青春舞曲教案教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-04 14:42本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛 煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。今天老師要和大家來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，不過在學(xué)習(xí)之前，老師要大家欣賞一段視頻。師：那么你們了解新疆的特產(chǎn)、小吃、服飾、樂器、民族信仰嗎？（老師抽一些同學(xué)來說說）師：同學(xué)們都說得很棒，那么老師就給大家一起去 了解一下，（圖片的導(dǎo)入）二、新課(1)歌譜導(dǎo)入，讓同學(xué)們有感情的朗讀歌詞，并請一些同學(xué)來回 答歌曲中歌詞給我們表達(dá)了什么哲理？（2）老師教授用打節(jié)奏的方法來朗讀歌詞（3）剛才我們學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。(6)再次欣賞《青春舞曲》，學(xué)生跟多媒體小聲哼唱(7)教師范唱，同學(xué)們用教師之前教授的擊掌的方法來為老師伴奏。(8)請同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤的聲音，把這首歌完整唱一遍。（9）一起來學(xué)習(xí)這首歌曲里邊的節(jié)奏。(11)請每一個(gè)小組派一位代表展示你們小組為青春舞曲伴奏的節(jié)奏型。(12)再次隨著音樂帶著擊掌的節(jié)奏來演唱《青春舞曲》，師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎？想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎？（播放《青春舞曲》伴奏，教師示范動作）學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作：1）拍手腕花 2）脫帽式 3）移頸 師：請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎？（帶動學(xué)生，活躍課堂氣氛）師：同學(xué)們跳得棒極了，你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎？請同學(xué)們分組表演，然后自我評價(jià)哪組表現(xiàn)最好?！肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑，歌詞也寓意深刻。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到：花無再開日，人無再少年。讓我們把握青春，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取吧！因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，青春才會流光溢彩。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，主要是體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在自學(xué)過程中相互合作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，在表現(xiàn)歌曲的多形式創(chuàng)作練習(xí)和參與音樂實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情教學(xué)分析：這是一首d小調(diào)、4/4拍、單樂段的歌曲，短小精練，一氣呵成。本節(jié)課定位于感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，以蒙古族民歌《牧歌》進(jìn)行導(dǎo)入，通過聆聽、分析、模仿、評價(jià)、演唱、吹奏、舞蹈等等音樂活動體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對維吾爾族音樂的了解。了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)與風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。（三）知識與技能目標(biāo)：能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏型，并能用活潑、有彈性的聲音演唱（奏）歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：在聽、唱、跳、奏等音樂活動中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情緒。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過小組合作學(xué)會演唱、吹奏歌曲。教學(xué)過程：學(xué)生聽vcd音樂《愛我中華》進(jìn)教室。由于地域、語言、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，人們在勞動生活中形成了反映自己濃厚民族特色的民歌。作者介紹：（出現(xiàn)多媒體課件）我要給大家介紹一位重要人物，他就是我國著名的作曲家、民族音樂家王洛賓先生。這首《青春舞曲》就是經(jīng)他改編的。他比較著名作品還有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》、《大板城的姑娘》、《掀起你的蓋頭來》等。）新疆真是個(gè)美麗的地方。（出示多媒體課件）新疆又是一個(gè)歌舞之鄉(xiāng)，那里的人們能歌善舞，每逢喜慶、豐收時(shí)節(jié)，他們就用歌舞來表達(dá)喜悅的心情?！芭d趣是最好的老師”，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步感受新疆民歌的風(fēng)格，了解新疆的一些風(fēng)土人情，學(xué)跳簡單的舞蹈動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分析歌曲節(jié)奏：（出示多面體課件）用得最多的節(jié)奏型是那個(gè)？附點(diǎn)出現(xiàn)了幾次？ 難點(diǎn)練習(xí)：Ｘ.ＸＸ再次“哼唱”旋律。（二）小組合作學(xué)習(xí)分小組自學(xué)。（學(xué)生相互評價(jià)）難點(diǎn)練習(xí)：別的那喲喲?別的那喲喲?（“別”字語氣稍微加重，要唱得連貫，老師范唱）分析歌詞：這首歌的歌詞用富于哲理的語言告訴我們什么道
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