)致我鄉(xiāng)4個站點的遠程教育使用情況偏低。在實際操作設(shè)備時，有些站點管理人員并不熟悉該設(shè)備的39。在自查工作中，我們發(fā)現(xiàn)遠程教育設(shè)備有些站點至今不通電未曾投入使用，并容易出故障；因維修該設(shè)備專業(yè)技術(shù)性較強，我鄉(xiāng)未配備相關(guān)維修技術(shù)人員定時測驗、檢修，所以，在設(shè)備運行和維修等方面比較困難。為提高管理人員的設(shè)備使用水平和技術(shù)，要組織各站點相關(guān)管理人員參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高遠程教育設(shè)備使用管理水平，讓全鄉(xiāng)各站點的設(shè)備設(shè)施能充分利用起來。遠程教育工作自查報告5為了切實搞好我校現(xiàn)代遠程教育工作，結(jié)合我?，F(xiàn)代遠程教育工作的實際情況，現(xiàn)對我校遠程教育工作自查情況匯報如下：一、總體概況青龍鄉(xiāng)中學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育工程項目，建立在青龍鄉(xiāng)初級中學(xué)校內(nèi)，位于青龍鄉(xiāng)青龍村6組，學(xué)校占地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，教職工39人，產(chǎn)假2人，在崗37人。目前，學(xué)校正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！惫ぷ?。有遠程教育衛(wèi)星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，光盤播放室2間。三、學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站正在完善之中，并開辟了現(xiàn)代遠程教育專欄；現(xiàn)在校內(nèi)使用局域網(wǎng)使遠程教育資源實現(xiàn)共享。五、我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，搜集并整理，衛(wèi)星接收資源、教學(xué)資源庫、校本資源均已進入校內(nèi)各室，通過局域網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關(guān)資源，學(xué)校因特網(wǎng)資源已進入校園各領(lǐng)域，方便教師瀏覽、下載相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也十分方便；六、學(xué)校開展校級遠程教育課題研究，并按計劃正常開展實驗研究，各階段認真按計劃實施。八、遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學(xué)校資料歸檔不夠及時、不夠規(guī)范。三、整改措施為了將我?，F(xiàn)代遠程教育工作向更高要求發(fā)展，使遠程教育工作的開展扎實有效，我校結(jié)合“三風(fēng)”整頓活動的精神，進行全面的自查，并采取強有力的措施進行整改。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負責(zé)，認真開展“現(xiàn)代遠程教育示范?！?。學(xué)校結(jié)合實際，制定出“遠程教育運用”工作開展、督促檢查、考核評估等相關(guān)制度，做到有章可循，管理更科學(xué)化、規(guī)范化。落實好經(jīng)費保障機制，確保“遠程教育運用”工作順利開展，取得實效。二是落實有關(guān)遠程教育工作的活動經(jīng)費。由教導(dǎo)處牽頭，遠程教育辦公室具體負責(zé)落實每期開展一次培訓(xùn)活動，促進遠程教育工作的開展。加強現(xiàn)代遠程教育工作的過程管理，有計劃，有步驟地開展工作，提高遠程教育工作的實效性。每期對教師進行使用現(xiàn)代遠程教育的技能培訓(xùn)，做到每位教師會使用遠程教育資源。組織教師廣泛開展現(xiàn)代遠程教育與學(xué)科整合的課題研究，促進教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。針對計劃制度，落實考核與評價。經(jīng)過對我?，F(xiàn)代遠程教育工作的自查，找出了問題，采取了措施，落實了制度，落實了整改，落實了考核，我校創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！北貙⒊晒Γ倚，F(xiàn)代遠程教育工作將會躍上新的臺階?，F(xiàn)有模式3設(shè)備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機40臺。教師平均年齡達47歲。對遠教工作，老師參與度低，積極性差。兼職管理人員職責(zé)不夠明確，缺乏責(zé)任心。設(shè)備的39。培訓(xùn)不到位。二、改進措施：落實領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)。每周進行微機培訓(xùn)，采取措施爭取50歲以下教師人人過關(guān)。每個年級組安裝一臺微機，以便老師學(xué)習(xí)，方便老師備電子課。安排專人管理兩室，督促教師學(xué)習(xí)微機知識、使用遠教設(shè)備上課并作好登記。保證對遠教的資金投入，及時添補設(shè)備及資料。xx中學(xué)遠程教育工作自查報告7為了切實搞好我?，F(xiàn)代遠程教育工作，結(jié)合我?，F(xiàn)代遠程教育工作的實際情況，現(xiàn)對我校遠程教育工作自查情況匯報如下：一、總體概況青龍鄉(xiāng)中學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育工程項目，建立在青龍鄉(xiāng)初級中學(xué)校內(nèi)，位于青龍鄉(xiāng)青龍村6組，學(xué)校占地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，教職工39人，產(chǎn)假2人，在崗37人。目前，學(xué)校正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用示范學(xué)?！惫ぷ?。