【正文】 第十六課 風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底教學(xué)目標(biāo)： 1掌握風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學(xué)重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。撇收筆到左點下，略高；橫彎鉤收筆處略低，與左邊對稱。兒字底： 和獨體字“二“的寫法相似，區(qū)別在于：兒字底整體寬扁，撇畫斜度比較大。四、作業(yè)點評。問題點撥。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：點黑怎想盆孟今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：這、過、返、遠、廷、延、建今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：門、閃、閉、闖、內(nèi)今天，我們接著學(xué)習(xí)第三課。范寫門字框指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫，要求要把字“印”在腦中?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，學(xué)生評價，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：讓請禮祖初被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。書寫學(xué)生練習(xí)寫字，配樂，巡視輔導(dǎo)。完成書法練習(xí)作業(yè)。五、教學(xué)總結(jié)第5周刀力教學(xué)要求：使學(xué)生掌握刀字旁、力字旁及10個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。集體評價、鼓勵。（板書課題）二、教學(xué)“刀”字旁指名讀刀字旁的字。生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。范寫“切”、“危”“辦”“動”，學(xué)生用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)力字旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第六周山字頭教學(xué)要求：使學(xué)生掌握山字頭及9個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)山字旁指名讀山字頭。生，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。范寫“歲、崗、島、岸、巖”，學(xué)生邊看邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成11頁的練習(xí)。三、自學(xué)其他字的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學(xué)總結(jié)第七周走、足教學(xué)要求：使學(xué)生掌握走字旁、足字旁兩個偏旁及9個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)、熱愛書法的教育。（板書課題）二、教學(xué)走字旁指名讀走字旁。生，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。學(xué)生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、學(xué)習(xí)足字旁的書寫講解足字旁的寫法并范寫。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。提高他們對書法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字“賣”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：寫軍定室空穿齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十一課字頭（三）教學(xué)目的：掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：寫軍定室空穿今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“全”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。提高他們對書法的鑒賞能力。（草字頭、竹字頭、雨字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：苗蘋笑筆雷雪齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十三課字底（一）教學(xué)目的：、口字底、土字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課前段時間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書寫。仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點。同坐之間評議。四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。提高他們對書法的鑒賞能力。仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點。同坐之間評議。四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。提高他們對書法的鑒賞能力。仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點。同坐之間評議。四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。提高他們對書法的鑒賞能力。仔細(xì)觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點。同坐之間評議。四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦第三篇：二年級上冊書法教案二年級上冊書法教案第一課 字頭學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)目的：掌握寶蓋頭、人字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入指名上來書寫：宜 實 字 金 公 分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字“宜”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。按照同樣的方法觀察、練習(xí)書寫“金”。第二課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“你”和“?！钡臅鴮懛治觯呑x邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：護 持 村 枝 種 科今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（板書課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第六課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第七課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第八課 左偏旁學(xué)習(xí)指導(dǎo)（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)絞絲旁指名讀絞絲旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第四篇：二年級上冊 書法教案第一課 正確的寫字姿勢教學(xué)要求：訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需