【正文】 ，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。本學期繼續(xù)采用推門聽課和傳幫帶制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，大部分作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用“朵朵紅花亮風采”和“墻畫天地”全面評價學生。數(shù)學學科“數(shù)學小標兵我努力”活動搞得扎實有效，每個月數(shù)學老師都要根據(jù)自己的教學內(nèi)容對學生進行測試，努力做到關(guān)注每一位學生。通過此次活動學生增長了見識激發(fā)了學好英語的信心。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！教科研工作總結(jié)我校是生命教育的實驗學校，全體老師本著“用生命滋潤生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。為進一步搞好教育科研工作，提高教育教學質(zhì)量，將本年度具體工作總結(jié)如下：一、持之以恒，加強理論學習加強理論學習，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)吸收營養(yǎng)。其次，能積極、主動地參加各種培訓學習。注重打造“學習共同體”，加強組內(nèi)教師的交流與學習。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強業(yè)務水平。我堅持自身學習，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務，共同提高教育科研水平。我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文。每學期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。按照學校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。首先，教師的教育理念進一步得到提升。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。認認真真學習，扎扎實實教學，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。教科研工作總結(jié)本學期，我校教科研工作以新課程改革要求為指導，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體，不斷壯大科研型教師隊伍，積極開展課題研究，促進教學相長，把教科研與教育實踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進取，不斷提高教科研水平。我校在開展課題研究過程中，認真組織教師學習相關(guān)的教科研理論知識，、聽講座、讀雜志等多種形式讓每位教師獲取更多的理論知識，并寫出自己的學習心得，學校每月進行檢查，逐步建立了“專家引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思、行為跟進”的研訓模式。在課題組內(nèi)及全體教師會上交流，帶頭上研究課、匯報課。以達到互相學習，共同提高的目的。（一）在課題研究活動中，要求課題組成員集中研討,交流。（二）按照計劃，開展研究。即：一學是指學習理論知識；一寫是指寫教學設計；二上是指兩次課堂教學；二評是指課堂教學評比和教師的案例和反思評比；一講是指邀請校內(nèi)外專家進行講座；一思是指聽完兩輪課堂教學后寫出教學案例或反思。（三）收集資料、推廣經(jīng)驗。同時，我們注重在課題研究過程中及時總結(jié)經(jīng)驗，從每一節(jié)課，每一項活動，每個研究環(huán)節(jié)到每個階段，發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做到及時推廣。為了做好教育科研工作，促進教師專業(yè)水平的提高，學校教科室舉辦了各種形式的論文評比活動，開展了每年一次的科研教育月活動。學校還利用空中課堂，讓教師觀摩名師講課的錄像；通過牽線搭橋，讓學科骨干教師和青年教師結(jié)成師徒幫扶對子，共同促進提高。三、課題研究成果學校每學期都要求全體教師認真做好科研工作專題總結(jié)、勤于學習，努力提高自身的科研水平。同時，也提高了廣大教師的理論研究水平，連續(xù)三年被評為教育教學先進單位。進一步重過程、重實效，勇反思，敢于創(chuàng)新，與時俱進，總體提升教科研工作水平。課堂教學研究水平得到很大提升。以課題為載體，切實做好新課程實驗工作?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、教育科研工作（一）成立教研組。教研組長負責領(lǐng)導、組織、安排、設計本校教研活動，并對本校教研活動的質(zhì)量負責，保證教研有計劃、有活動記錄、有成果。這樣做的目的是為了調(diào)動教師的主觀能動性，發(fā)揮集體的力量，以便共同提高，共同發(fā)展。為盡快提高青年教師的課堂教學水平，便于家長對我校教學活動的監(jiān)督，我們每學期組織一次全學科的教學開放日活動，除我們?nèi)＝處熗?，還邀請部分家長、進修小教科有關(guān)領(lǐng)導及其他學校同行參加聽課、評課，并進行集體評議，以吸取各界意見，更快地提高我們的課堂教學水平。（三）教案改革本，我校繼續(xù)實行手寫教案，常備常新工作?，F(xiàn)在我們老師的教案，不僅裝訂整齊，而且還非常具有實效性，是閃耀著思維火花的教案，教育理念不斷更新的教案。（五）隨堂聽課我們學校從校長到每一位教導主任幾乎每天都要進行隨堂聽課，我們的青年教師幾乎每天也要互相聽課，教導主任還要從分析理解教材、備課、講課、評課等多個角度對新教師進行跟蹤指導，使他們的工作很快走上了正軌。教導主任聽課在20節(jié)以上。（六）做好中心教研工作本圍繞我校的實驗課題，共組織中心教研活動8次，加強和提高了全體教師的教育教學水平。校長親自主持會議，詳細地向各位教師說明實驗的目的、要求以及需要做的一些工作，求得各位實驗教師的支持與配合。及時讓家長了解孩子的學習情況，以便與和學校溝通。教導處隨堂聽課，加強對青年教師的指導。繼續(xù)做好課題研究。微機室全天開放，網(wǎng)絡開放時間定為每周二、周四，每位教師每學期至少使用多媒體教室1次。不定期進行教學隨筆、教案及各種教學活動交流。我們舉行了跳繩、踢毽、拔河、擲紙飛機、體操比賽?？傊?，我校本著求真務實的原則，圍繞著教育教學這個中心，踏踏實實做了一些工作，也取得了一些成效。在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化了學生的學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了課堂教學的效益，學校教科研工作取得了較大的提升。一所學校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務實創(chuàng)新的科研隊伍，而在白石小學，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學期中，每月配合教導處組織的常規(guī)教學檢查，