【正文】 。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。4．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“賣”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：寫 軍 定 室 空 穿齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十一課 字頭（三）教學(xué)目的：掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：寫 軍 定 室 空 穿今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“全”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：各種撇的寫法。三、教學(xué)時數(shù)：一課時四、教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、書法欣賞作品、格言卡五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。斜撇： 起筆重，邊行筆邊抬筆，收筆呈尖狀。行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。還有人把撇喻為象牙，形力俱佳。老師提示寫法基本相同，但行筆方向不同。（起筆稍重，行筆先豎后撇，撇出的部分較短。（起筆較重，行筆方向較平。老師范寫“假”并做講解： 單人旁的撇是斜撇，豎要寫的有力度，有精神，中間的第一橫在橫中線上。我們的中國字講究包容精神，做人也要寬以待人。字要寫在田字格的中間。字的左右上下要對齊，這是講究對稱美，但中間這部分卻很小，這是講究錯落美，所以說中國字是世界上最美的文字?？纯础凹佟焙汀把怼钡漠愅?。）老師對于學(xué)生的說法給予肯定并小結(jié)。（“升”字的懸針豎比豎撇長，橫較長。（“有”字的橫長，像挑扁擔(dān)一樣，先低，后高，最后也低?！坝小弊掷镉谢∑?，“月”字的“撇”變成“垂露豎”，底端平齊。用正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿書寫，注意鉛筆的正確使用。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個別指導(dǎo)書寫。指出普遍的錯誤。另外，不抬筆，沒有筆鋒，我們叫它“圓尾”。結(jié)構(gòu)要緊湊。）五、再實(shí)踐，再練習(xí)。糾正書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會并掌握寫法技巧。四人小組互相交流討論，互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。在全班的范圍內(nèi)，有各組的小講解員評議本組的代表作品，其他同學(xué)可做補(bǔ)充說明。七、在活動中進(jìn)一步鞏固寫字技巧。挑幾張有特點(diǎn)的格言卡，在投影儀上展示給全班看。八、故事結(jié)尾，勉勵學(xué)生。鼓勵大家努力一定會寫出更好的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。齊唱《寫字歌》。學(xué)寫“包”。學(xué)生說“包”的筆順。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（2）學(xué)生自己完成書簽。教師巡視、指導(dǎo)。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。五、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。第三篇：二年級書法教案二年級上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化寫字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。為此制定以下教學(xué)計(jì)劃：一、給學(xué)生一個良好的榜樣示范。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣，似無聲的命令。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛?！?古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動教材。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地。三、教給學(xué)生寫字的方法和技巧。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。在認(rèn)識基本筆畫的同時，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到三到。四、保證練習(xí)時間，因材施教。因此，針對不同的學(xué)生，要對他們提出不同的要求。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。一、書法藝術(shù)是中華民族的驕傲教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識一些有名的書法家，有想寫好字的意識。書法藝術(shù)的獲得過程。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、學(xué)生通讀課文。教師指導(dǎo)讀課文。書法藝術(shù)是傳統(tǒng)文化，要從小培養(yǎng)。要想練好書法，應(yīng)從基礎(chǔ)知識開始，須勤學(xué)苦練，并持之以恒才能見成效。二、養(yǎng)成書寫好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：了解書寫的好習(xí)慣有哪些。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆姿勢。我們應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣。體形優(yōu)美視力好，寫字才能見成效。正確的執(zhí)筆方法拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)，中指在下托住筆，其余指曲要自然。