【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些工作抓得不到位，力度不大，特別是對(duì)流動(dòng)黨員的管理還缺乏有效手段。三、努力方向和整改措施，真“得體”。既要從分管工作上查擺剖析問(wèn)題，又要積極分擔(dān)班子問(wèn)題的責(zé)任。，真“擔(dān)當(dāng)”。既要聯(lián)系現(xiàn)在的身份和崗位職責(zé)，又要聯(lián)系成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)和把握問(wèn)題有縱深感。，真“亮劍”。既要從工作中找差距，又要從思想上、黨性上找差距，不把問(wèn)題歸咎于客觀原因，從中可以看出敢于揭短亮丑的勇氣。黨支部班子對(duì)照檢查材料（2）按照此次民主生活會(huì)要求，支部班子以學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題，圍繞推進(jìn)”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，對(duì)照黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)和《中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》(以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》)，在深入學(xué)習(xí)討論、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，支部班子從理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨內(nèi)生活、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)和廉潔自律等6個(gè)方面深入查擺突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，提出了務(wù)實(shí)管用的整改措施，形成了支部班子對(duì)照檢查材料。一、存在問(wèn)題在理想信念方面。支部班子成員大體上能夠牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但有時(shí)候也存在理想信念缺失，對(duì)單位未來(lái)發(fā)展擔(dān)憂，感到迷茫的問(wèn)題。滿足于現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平和自身能力，滿足于過(guò)得去、差不多，放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。通過(guò)近年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)，支部班子成員對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識(shí)有所提升。但對(duì)照《規(guī)定》和《細(xì)則》，還存在遵守政治紀(jì)律態(tài)度不夠堅(jiān)決，政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)黨員干部的教育不足等問(wèn)題，對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩沒(méi)有做到”內(nèi)化于心、外化于行”。有的同志對(duì)民主集中制的認(rèn)識(shí)不足，全局意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在支部會(huì)議上，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對(duì)不直接分管的工作發(fā)表意見(jiàn)不主動(dòng)、不充分，發(fā)表意見(jiàn)”隨大流”，多數(shù)時(shí)候”沒(méi)意見(jiàn)”。沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度，個(gè)別成員存在不按要求報(bào)告等問(wèn)題，有時(shí)存在找不到人現(xiàn)象或會(huì)前臨時(shí)補(bǔ)假的現(xiàn)象。在工作作風(fēng)方面。存在抓工作有動(dòng)力、有決心，貫徹落實(shí)上級(jí)精神的態(tài)度明確，但是在實(shí)際過(guò)程中，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，重部署輕落實(shí)等現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)服務(wù)的心勁，有的沒(méi)有牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，沒(méi)能主動(dòng)下基層了解群眾訴求，為群眾解憂，對(duì)于特別難以解決的人和事，有時(shí)思想上有嫌麻煩的傾向。有的存在本位主義思想，只重視自己分管領(lǐng)域、聯(lián)系片區(qū)及駐點(diǎn)村的民生訴求，對(duì)沒(méi)有聯(lián)系的領(lǐng)域關(guān)心不夠。在擔(dān)當(dāng)作為方面。存在因循守舊，按部就班思想，主動(dòng)創(chuàng)新能力有待提升。在確立發(fā)展思路，制定方案和措施時(shí)，更多地著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對(duì)事關(guān)單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本性問(wèn)題缺乏長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性的研究思考。從全局角度觀察問(wèn)題，想大事，議大事的能力仍需提升。對(duì)于轉(zhuǎn)型發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、苗頭性、傾向性和潛在性問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注、提前預(yù)判、超前謀劃做的不夠。在黨內(nèi)生活方面。對(duì)黨內(nèi)組織生活有思想缺位，重要性認(rèn)識(shí)不足，個(gè)別成員甚至認(rèn)為黨內(nèi)組織生活耽誤時(shí)間、影響工作、難見(jiàn)成績(jī)，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。有時(shí)黨內(nèi)組織生活流于形式，效果不明顯，在組織生活的策劃和內(nèi)容設(shè)計(jì)上與黨員干部的實(shí)際需要結(jié)合不夠，局限于讀讀文件報(bào)紙、看下先進(jìn)典型影片，找不準(zhǔn)興奮點(diǎn)和突破口。對(duì)黨內(nèi)組織生活缺乏有效的監(jiān)督手段，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí) “三會(huì)一課”制度，一定程度上造成了組織生活的不規(guī)范。班子成員開(kāi)展談心談話往往是說(shuō)工作多、說(shuō)作風(fēng)少。批評(píng)自己多、批評(píng)別人少。在開(kāi)展相互批評(píng)中，面對(duì)別人的缺點(diǎn)和問(wèn)題，多以提醒、建議代替批評(píng)，缺少了辣味。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面。