【正文】 因而不能及時(shí)解決的，作解釋說服工作相對(duì)多一些，雖然積極想辦法，努力向上級(jí)爭(zhēng)取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。三是會(huì)議多，無實(shí)效。四是班子成員中個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不能深入教育教學(xué)實(shí)際，在工作中安排布置的多，認(rèn)真落實(shí)的少，對(duì)同志的意見和建議不屑一顧，官不大僚大，高高在上，只做表面文章，工作作風(fēng)浮夸。各項(xiàng)工作雖然穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定成績(jī)。二是工作作風(fēng)欠扎實(shí)。四是工作事務(wù)繁多，各級(jí) 5領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位來校調(diào)研、指導(dǎo)和交流工作的場(chǎng)合比較多，或多或少參加過請(qǐng)吃、陪吃和吃請(qǐng)。在倡導(dǎo)率先垂范方面，雖然做了一些工作，但各方面仍需嚴(yán)格要求，應(yīng)繼續(xù)按照慎權(quán)、慎微、慎獨(dú)的要求加強(qiáng)自身建設(shè)。有時(shí)不能做到人走燈滅，辦公用品浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校黨支部通過專題討論分析，主要是以下幾個(gè)方面的原因：（一）理論學(xué)習(xí)不深入。在學(xué)習(xí)上，特別是在理論學(xué)習(xí)方面?zhèn)€別同志還存在表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠；對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好，工作忙起來，就放松學(xué)習(xí)，存在“以干代學(xué)”、“先干后學(xué)”的思想；學(xué)習(xí)安排上集中少、自學(xué)多，6專題討論少、宣讀文件多，剖析問題少、部署工作多,在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感，認(rèn)識(shí)不足?？偟恼f來，學(xué)校班子有理想信念，黨性觀念是較強(qiáng)的，能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及規(guī)章制度，始終與黨中央保持高度一致。（三）開拓進(jìn)取精神不夠。但在改革開放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢(shì)下，開展工作時(shí)，群眾觀點(diǎn)相對(duì)有些弱化，想問題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)，考慮得較多的是能不能保持學(xué)校的穩(wěn)定、能不能完成上級(jí)任務(wù)、能不能受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。工作方法陳舊，開拓進(jìn)取創(chuàng)新不夠。近年來，學(xué)校對(duì)黨員干部強(qiáng)調(diào)：以良好的精神狀態(tài)正確對(duì)待事業(yè)，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。完成工作質(zhì)量不高，面對(duì)本單位發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，缺乏迎難而上的勇氣不足，導(dǎo)致思想上有些因循守舊、工作上有點(diǎn)按部就班，影響了改革創(chuàng)新水平和工作創(chuàng)新能力的提高及學(xué)校的全面發(fā)展。學(xué)校始終堅(jiān)持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)要求，執(zhí)行不到位的情況仍然存在。五、努力方向和改進(jìn)措施認(rèn)真對(duì)照“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)，查找出學(xué)校班子及成員自身存在的主要問題和不足，我們今后的努力方向和改進(jìn)措施是：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨性。不但要完成學(xué)習(xí)的數(shù)量，還要保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。在掌握科學(xué)體系和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)下工夫，做到深入不膚淺，實(shí)際不空談，切實(shí)提高思想理論水平。要結(jié)合班子的工作實(shí)際，深入實(shí)踐，對(duì)待問題要經(jīng)過研究之后再去尋求解決的方法和途徑。狠抓制度建設(shè)，建立有效工作機(jī)制，健全各類制度，尤其是根據(jù)此次實(shí)踐活動(dòng)查找出的問題和不足，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)癥下藥，對(duì)已有的制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的制度，納入貫徹黨的群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的制度進(jìn)行修改完善。（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，聯(lián)系群眾。進(jìn)一步密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，竭力為教職工排憂解難。通過實(shí)施“雙崗雙責(zé)”深化“三問三解”，讓每位黨員明確自己的“第一身份”是共產(chǎn)黨員，“第一職責(zé)”是忠誠(chéng)于黨、為黨工作。重溫《崗位職責(zé)說明書》，增強(qiáng)整體管理凝聚力，落實(shí)班子民主生活會(huì)制度和批評(píng)制度，堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班子成員加強(qiáng)思想和工作交流，增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)。（四）清正廉潔，嚴(yán)格自律。要以身作則，嚴(yán)以律已，堅(jiān)持真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、變革創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，在工作生活中帶頭講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)造佳績(jī)，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚(yáng)正氣，傳遞正能量。