有遠程教育衛(wèi)星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，光盤播放室2間。學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站正在完善之中，并開辟了現(xiàn)代遠程教育專欄；現(xiàn)在校內(nèi)使用局域網(wǎng)使遠程教育資源實現(xiàn)共享。我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，搜集并整理，衛(wèi)星接收資源、教學(xué)資源庫、校本資源均已進入校內(nèi)各室，通過局域網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關(guān)資源，學(xué)校因特網(wǎng)資源已進入校園各領(lǐng)域，方便教師瀏覽、下載相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也十分方便；學(xué)校開展校級遠程教育課題研究，并按計劃正常開展實驗研究，各階段認真按計劃實施。遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學(xué)校資料歸檔不夠及時、不夠規(guī)范。三、整改措施為了將我?，F(xiàn)代遠程教育工作向更高要求發(fā)展，使遠程教育工作的開展扎實有效，我校結(jié)合“三風(fēng)”整頓活動的39。（一）加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）健全完善機制。（三）落實工作經(jīng)費。一是落實設(shè)備的維修、添置經(jīng)費；已接收的資源可正常使用，學(xué)校大力支持，及時解決問題，排除故障。（四）開展培訓(xùn)活動。（五）強化過程管理。（六）定期培訓(xùn)教師。（七）開展課題研究。（八）落實考核評價?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗，提升現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用水平。遠程教育工作自查報告8按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關(guān)人員對全鄉(xiāng)各站點遠程教育設(shè)備進行了檢查和整改。目前有4個村建立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收點，另在鄉(xiāng)政府建立擴展型站點1個。二、開展工作情況（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，集中力量投入遠程教育工作。首先成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長、副書記為副組長、鄉(xiāng)有關(guān)單位負責(zé)人為成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。在完善制度建設(shè)的同時，xx鄉(xiāng)黨委、政府組織各站點操作管理員進行集中培訓(xùn)，從而提高他們的業(yè)務(wù)技能，使他們在熟練掌握教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放工作外，還能勝任遠教設(shè)備的39。三、存在的主要問題（一）專業(yè)人員缺乏。目前全鄉(xiāng)大多數(shù)站點管理人員身兼數(shù)職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，工作開展有一定難度。村級集體收入?yún)T乏，村級遠程教育運行、管護經(jīng)費不足。四、今后工作的努力方向遠程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是工程建設(shè)的目的所在，需要我們不斷實踐，大膽探索。（二）加強對遠程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。（三）學(xué)用結(jié)合，服務(wù)群眾。遠程教育工作自查報告9我校以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現(xiàn)代化，一年來，我校在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現(xiàn)代遠程教育進程做了些工作，現(xiàn)將有關(guān)情況自查如下：一、強化工作措施，狠抓遠程教育工程高度重視，扎實做好項目工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展遠程教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，遠程教育工作自查報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出：要逐漸用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，進一步促進了我校遠程教育工作的開展。有懂業(yè)務(wù)的39。項目管理及使用情況為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設(shè)備的正常運行，我校對遠程教育設(shè)備實行專人負責(zé)，并制定了《遠程教育項目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓(xùn)計劃》、《設(shè)備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》，對教師以教研組、學(xué)科組為單位進行遠程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。另外，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），對學(xué)生直接進行觀看或?qū)W習(xí)。在現(xiàn)代遠程教育項目建設(shè)的過程中，我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備，每周四定期組織學(xué)生收看教育電視節(jié)目，收到了較好的效果。