存在主觀主義和懈怠思想等問(wèn)題，認(rèn)為抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主要是按照上級(jí)要求，按部就班來(lái)做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。對(duì)日常工作中廉潔方面的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟。雖然班子成員能夠從自身作起，從具體問(wèn)題改起，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，但是對(duì)于一些”隱性”問(wèn)題存在抵觸不夠堅(jiān)決、批評(píng)不夠嚴(yán)肅、制止不夠有力的現(xiàn)象，如在公務(wù)接待上，有時(shí)礙于情面，有被動(dòng)配餐和舌尖上浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)，對(duì)”四風(fēng)”問(wèn)題整治不夠到位，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)仍時(shí)有發(fā)生。二、原因分析黨支部班子多次對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，究其根本，主要就是在理論學(xué)習(xí)、理想信念、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、工作作風(fēng)和從嚴(yán)治黨上產(chǎn)生問(wèn)題的根源。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辯證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理想信念有所弱化。班子主要精力放在工作上，沒(méi)有真正把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為必修課，集體學(xué)習(xí)有時(shí)通過(guò)會(huì)議或者宣讀文件、觀看警示影片等形式進(jìn)行，深入研討的時(shí)間較少。個(gè)人自學(xué)缺乏足夠的監(jiān)督力度，學(xué)習(xí)計(jì)劃被當(dāng)作”軟指標(biāo)”，思想教育、精神激勵(lì)和靈魂洗禮不夠，放松了對(duì)黨性修養(yǎng)的再錘煉，沒(méi)有嚴(yán)格按照合格黨員和”五個(gè)表率”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界。擔(dān)當(dāng)意識(shí)有所淡化。新時(shí)代下，對(duì)政策的把握不夠準(zhǔn)，應(yīng)用黨的最新理論成果武 裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐不到位，導(dǎo)致敢闖敢試、敢為人先的勇氣不夠足，探”盲區(qū)”、辨”誤區(qū)”、闖”難區(qū)”、破”禁區(qū)”的膽子不夠大。在精神狀態(tài)上滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，有憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本的現(xiàn)象，用開(kāi)放思維和開(kāi)闊思路來(lái)謀劃工作的能力不夠，缺乏足夠的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和自我革新的沖勁。工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有的班子成員官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。沒(méi)有解決好”我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，導(dǎo)致在想問(wèn)題，辦事情的時(shí)候沒(méi)有很好地從群眾所想、所需、所求出發(fā)。得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、見(jiàn)效慢的工作抓得虛一些、少一些。從嚴(yán)治黨有所松懈。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上有麻痹思想，對(duì)從嚴(yán)治黨、執(zhí)行規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和極端重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要自己潔身自好就行了，對(duì)全局黨員干部進(jìn)行黨性教育、廉潔教育自覺(jué)性主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有做到持之以恒，也缺少督促檢查。不能主動(dòng)投身到嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的工程當(dāng)中，對(duì)違反黨的各項(xiàng)紀(jì)律的人和事沒(méi)有做到”零容忍”.三、整改措施加強(qiáng)黨性鍛煉。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武 裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)”四個(gè)自信”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。組織開(kāi)展理想信念專題教育，著力解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。持續(xù)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔(dān)當(dāng)起”在黨憂黨”責(zé)任。堅(jiān)持不懈用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，多用、常用、用足用好，使批評(píng)和自我批評(píng)成為一種習(xí)慣、一種自覺(jué)、一種責(zé)任。強(qiáng)化宗旨意識(shí)。支部班子繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為中心的廣大黨員干部立好標(biāo)桿、作好表率。加強(qiáng)全心全意為人民群眾服務(wù)的意識(shí)，做到從群眾中來(lái)、到群眾中去。加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究方式和方法，帶著問(wèn)題深入實(shí)際、深入群眾、深入基層，努力研究新情況，解決新問(wèn)題。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大力整治”庸懶散慢”等問(wèn)題，切實(shí)把抓落實(shí)作為履職盡責(zé)的本分、把重實(shí)干作為成就事業(yè)的基礎(chǔ)、把辦實(shí)事作為造福于職工群眾的追求、把求實(shí)效作為一切工作的目標(biāo)，努力形成精神更加振奮、作風(fēng)更加清新、工作更加務(wù)實(shí)的支部班子良好形象。支持那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，最大限度調(diào)動(dòng)干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。