今后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的有關(guān)文件精神，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、教育教學(xué)改革和廣大教職工反映強(qiáng)烈的突出問題，做到教育黨員堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，樹立宗旨意識(shí)，振奮精神；不貪圖名利，不弄虛作假，講究實(shí)效；做到密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系實(shí)際，樹立責(zé)任意識(shí)；教育黨員在作風(fēng)方面解除奢靡享樂，遠(yuǎn)離以權(quán)謀私、腐化墮落，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨在人民群眾中的形象，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。執(zhí)行集體決策的事項(xiàng)上，不愿意得罪人。(二)“嚴(yán)格黨的組織生活制度”方面，缺乏嚴(yán)格。，缺乏勇氣。不敢勇于真亮丑，以便敢于自我揭短。不敢勇于真治病，以便立說立行整改。(三)“加強(qiáng)黨員教育管理”方面1.“軟”指標(biāo)，搞虛套。2.“一鍋煮”，搞僵化。3.“一刀切”，搞枯燥。這種單調(diào)的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影響了黨員學(xué)習(xí)的情緒，難以收到預(yù)期效果。(四)“教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)群眾”方面，激情衰退。急于求成，重“顯績(jī)”。，落實(shí)不夠。關(guān)心關(guān)愛干部，主動(dòng)性不夠。(五)“加強(qiáng)自身建設(shè)”方面“主攻手”。遇到困難繞著走，碰到問題往上交。擔(dān)當(dāng)?shù)木癫蛔?，存在求穩(wěn)為上的觀念，放不開手腳，瞻前顧后，甚至把不出事作為目標(biāo)。二、存在問題原因剖析，不能與時(shí)俱進(jìn)。有的黨員知識(shí)老化，缺乏在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的本領(lǐng)。，不能與時(shí)俱進(jìn)。理論教育上存在教條化傾向，使黨員感到枯燥無味。同時(shí)，對(duì)黨員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)不足，不夠系統(tǒng)，教育方式的靈活性不夠。三、努力方向和整改措施，真“得體”。，真“擔(dān)當(dāng)”。，真“亮劍”。黨支部班子對(duì)照檢查材料（2）按照此次民主生活會(huì)要求，支部班子以學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題，圍繞推進(jìn)”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，對(duì)照黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)和《中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》(以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》)，在深入學(xué)習(xí)討論、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，支部班子從理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨內(nèi)生活、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)和廉潔自律等6個(gè)方面深入查擺突出問題，認(rèn)真剖析產(chǎn)生問題的思想根源，提出了務(wù)實(shí)管用的整改措施，形成了支部班子對(duì)照檢查材料。支部班子成員大體上能夠牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。滿足于現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平和自身能力，滿足于過得去、差不多，放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。通過近年來的不斷學(xué)習(xí)，支部班子成員對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識(shí)有所提升。有的同志對(duì)民主集中制的認(rèn)識(shí)不足，全局意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在支部會(huì)議上，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對(duì)不直接分管的工作發(fā)表意見不主動(dòng)、不充分，發(fā)表意見”隨大流”，多數(shù)時(shí)候”沒意見”。在工作作風(fēng)方面。缺乏主動(dòng)服務(wù)的心勁，有的沒有牢固樹立宗旨意識(shí)，沒能主動(dòng)下基層了解群眾訴求，為群眾解憂，對(duì)于特別難以解決的人和事，有時(shí)思想上有嫌麻煩的傾向。在擔(dān)當(dāng)作為方面。在確立發(fā)展思路，制定方案和措施時(shí)，更多地著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對(duì)事關(guān)單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本性問題缺乏長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性的研究思考。對(duì)于轉(zhuǎn)型發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題，及時(shí)關(guān)注、提前預(yù)判、超前謀劃做的不夠。對(duì)黨內(nèi)組織生活有思想缺位，重要性認(rèn)識(shí)不足，個(gè)別成員甚至認(rèn)為黨內(nèi)組織生活耽誤時(shí)間、影響工作、難見成績(jī)，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。對(duì)黨內(nèi)組織生活缺乏有效的監(jiān)督手段，沒有認(rèn)真落實(shí) “三會(huì)一課”制度，一定程度上造成了組織生活的不規(guī)范。批評(píng)自己多、批評(píng)別人少。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面。