【正文】 ㈠學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。㈢通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。教學(xué)難點：，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?[課件：新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件：欣賞并簡介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。③教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]⑤再次完整連唱歌曲。㈢訓(xùn)練與表現(xiàn)節(jié)奏練習(xí)：[課件]節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。[課件]③思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林?！肚啻何枨氛f課稿3一、說教材：教材分析：本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中七年級音樂第二單元天山之春的演奏內(nèi)容。 整個教學(xué)單元我計劃用兩課時來完成，第一課時教學(xué)內(nèi)容：重點學(xué)唱歌曲《青春舞曲》弱處理《褐色的鵝》。這樣安排的目的不僅是遵循了循序漸進、由簡到繁的教學(xué)原則，同時第一課時的教學(xué)內(nèi)容也為第二課時的學(xué)習(xí)做以鋪墊。全曲是由五個基本相同的節(jié)奏的樂句組成，同樣的旋律重復(fù)及最末兩曉節(jié)稍許變化的旋律，再加上新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字渲染，使歌曲的風(fēng)格特點表現(xiàn)得淋漓盡致。能力目標(biāo)：通過音樂活動，了解新疆民歌的風(fēng)格特點，增強學(xué)生熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重點：體驗作品中的音樂情緒。教學(xué)難點：嘗試再教師的點撥下，學(xué)生自行創(chuàng)作出表現(xiàn)歌曲的方法。教具準備：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件二、說學(xué)情：七年級上學(xué)期的學(xué)生，正處于曉學(xué)向初中過渡時期，其心理日趨成熟，表達情感的方式較曉學(xué)生有明顯的變化。同時，想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因為興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。注意:七年級學(xué)生正值變聲期，教師要講授歌唱知識，提醒學(xué)生保護嗓音。從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：整體感知法、視聽法、討論法、曉組合作法、自主探究法、實踐法。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?你還了解新疆的什么?(課件新疆民歌《達坂城的姑娘》)設(shè)計意圖：課前學(xué)生的注意力都比較分散，通過情景創(chuàng)設(shè)集中學(xué)生的注意力，也為后面的教學(xué)做了鋪墊。(二)、循序漸進展開教學(xué)欣賞《褐色的鵝》：首先本節(jié)課要學(xué)的就是一首地道的新疆民歌《褐色的鵝》?！?三)、層層深入積極體驗完整的欣賞《青春舞曲》讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的真實感受?！扛枨鷮W(xué)唱。再歌曲演唱中要求學(xué)生用一半的音量吐字清晰有彈性，能唱出歡快的情緒和節(jié)陪的韻律感。演唱組:運用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲【設(shè)計意圖：學(xué)生的生理特點和心理特點都已經(jīng)趨向于成熟階段，已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的節(jié)奏感?！康掠凉B透：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?以青春像……造句并說說理由。這首民歌是由有“西北民歌王”之譽的著名作曲家王洛賓先生，在20世紀40年代從一個維吾爾族高級知識分子口中學(xué)得，并加以整理而成。最末兩小節(jié)是樂段的擴充，在稍許變化的旋律中，用新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字“別的那喲喲”進行渲染，最后又回到主旋律中去結(jié)束全曲。能力目標(biāo)：通過音樂活動，了解新疆民歌的風(fēng)格特點，增強學(xué)生熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重點：歌曲情緒的體驗和實踐。教具準備：電子琴、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件。對于我們的學(xué)生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動性、積極性。學(xué)生有了動力，就能取得很好的教學(xué)效果。四、說學(xué)法從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、自主探究法、實踐法。設(shè)計意圖：課前學(xué)生的注意力都比較分散，因此，運用提問法集中學(xué)生的注意力。要求學(xué)生視聽后說出它是哪個民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒。（三）、整體感知引導(dǎo)掌握欣賞《青春舞曲》。設(shè)計意圖：讓學(xué)生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。（2）、學(xué)生找出歌曲的主要節(jié)奏型并拍出來。（4）、按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）、學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞。（4）、教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)唱的過程中出現(xiàn)的問題進行講解、分析、糾正。（6）、完整演唱歌曲。（四）、音樂活動——探究表演展現(xiàn)自我為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。輪換角色進行表演，并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。同時還能提高學(xué)生的鑒別、分析和表達能力。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現(xiàn)自我?！肚啻何枨氛f課稿5教學(xué)課題:《青春舞曲》課時:第一課時教具:鋼琴、多媒體課件、打擊樂器(若干)教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。通過欣賞，使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗作品中的情緒。教學(xué)過程:一、課前音樂《青春舞曲》音樂風(fēng)光欣賞二、導(dǎo)入：新課剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風(fēng)光呢?(新疆)那么今天我們就來欣賞一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)三、學(xué)唱歌曲教師范唱《青春舞曲》 教師用卡拉OK形式范唱歌曲，學(xué)生跟隨音樂輕輕擊拍。練唱美麗小鳥處。完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞) 要求用一半音量，吐字清晰有彈性。四、表現(xiàn)與創(chuàng)造討論和練習(xí)節(jié)奏組:運用不同的伴奏音型，節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲 演唱組:運用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲。五、拓展階段聽一聽《金梭和銀梭》 思考:與《青春舞曲》相比，有何相同之處? (告誡人們要珍惜寶貴的青春)布置課后作業(yè):為《青春舞曲》創(chuàng)編一段歌詞。他的音樂作品大多浪漫熱情，不僅是我國民族音樂中的瑰寶，也在世界舞臺上大放異彩。我衷心祝愿我們的同學(xué)，能立足現(xiàn)在，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，在不久的將來，也能成為開發(fā)西部的生力軍，成為建設(shè)祖國的棟梁之材?！肚啻何枨氛f課稿6一、說教材教材分析本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中七年級音樂第二單元天山之春的演奏內(nèi)容。全曲是由五個樂句都是基本相同的節(jié)奏，同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭，只在第三樂句的旋律上稍許變化，就能給人以新鮮感。教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：學(xué)唱歌曲使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。教具準備：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件二、說學(xué)情對于初中一年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因為興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。三、說教法針對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。五、教學(xué)過程和設(shè)計意圖：（一）、組織教學(xué)：教師課前播放新疆歌曲《新疆亞克西》。要求學(xué)生視聽后說出它是哪個民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒。設(shè)計意圖：通過情景創(chuàng)設(shè)，運用視聽法、提問法，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族民歌歡樂的歌舞場面，激發(fā)他們的興趣，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《青春舞曲》。設(shè)計意圖：讓學(xué)生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。（2）、學(xué)生找出歌曲的主要節(jié)奏型并拍出來。（4）、按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）、學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞。（4）、教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)唱的過程中出現(xiàn)的問題進行講解、分析、糾正。（四）、音樂活動探究表演展現(xiàn)自我創(chuàng)編舞蹈動作，為歌曲配打擊樂器。輪換角色進行表演，并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。）同時還能提高學(xué)生的鑒別、分析和表達能力。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現(xiàn)自我?！肚啻何枨氛f課稿7一、說教材：今天我說課的題目是《青春舞曲》，本節(jié)課是九年義務(wù)教育七年級音樂第二單元天山之春的演奏內(nèi)容。全曲是由五個樂句都是基本相同的節(jié)奏，同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭，只在第三樂句的旋律上稍許變化，就能給人以新鮮感。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。本節(jié)課需要準備的教學(xué)用具：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件二、說學(xué)情對于剛上初中七年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因為興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。三、說教法針對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我在教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法