【正文】 動(dòng)機(jī)。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去支教。對(duì)此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師？（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心）如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位？對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長(zhǎng)，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題?根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問題出在哪里？此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價(jià)值。）此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。1你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來了，你怎樣處理？此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。（找個(gè)干凈東西塞到他嘴里〃防止他咬到舌頭〃然后送她去醫(yī)院）1如果你教的班上有一名家庭月收入幾百元的貧困生，看到同學(xué)們用赭理水，于是省下自己兩個(gè)星期的早飯錢也買了一瓶用，你會(huì)怎么辦。（如果這名班主任能講理，就試圖說服他，說明開闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；如仍不通就改用校長(zhǎng)職權(quán)壓人〃〃〃）1你描述自己性格（），請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。人都有缺點(diǎn)，誠懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。2你自身有什么優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)能勝任這個(gè)支教？（如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等）2假如你的第一次面試和后期考核成績(jī)都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么看待？（或如果你這次支教申請(qǐng)失敗有什么計(jì)劃？）此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡(jiǎn)單。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)……”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如……”等回答，而對(duì)于“我會(huì)想知道原因”、“我覺得我不比別人差”“不會(huì)吧”之類的回答，我們表示理解但不贊賞。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢？2你認(rèn)為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡(jiǎn)述理由。2當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說法：“教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰”，對(duì)于上述這種社會(huì)現(xiàn)象。于是，網(wǎng)絡(luò)上有人為其叫屈，也有人指責(zé)其純屬作秀。?How are you going to give lessons to little kids? I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards,TV, magazines, games ects in my am going to use different teaching meathods to help children with different learning ? Can you demonstrate one lesson? I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你覺得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more , games, body language to help student learn forms of each lesson should be junior high school kids is a little bit can introduce some can give them more written work and I can have more discussions with the ? How are you going to keep the students interested in learning English?如何將你的課上得有趣?How are you going to keep your lessons interesting?這兩道題的答案是一樣的, will try my best to use all the teaching methodologies