努力為教育教學(xué)服務(wù)，為一線教師服務(wù)，不辭辛苦，不講價錢。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得到支持和配合。去年，我們舉辦了全員教師信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)計算機、投影機的使用，課件制作等技能，共40課時，培訓(xùn)面達100％。掌握計算機技術(shù)，開發(fā)教學(xué)軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學(xué)中更大的功能。我們自制的課件在教學(xué)中受到好評，有關(guān)電教實驗工作的論文，獲市級獎16篇。但我們也必須清醒地看到，在推進現(xiàn)代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個方面：是個別教師對實施現(xiàn)代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。全校僅有十余臺計算機可以使用，微機室電腦嚴(yán)重落后，教師和學(xué)生用計算機數(shù)量嚴(yán)重不足，每名學(xué)生每周上機時間不足10分鐘，開設(shè)的效果無從談起。軟件資源上的困惑由于實施課程改革，學(xué)校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。針對存在的問題,我們準(zhǔn)備從以下幾個方面進行改進:加大教研教改力度，以教促研，讓廣大教師更積極的使用遠教資源。鼓勵教師應(yīng)用遠教資源進行二次開發(fā)，對缺乏資源的學(xué)科，鼓勵教師自制課件，或從網(wǎng)上下載使用，并將所有資源入庫，充實校課件庫資源。我們一定要積極適應(yīng)信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關(guān)鍵，大力推動教育信息化建設(shè)，為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、進一步完善遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)一是建設(shè)“兩新”黨組織黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)站點。二是為已開通的200多個遠程教育點提供了長期升級服務(wù)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保各遠程教育站點電視信號穩(wěn)定和網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。該欄目大力營造了全社會關(guān)注黨建工作、支持黨建創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍，進一步發(fā)揮全區(qū)基層黨組織和黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用 和先鋒模范作用。在xxx電視臺《xxx新聞》節(jié)目中播出《》、《全市黨員干部遠程教育工作會在我區(qū)召開》、《省遠教培訓(xùn)學(xué)員到我區(qū)考查》等新聞，全年宣傳報道48條次。近年來，我校在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)電教站的指導(dǎo)下，真抓實干求進取，齊心協(xié)力創(chuàng)名校，圍繞培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀，能力出眾的現(xiàn)代學(xué)生，建設(shè)特色鮮明、示范性強、知名度高的全面推進素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，不斷增加學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)硬件投入，不斷加強教師隊伍建設(shè)，努力做好遠程教育管理工作，充分運用遠程教育資源，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量有所提高。實施中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程是農(nóng)村學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，區(qū)教體局、區(qū)電教站高度重視遠程教育工程的建設(shè)，我校更把它作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。我們的工作目標(biāo)是：同在一片藍天下，共享現(xiàn)代遠程教育資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。健全機構(gòu)，完善機制，確保工程的順利實施。有懂業(yè)務(wù)的主管校長和主任負責(zé)，機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、管理較好。學(xué)樣專門建立了遠程教育工作管理制度。二、以人為本，強化培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量，為工作的順利實施奠定基礎(chǔ)。我們主要抓了以下幾個方面的工作：對教師以教研組、學(xué)科組為單位進行遠程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。建立校級培訓(xùn)機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。精心培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。為提升層次，學(xué)校積極開展教育教學(xué)課題研究，以遠程教育和學(xué)科教學(xué)融合為核心，解決應(yīng)用中的實際問題，推進遠程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。培訓(xùn)