柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))-在線瀏覽
2024-10-28 20:44本頁(yè)面
【正文】 文。【教學(xué)素材】 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，溫暖的春天到了，你能說(shuō)說(shuō)周圍的事物都有了哪些變化呢？ 。（課件出示）板書(shū)：柳樹(shù)醒了二、整體感知，指導(dǎo)識(shí)字。2．借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。，你用什么好辦法記住它們？（課件出示）醒 春雷 洗澡 柳枝 軟 梳著 柳梢 玩耍（1）指導(dǎo)生字記憶。強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音，“澡”讀平舌音，“枝，樹(shù)，梢，?！弊x翹舌音。（課件出示）打雷 雷雨 樹(shù)枝 樹(shù)梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒三、認(rèn)真觀察，正確書(shū)寫(xiě)。（課件出示生字）2．教師示范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒：“說(shuō)”“話”這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬；言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊?！案摺弊稚闲∠麓螅灰獙?xiě)得太長(zhǎng)。4．展示評(píng)價(jià)。：春天到了，雷聲陣陣，他在跟柳樹(shù)說(shuō)話呢。（2）再讀，想象春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)什么話呢？（3）如果你是春雷，你就把這悄悄話說(shuō)給同桌聽(tīng)吧。（5）評(píng)選朗讀高手。在活動(dòng)情景中感受柳枝變得更美了。四、認(rèn)真觀察，正確書(shū)寫(xiě)。（課件出示生字）2．教師示范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒：“說(shuō)”“話”這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬；言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊?！案摺弊稚闲∠麓螅灰獙?xiě)得太長(zhǎng)。4．展示評(píng)價(jià)。（出示課件）（1）幫生字找朋友。春天到了，______醒來(lái)了,_______開(kāi)了,____發(fā)芽了,_____開(kāi)花了,_____鉆出來(lái)了,_____游來(lái)游去。會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。通過(guò)朗讀感悟春天的美。教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課出示圖畫(huà)小朋友，春天已不知不覺(jué)來(lái)了，春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。師：春天來(lái)了，小朋友多高興呀！來(lái)，自己高高興興地把課題讀一讀。師：想不想自己讀好課文？那么遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦？注意把字音讀正確、讀流利。二、檢查生字哪些生字詞已是你的新朋友呢？來(lái)，告訴我們，大聲讀給我們聽(tīng)。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？幫“柳枝、柳葉、柳梢”找找家。開(kāi)展朗讀接力其他小朋友拿起書(shū)認(rèn)真聽(tīng)，呆會(huì)做小評(píng)委，評(píng)評(píng)誰(shuí)做到了正確、流利。三、理解課文，感悟內(nèi)容師：現(xiàn)在你能不能說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)有幾個(gè)好朋友？來(lái)，拿起筆用“——”把它們劃出來(lái)。”也可以自己用其他句式說(shuō)。這些好朋友為柳樹(shù)做了什么呢？請(qǐng)你用喜歡的記號(hào)把它找出來(lái)。貼好了說(shuō)一句話。先自己試試。（3）、師生表演第二節(jié)（機(jī)動(dòng)）4人小組合作用自己喜歡的方式夸夸柳樹(shù)的5個(gè)好朋友。五、寫(xiě)字指導(dǎo)觀察“說(shuō)、話”的筆順、在田字格的位置。下課后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他
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