二、想想，練練你的執(zhí)筆方法正確嗎？練習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在描紅時應(yīng)注意筆畫的順序。在書寫時也有一定的筆順規(guī)則從上到下，先橫后豎，先撇后捺。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、鉛筆和田字格教學(xué)目標(biāo)：了解鉛筆的誕生與發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：田字格的認(rèn)識。一個牧羊人在樹根下發(fā)現(xiàn)了許多黑色的石頭，后來一位商人把石頭帶回倫敦當(dāng)商品出賣，為了書寫和攜帶方便，經(jīng)過多次改進(jìn)，到了1812年以后，才逐漸形成現(xiàn)在形式的鉛筆。他左邊的數(shù)字越大就越硬，顏色就越淺。我們?nèi)粘Ｉ钪幸话愣加胔b型號的鉛筆寫字。第二課時一、認(rèn)識田字格田字格的線的名稱。二、書寫時的注意事項(xiàng)上留天，下留地，兩邊還要有空隙。巡視指導(dǎo)。四、橫和豎教學(xué)目標(biāo)：了解基本筆畫橫和豎。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫橫和豎。寫長橫，不能平。短橫短橫右上揚(yáng)，用力一樣強(qiáng)。中間不許彎，收筆輕輕提。中間不許彎，收筆輕輕按。教師巡視指導(dǎo)。展示作品。五、撇和捺教學(xué)目標(biāo)：了解撇和捺。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確書寫撇和捺。A、斜撇。C、短撇。E、弧撇。斜撇：斜而長。短撇：短而斜?；∑玻合蓉Q再彎撇。學(xué)生書寫。評比作品。捺的寫法斜捺滑梯樣，平捺像波浪。二、描一描，寫一寫學(xué)生描紅。展示作品。六、點(diǎn)和提 教學(xué)目標(biāo)：了解點(diǎn)和提的分類，寫法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的書寫點(diǎn)和提。提的分類斜提：平提：起筆右上挑，用力逐漸小，長短要適中，斜平掌握好。學(xué)生書寫。評議作品。把筆畫寫工整。能夠正確、美觀的書寫鉤和折。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀鉤的分類豎鉤：垂直落下行，行至出鉤處，挑鉤左上行。折的分類橫折：寫橫至折處，折筆再寫豎。豎折：豎折先寫豎，行至折筆處。二、描一描，寫一寫學(xué)生描紅。巡視指導(dǎo)。三、看看，學(xué)學(xué)欣賞好的作品。八、復(fù)合筆畫（一）教學(xué)目標(biāo)：了解一些復(fù)合筆畫的寫法和名稱。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確，美觀的書寫筆畫。橫長豎短斜，運(yùn)用要恰當(dāng)。豎橫有斜度，斜度要恰當(dāng)。把它分開看，橫折橫折鉤。學(xué)生書寫。作業(yè)展評。撇折：重落左下行，折筆換方向。撇點(diǎn)的認(rèn)識，寫法。二、描一描，寫一寫。展示作品。學(xué)生體會故事所包含的道理。九、復(fù)合筆畫（二）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識復(fù)合筆畫豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、美觀的書寫他們。豎彎鉤的寫法豎彎鉤：先豎右彎轉(zhuǎn)，長伸不宜短。二、描一描，寫一寫學(xué)生描紅。展示評議作品。橫折彎鉤橫折彎鉤：折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，有鉤右伸長。集體評議作品。三、看一看，學(xué)一學(xué)出示好的作品，請學(xué)生欣賞。十、復(fù)合筆畫（三）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識復(fù)合筆畫豎提、橫折提、斜鉤、臥鉤。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、美觀的書寫筆畫。方向要對正，稍快右上提。筆尖向左移，稍快右上提。學(xué)生書寫。第二課時一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)斜鉤斜鉤：重起行筆輕，向下斜彎行。臥鉤臥鉤：輕起右下彎，再往右上彎，中間船底形，鉤出左上邊。學(xué)生書寫。評議作品。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課如何寫好左右結(jié)構(gòu)的字今天，我們開始練習(xí)寫好左偏旁的合體字。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕二、教學(xué)兩點(diǎn)水指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。提高書寫技能。今天我們就來 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配（出示課題）二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書寫 感知領(lǐng)悟，（一）指導(dǎo)書寫“明”出示“明”。在寫較短部分時要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐。學(xué)生描紅練寫，師展示評議。（二）指導(dǎo)書寫“知”出示“知”。在寫較短部分時要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在 右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。學(xué)生描紅練寫，師展示評議。三、課堂反思第四課 左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及 6 個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫 完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)反思第五課 左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