【正文】 嗎？其實(shí)我們把剛才說(shuō)的連起來(lái)就是一首贊美春天的詩(shī)歌。還可以改成：小草探出頭；柳樹(shù)睜開(kāi)眼；桃花笑紅臉；鳥(niǎo)兒叫春天；春姑娘向大家報(bào)告好消息；雨妹妹蹦跳著撲向大地。]復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《春風(fēng)吹》、《春天說(shuō)了什么》、《春天是什么》春風(fēng)吹春風(fēng)吹，/春風(fēng)吹，/吹綠了柳樹(shù)，/吹紅了桃花。//春風(fēng)吹，/春風(fēng)吹，/吹得小雨輕輕地下，/大家快來(lái)種葵花。/春天對(duì)小草說(shuō)了什么，/小草那么聽(tīng)話，都綠了。春天是什么春天是什么？/春天是一聲驚雷。//春天是什么？春天是一股暖風(fēng)。//春天是什么？/春天是一場(chǎng)細(xì)雨，/無(wú)聲地滋潤(rùn)著花草樹(shù)木，/催發(fā)了千萬(wàn)朵花。小朋友們，我們欣賞了、描述了那么多春天的美景，那么你們喜歡他嗎？誰(shuí)能用用你們心中最美的話來(lái)贊美一下春天呢？你們可以用學(xué)過(guò)的所積累起來(lái)的話，也可以用你們所作的詩(shī)等等，只要你覺(jué)得美就行。]六、總結(jié)：這節(jié)課，我們用眼睛看了春天的美景，用耳朵聽(tīng)了春天的聲音，還用我們的心贊美了春天。最后讓我們同唱一首春的贊歌，（《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》）讓我們像小鳥(niǎo)一樣在春的陽(yáng)光里快樂(lè)成長(zhǎng)。找春天教案 篇2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫(xiě)字、朗讀課文、背誦課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、春字引入，春意盎然出示春字：認(rèn)識(shí)嗎?輕聲讀。因?yàn)?，他們?huì)一邊聽(tīng)讀，一邊在頭腦中想象文中的畫(huà)面，你愿意做這樣的孩子嗎?)學(xué)生用一兩句話談?wù)勛约旱母惺埽喝纾赫n文寫(xiě)得真美春天真可愛(ài)老師讀得真好我也想讀學(xué)生自己輕聲讀課文，一邊讀一邊圈出文中需要認(rèn)讀的9個(gè)生字。指生匯報(bào)在文中哪句話中找到了哪個(gè)字：如：我在春天象個(gè)害羞的小姑娘這句話中找到了羞字這些生字在課文中組成了哪9個(gè)詞呢?請(qǐng)用直線畫(huà)出并和同桌一齊讀一讀。這些生字換地方了，你還能讀準(zhǔn)嗎?大屏幕出示：一把遮陽(yáng)傘。喜鵲站在嫩綠的柳枝上歌唱。1學(xué)生匯報(bào)觀察中的發(fā)現(xiàn)，指出應(yīng)該注意的地方。(左寬右窄：野。三、再讀春文，讀得流利學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段讀課文，互相評(píng)一評(píng)：過(guò)渡語(yǔ)：我們結(jié)交了生字朋友，可別讓找春天的小朋友等得太久了，讓我們?cè)倩氐秸n文，這一次讀文有生字朋友的幫忙，一定能讀得更連貫流暢。分組分自然段讀課文。學(xué)生匯報(bào)(結(jié)合課文中的句子)：如：看到了小草發(fā)芽了，課文中寫(xiě)：小草從地下探出頭來(lái)隨機(jī)進(jìn)行美訓(xùn)練：如：讀出小草的可愛(ài)用丁丁冬冬的聲音讀小溪這個(gè)自然段象早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?這樣的句子把春天寫(xiě)活了，小朋友們多富有想象力呀!這樣的句子你能再說(shuō)出幾句嗎?如：(柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，那是春天的小辮子吧?)學(xué)生練習(xí)背誦自己喜歡的句子或段落。師生分工合作，美讀全文。找春天教案 篇3教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)字寫(xiě)字2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)3初步了解比喻的不同表達(dá)方法4激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，主動(dòng)去觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，有感情地朗讀教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)投身大自然的情趣，試著表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一．導(dǎo)入1。情境創(chuàng)設(shè)：春天的圖畫(huà)（配樂(lè)讀朱自清《春》）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。觀察4—7自然段這四個(gè)句子，并把問(wèn)號(hào)分別改成句號(hào)和感嘆號(hào)使句意不變，朗讀比較2。我們的眼睛能看到她，耳朵能——，鼻子能——，手能—3引導(dǎo)讀：春天來(lái)了！我們就在她的懷抱里，我們看到了她……4。tuōdiagrave；obīngdograve；ngxiǎoxī（）（）miaacute；nyīdǎtagrave；nyaacute；otoacute；u（ ） （ ） （ ）2連線。說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(齊讀課題)二、初讀課文認(rèn)識(shí)生字自己讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，想辦法認(rèn)識(shí)。同桌互讀互評(píng)，糾正字音：重點(diǎn)讀準(zhǔn)：探、嫩、觸。重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字較困難的小朋友。教師參與小組學(xué)習(xí)，特別注意對(duì)較差學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。自由歌舞，看歌詞時(shí)無(wú)意中識(shí)字。個(gè)別指點(diǎn)，特別注意指點(diǎn)書(shū)寫(xiě)不太好的學(xué)生。其余在書(shū)上描紅、臨寫(xiě)，自評(píng)寫(xiě)得最好的一個(gè)字，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。幫助自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：重點(diǎn)指導(dǎo)：溪、搖。同桌相互聽(tīng)寫(xiě)：脫掉、溪水、棉衣、探頭、搖頭。通過(guò)動(dòng)作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”?！疤匠鲱^來(lái)”是什么樣的呢?多可愛(ài)的小草呀!誰(shuí)再來(lái)讀讀(點(diǎn)2～3人讀)不錯(cuò)，把疑問(wèn)的語(yǔ)氣都讀出來(lái)了!一起來(lái)試試。誰(shuí)來(lái)表演(出示4～7自然段)真棒，讓我們來(lái)夸夸他。三、讀文想象，回答問(wèn)題我們看到了春天的什么?我們聽(tīng)到了春天的什么?我們聞到了春天的什么?我們觸到了春天的什么?我們( )了春天的什么?四、鞏固練習(xí)(準(zhǔn)備四份題，分別發(fā)給每個(gè)小組一份)連線：小草是春天的 琴聲野花是春天的 音符嫩芽是春天的 眼睛小溪是春天的 眉毛連線：小草 丁丁冬冬嘩嘩響嫩芽 開(kāi)一兩朵一大片一大片吐出嫩芽野花 葉子吐出一大片探出頭來(lái)小溪 長(zhǎng)長(zhǎng)隨風(fēng)搖擺樹(shù)枝上 笑風(fēng)箏尾巴上 叫春天在 喜鵲、杜鵑嘴巴上 蕩秋千桃花、杏花枝頭 搖啊搖五、小結(jié)春天來(lái)了，春天真美，下課后