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正文內(nèi)容

城鎮(zhèn)中學(xué)黨支部班子對(duì)照檢查材料(編輯修改稿)

2024-10-17 22:14 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 布置多,認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠;校規(guī)校紀(jì)方面制度多,貫徹執(zhí)行力度小。學(xué)校的執(zhí)行力問(wèn)題,最重要 的就是抓落實(shí)不夠,檢查督促不夠。有時(shí)抓工作不講實(shí)效,不能認(rèn)真聽(tīng)取師生意見(jiàn);只看“門(mén)面”和“窗口”,不看“后院”和“角落”,沒(méi)有真正沉下去。如部分教師教學(xué)敷衍一事,如果早發(fā)現(xiàn)和早制止,就不會(huì)有后面處理的難度。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī),忽視問(wèn)題與不足,甚至不敢直面問(wèn)題,不下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題,以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決。(二)官僚主義方面。主要是有脫離實(shí)際、脫離教師的現(xiàn)象,對(duì)廣大師生員工缺乏滿腔熱忱,說(shuō)話、辦事、處理問(wèn)題很少能做到角色轉(zhuǎn)換,換位思考。比如現(xiàn)在的學(xué)生與老師碰面,很少有主動(dòng)喊“老師好”的,究其原因還在于我們黨員干部和老師。深入教學(xué)一線不夠,對(duì)一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問(wèn)題缺乏細(xì)致的思考和研究,工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),憑感覺(jué)辦事,與一線教師的交流溝通少,工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。管理失之于軟、失之于寬。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠,不敢觸及敏感問(wèn)題,有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題。管理不嚴(yán),即使個(gè)別人工作上有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、過(guò)失,也不能大膽批評(píng),嚴(yán)肅處理,存在護(hù)短現(xiàn)象。如考勤情況,沒(méi)處理過(guò)一些人的缺勤行為,教職工反映較大。(三)享樂(lè)主義方面,怕吃苦。有的精神懈怠、不思進(jìn)取,不重學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí);有的愿意在牌桌上消磨時(shí)間,不愿意在書(shū)桌上花時(shí)間學(xué)習(xí),缺乏奮發(fā)有為、健康向上的意志。,逃避責(zé)任。有的進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng),拈輕怕重,安于現(xiàn)狀;有的不敢于擔(dān)當(dāng),缺少上進(jìn)心,患得患失,大事干不了,小事不愿干,缺乏敢闖敢干的勇氣。,自律不嚴(yán)。有貪圖享樂(lè)的思想,有辦公條件好一點(diǎn)、工作要求輕一點(diǎn)想法和要求。(四)奢靡之風(fēng)方面鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象仍有發(fā)生,主要表現(xiàn)在紙張、水電等使用上,仍沒(méi)有做好精打細(xì)算,節(jié)約辦公。在查擺“四風(fēng)”問(wèn)題中,校黨支部重點(diǎn)對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的 “師德師風(fēng)”等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查。在“人情消費(fèi)”方面,學(xué)校職工有時(shí)也“禮尚往來(lái)”相互湊份子,沒(méi)有太多考慮“人情消費(fèi)”的負(fù)面影響。在職務(wù)消費(fèi)方面,在實(shí)際執(zhí)行中,還存在陪同人較多的現(xiàn)象。在“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面,預(yù)算控制不夠嚴(yán)格,仍有浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)于以上存在的問(wèn)題,校支部既有思想認(rèn)識(shí)不夠、顧慮較多的因素,也有要求不夠嚴(yán)格、推動(dòng)工作和規(guī)定落實(shí)的力度不夠的問(wèn)題。三、存在問(wèn)題的原因分析經(jīng)過(guò)深入剖析,學(xué)校支部認(rèn)為“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,主要是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在群眾觀點(diǎn)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、廉潔自律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問(wèn)題。(一)班子成員理想信念還不夠堅(jiān)定、宗旨意識(shí)還不夠濃厚。主要表現(xiàn)在:有時(shí)不能把堅(jiān)持群眾第一同積極解決師生反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。主要表現(xiàn)在:深入教學(xué)、管理第一線調(diào)查了解情況還不夠,與教職工的期望值還有一定差距;與教職工的溝通上還需要進(jìn)一步加強(qiáng);在工作實(shí)施過(guò)程中還沒(méi)有真正做到想群眾所想、急群眾所急。(二)班子成員理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。班子成員靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)、群眾路線思想教育、作風(fēng)建設(shè)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的時(shí)間還不夠多。理論聯(lián)系實(shí)際也不夠,沒(méi)有真正地學(xué)以致用,不能很好的運(yùn)用這些理論,有效地促進(jìn)和創(chuàng)新自身工作。有些應(yīng)及時(shí)解決的師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到解決。(三)班子成員對(duì)改進(jìn)作風(fēng)的認(rèn)識(shí)還不到位、規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)格。落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)識(shí)上還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)從“要我改”到“我要改”的轉(zhuǎn)變;改進(jìn)作風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力不足,避重就輕,打擦邊球現(xiàn)象還存在。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施學(xué)校支部將按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,緊緊圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題,逐項(xiàng)逐條抓整改,既注重解決當(dāng)前群眾反映集中的問(wèn) 題,又立足長(zhǎng)遠(yuǎn),努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。(一)認(rèn)真貫徹習(xí)近平同志的重要講話精神,努力解決“四風(fēng)”問(wèn)題一是深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的重要講話精神,堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,立足宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律做剖析,體現(xiàn)整風(fēng)精神,查擺“四風(fēng)”問(wèn)題,達(dá)到自我檢查、自我教育、自我提高的目的。二是進(jìn)一步提高對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí),認(rèn)清嚴(yán)重性、危害性,鍥而不舍地抓下去,堅(jiān)決杜絕“闖關(guān)”思想,使整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)置于廣大師生的監(jiān)督之下。三是按照中央的部署要求,真正把自己擺進(jìn)去,切實(shí)把問(wèn)題找深找準(zhǔn)找透,深刻剖析,觸及靈魂,做到黨內(nèi)生活要交心、黨內(nèi)同志要做諍友、摯友,實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)的和諧團(tuán)結(jié)。