健全從嚴(yán)治黨長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)”三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度、堅(jiān)持談心談話制度、堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，讓支部成為團(tuán)結(jié)員工的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘。堅(jiān)持以身作則，帶頭學(xué)習(xí)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，帶頭遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化將新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)化于心、外化于形的責(zé)任意識(shí)，當(dāng)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的”明白人”“責(zé)任人”和”帶頭人”。黨支部班子對(duì)照檢查材料（3）按照區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室文件通知和局黨組的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子準(zhǔn)確把握組織生活會(huì)的主題和基本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆一中全會(huì)精神，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，廣泛征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展交心談心，從嚴(yán)從實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》查找突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向和整改措施，為開(kāi)出質(zhì)量高、效果好的組織生活會(huì)奠定了良好基礎(chǔ)。一、存在的主要問(wèn)題(一)理想信念不夠堅(jiān)定，缺鈣質(zhì)。對(duì)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，理想信念是一種“精神鈣質(zhì)”，是經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱，是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。黨員能夠做到理想信念堅(jiān)定，但通過(guò)查擺，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)黨員管理有所放松，沒(méi)有把意識(shí)形態(tài)工作放在更高的位置，存在抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接、抓思想不如抓工作具體的主觀思維，沒(méi)有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個(gè)別黨員存在對(duì)自己黨員身份的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感有所下降，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和群眾觀念有所減退等現(xiàn)象。體現(xiàn)在實(shí)際工作中就是缺乏責(zé)任感、事業(yè)心，不能保持高昂的工作熱情和飽滿的精神風(fēng)貌。(二)政治生活內(nèi)容單一，缺創(chuàng)新。黨員在工作中能夠始終嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)刻同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)。但是在政治敏銳性上還有差距，存在對(duì)上級(jí)精神理解不夠透徹，對(duì)上級(jí)決策部署領(lǐng)會(huì)不深刻的問(wèn)題，對(duì)一些不健康言論，雖不隨波逐流，但也聽(tīng)之任之。在堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度方面，滿足于上級(jí)要求的“規(guī)定動(dòng)作”，內(nèi)容比較單一，缺乏創(chuàng)新性。比如，沒(méi)有運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)導(dǎo)班子成員專題黨課，只局限于上傳下達(dá)，以讀報(bào)紙、學(xué)文件的政治學(xué)習(xí)為主，沒(méi)有較好聯(lián)系工作實(shí)際，特別是沒(méi)有聯(lián)系黨員干部的思想工作實(shí)際。(三)工作作風(fēng)不夠嚴(yán)實(shí)，缺認(rèn)真。工作職責(zé)要求我們既要深入基層了解教學(xué)現(xiàn)狀，為師生服好務(wù)，又要為教體局當(dāng)好參謀，提出科學(xué)建議，更需要有把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)的能力。但是在實(shí)際工作過(guò)程中，未能很好深入基層、深入實(shí)際，未能全面及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。(四)課程改革推進(jìn)緩慢，缺力度。課程改革推進(jìn)緩慢，全區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量偏低，薄弱學(xué)校和學(xué)科依然存在。我區(qū)在全市、全省有較大影響力的特色學(xué)校較少，一些特色學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。教學(xué)質(zhì)量不夠均衡，校際差距明顯存在。(五)課題研究浮于表面，缺規(guī)范。當(dāng)前我區(qū)課題研究工作流行形式，浮于表面，缺乏科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性。如：立項(xiàng)課題假大空，真正有價(jià)值課題少。只管立項(xiàng)，不管研究，草草結(jié)題。有研究，無(wú)成果，有成果，無(wú)轉(zhuǎn)化。研究設(shè)計(jì)與實(shí)施不規(guī)范、不嚴(yán)格。研究中單兵作戰(zhàn)的多，群策群力的少。課堂教學(xué)與課題研究未能齊頭并進(jìn)、相得益彰。今后，要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的基本步驟： 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——形成課題——分析思考——制定方案——實(shí)施研究——撰寫報(bào)告——總結(jié)提升。二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊不夠嚴(yán)。對(duì)中央的重大戰(zhàn)略決策部署和習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)的比較多，但這些學(xué)習(xí)都只是為了工作