對(duì)日常工作中廉潔方面的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟。同時(shí)，對(duì)”四風(fēng)”問題整治不夠到位，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)仍時(shí)有發(fā)生。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辯證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。班子主要精力放在工作上，沒有真正把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為必修課，集體學(xué)習(xí)有時(shí)通過會(huì)議或者宣讀文件、觀看警示影片等形式進(jìn)行，深入研討的時(shí)間較少。擔(dān)當(dāng)意識(shí)有所淡化。在精神狀態(tài)上滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，有憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本的現(xiàn)象，用開放思維和開闊思路來謀劃工作的能力不夠，缺乏足夠的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和自我革新的沖勁。有的班子成員官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上有麻痹思想，對(duì)從嚴(yán)治黨、執(zhí)行規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和極端重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要自己潔身自好就行了，對(duì)全局黨員干部進(jìn)行黨性教育、廉潔教育自覺性主動(dòng)性不強(qiáng)，沒有做到持之以恒，也缺少督促檢查。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武 裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)”四個(gè)自信”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。持續(xù)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔(dān)當(dāng)起”在黨憂黨”責(zé)任。強(qiáng)化宗旨意識(shí)。加強(qiáng)全心全意為人民群眾服務(wù)的意識(shí)，做到從群眾中來、到群眾中去。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。支持那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，最大限度調(diào)動(dòng)干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。嚴(yán)格落實(shí)”三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度、堅(jiān)持談心談話制度、堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，讓支部成為團(tuán)結(jié)員工的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化將新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)化于心、外化于形的責(zé)任意識(shí)，當(dāng)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的”明白人”“責(zé)任人”和”帶頭人”。一、存在的主要問題(一)理想信念不夠堅(jiān)定，缺鈣質(zhì)。黨員能夠做到理想信念堅(jiān)定，但通過查擺，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)黨員管理有所放松，沒有把意識(shí)形態(tài)工作放在更高的位置，存在抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接、抓思想不如抓工作具體的主觀思維，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個(gè)別黨員存在對(duì)自己黨員身份的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感有所下降，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和群眾觀念有所減退等現(xiàn)象。(二)政治生活內(nèi)容單一，缺創(chuàng)新。但是在政治敏銳性上還有差距，存在對(duì)上級(jí)精神理解不夠透徹，對(duì)上級(jí)決策部署領(lǐng)會(huì)不深刻的問題，對(duì)一些不健康言論，雖不隨波逐流，但也聽之任之。比如，沒有運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)導(dǎo)班子成員專題黨課，只局限于上傳下達(dá)，以讀報(bào)紙、學(xué)文件的政治學(xué)習(xí)為主，沒有較好聯(lián)系工作實(shí)際，特別是沒有聯(lián)系黨員干部的思想工作實(shí)際。工作職責(zé)要求我們既要深入基層了解教學(xué)現(xiàn)狀，為師生服好務(wù)，又要為教體局當(dāng)好參謀，提出科學(xué)建議，更需要有把兩者有機(jī)結(jié)合起來的能力。(四)課程改革推進(jìn)緩慢，缺力度。我區(qū)在全市、全省有較大影響力的特色學(xué)校較少，一些特色學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。(五)課題研究浮于表面，缺規(guī)范。如：立項(xiàng)課題假大空，真正有價(jià)值課題少。有研究，無成果，有成果，無轉(zhuǎn)化。研究中單兵作戰(zhàn)的多，群策群力的少。今后，要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的基本步驟： 發(fā)現(xiàn)問題——形成課題——分析思考——制定方案——實(shí)施研究——撰寫報(bào)告——總結(jié)提升。對(duì)中央的重大戰(zhàn)略決策部署和習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)的比較多，但這些學(xué)習(xí)都只是為了工作而學(xué)習(xí)，只是淺嘗輒止，沒有很好的領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的精髓要義、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，更談不上用這些理論來指導(dǎo)實(shí)踐，解決現(xiàn)實(shí)問題。黨員