四是真正拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,認(rèn)真對(duì)待會(huì)前交心談心,針對(duì)擬開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的內(nèi)容力求談開(kāi)、談透、談到位。(二)針對(duì)突出問(wèn)題,重點(diǎn)抓好整改學(xué)校目前要繼續(xù)抓好相關(guān)整改措施的執(zhí)行到位。一是厲行節(jié)約。厲行節(jié)約開(kāi)支,縮減辦公支出,尤其重視節(jié)約紙張、節(jié)約水電。二是提高工作效能和進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)。嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制,高效務(wù)實(shí)地完成本職工作,堅(jiān)決杜絕紀(jì)律松懈、作風(fēng)渙散的現(xiàn)象。嚴(yán)格上下班考勤制和值班制,嚴(yán)禁上班時(shí)間串崗、擅離職守,不推諉扯皮、敷衍應(yīng)付。三是改進(jìn)調(diào)查研究。校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課30課時(shí),分管校領(lǐng)導(dǎo)每月應(yīng)到分管部門(mén)和聯(lián)系部門(mén)對(duì)突出問(wèn)題和敏感性問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究并形成書(shū)面調(diào)查報(bào)告;中層干部每周要深入師生員工之中,了解教學(xué)科研等具體情況,了解師生員工的合理訴求,了解師生員工的思想動(dòng)態(tài)。(三)突出重點(diǎn),著重解決師生反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)一步明確辦學(xué)方向,重視青年教師發(fā)展,制定青年教師成長(zhǎng)優(yōu)惠政策,開(kāi)辟青年教師培養(yǎng)途徑;高度重視和加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,充實(shí)德育隊(duì)伍。健全和完善學(xué)生管理制度,進(jìn)一步提高學(xué)生管理水平和服務(wù)質(zhì)量。關(guān)心貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。加大學(xué)生安全教育力度,4 加大教室、食堂、校舍的安全檢查,及時(shí)維修整改。進(jìn)一步改善學(xué)生伙食,確保飲食安全和食堂服務(wù)質(zhì)量。(四)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),建立健全改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制一是完善民主決策制度。繼續(xù)完善校長(zhǎng)接待日工作制度、中層以上干部蹲年段、下學(xué)科組工作制度。二是完善規(guī)范權(quán)力制度。堅(jiān)持民主集中制度,完善支部自身制度建設(shè),自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事,進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。三是完善收支管理制度。用制度管人管事,提高管理效益。四是規(guī)范選人用人制度。完善競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部、輪崗交流制度,建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制,努力營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。(五)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨性鍛煉,抓好黨風(fēng)廉政建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、黨性觀念,在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,提高廉潔自律意識(shí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用影響和帶動(dòng)其他黨員干部擺問(wèn)題、找差距、明方向,帶頭倡導(dǎo)祛歪風(fēng)、壓邪氣,倡新風(fēng)、樹(shù)正氣。隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們將緊緊圍繞活動(dòng)主題和目標(biāo)要求,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),建立密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制,作出公開(kāi)承諾,認(rèn)真抓好整改,廣泛接受監(jiān)督,并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。第四篇:黨支部班子對(duì)照檢查材料黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)班子對(duì)照檢查材料2014年9月 日開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),我支部嚴(yán)格按照上級(jí)的統(tǒng)一部署,圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務(wù)實(shí)清廉”主題,組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)必學(xué)篇目、領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的重要講話精神,認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,并剖析原因,提出整改措施和努力方向?,F(xiàn)對(duì)照檢查如下:一、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、遵守中央八項(xiàng)規(guī)定方面。黨支部把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則,堅(jiān)決同黨中央保持高度一致,能做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求,自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守黨章黨紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律,切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。堅(jiān)決貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定,緊密結(jié)合本支部實(shí)際,切實(shí)做到落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”有硬性約束、有責(zé)任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,班子成員將“八項(xiàng)規(guī)定”內(nèi)化于心、1 外化于行,時(shí)時(shí)處處以此規(guī)范約束自己,從自身做起,從具體問(wèn)題改起,帶頭改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng),以更加務(wù)實(shí)扎實(shí)的作風(fēng),帶著深厚的感情去做好工作,為全支部干部職工作出示范和表率。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題(一)形式主義方面一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊。雖建立了學(xué)習(xí)制度,但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠深入、不夠系統(tǒng)、不夠透徹。學(xué)習(xí)傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話多,聯(lián)系實(shí)際討論少,形式比較單一、方法不夠靈活,學(xué)習(xí)質(zhì)量不夠高。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)能力素質(zhì)缺乏危機(jī)感,主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,只求過(guò)得去,不求學(xué)得懂、學(xué)得深、淺嘗輒止;運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析、研究和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。二是創(chuàng)新意識(shí)減弱,缺少解決問(wèn)題的新思想、新辦法。有的班子成員存在思想上
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