我驕傲,我是班主任!-在線瀏覽
2024-10-28 19:13本頁面
【正文】 間！因為有愛，春暖花開，因為有愛，情滿胸懷！我驕傲，我是班主任！第二篇：我驕傲我是班主任范文吾馬熱牙生從1995年畢業(yè)至今我從是班主任工作已經(jīng)有20年的歷史了.班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，讓我感到很迷茫很無助，所有的事情自己扛，有時感到很累。回顧8年來的班主任工作既有失敗的痛苦又有成功的快樂。首先，班主任要能籠絡(luò)住學(xué)生的心讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡你愿意和你接近愿意聽你的話。不要老是抱怨學(xué)生素質(zhì)差，班主任有沒有成為一個優(yōu)秀的讓學(xué)生為你自豪為你驕傲的人顯得尤為關(guān)鍵。良好班風(fēng)的形成需要大家共同努力，班主任是班級的靈魂，是總設(shè)計師，是總導(dǎo)演班級這部連續(xù)劇能否拍好能否演好關(guān)鍵在于導(dǎo)演的水平如何？無論何時班主任都是班級的定海神針。班主任要有主見該拍板時不要優(yōu)柔寡斷要拍板，該嚴厲時要像秋風(fēng)掃落葉絕不姑息遷就該有友善時要像友善，該和藹時要和藹，總之班主任就是要有多面孔。并且要有獎勵不但有口頭表揚還要有物質(zhì)獎勵。讓學(xué)生自己選擇競爭對手也不失為一個好辦法。既是保姆又是心理咨詢師，既是護士又是醫(yī)生，學(xué)生有病要噓寒問暖，既要擔任爸爸的角色又要擔任媽媽的角色?！边^去的只能成為過去我要踏著時代的節(jié)拍闊步向前。第三篇：我驕傲我是班主任我驕傲我是班主任我是一名語文老師兼班主任。若非要用一句話來概括，那就是“我驕傲俺起碼是個主任。真不是。那個時候我做班主任，心里只有一個概念：“唯一必爭，唯冠必奪”我的法寶有兩個：愛學(xué)生、上好課。（0608）這三年，是我內(nèi)心最不安分的三年，很幸運，我的生活也從此發(fā)生了改變：那一年我打破傳統(tǒng)教育觀念，我大膽把教室里的課桌擺放徹底改變，六個人一組，班里分成了12堆兒，上課采用小組討論，展示學(xué)習(xí)成果，這一舉動無疑給學(xué)生帶去了極大的震撼，這樣的課堂太過癮了，上課的積極性一下子提高了很多，班里幾乎沒有不學(xué)習(xí)的學(xué)生。一個學(xué)期之后，學(xué)生的成績也由接手時的總體平均分58分提升到88分，我則從中深刻地感受到：教學(xué)原來可以這么有意思，管理班級可以這么省心，我越來越認識到自己的不足，覺得有太多的東西等著我去探索，去鉆研。全班參與討論，制定可操作性強的班級日常管理細則。班主任自制表格，包括學(xué)習(xí)（課堂發(fā)言、完成作業(yè)等）紀律、衛(wèi)生、其他等幾方面，組長每天每節(jié)課都要記錄加分情況。班級文化設(shè)立“成長足跡”“誰與爭鋒”兩個板塊，定期公布小組考核結(jié)果，以提醒鼓勵后進。如“班主任不在的時候，我們該怎樣”“由男生
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