freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

四年級(jí)上冊生命生活與安全-在線瀏覽

2024-10-28 17:03本頁面
  

【正文】 下容易觸電,發(fā)現(xiàn)出點(diǎn)這該怎么辦。(2)插圖2判斷是在什么情況下觸電。!安全小博士樹立安全防范意識(shí),初步掌握低壓電觸電者和高壓電觸電者的不同應(yīng)急辦法。強(qiáng)調(diào)說明發(fā)現(xiàn)觸電者后,前晚在確保自己生安全的前提下,想辦法使觸電者盡快脫離電源。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同情況下時(shí)觸電者脫離電源的方法!安全小衛(wèi)士讓學(xué)生人士對觸電者脫離電源后采取的不同搶救方法。插圖2:觸電者神志不清醒,呼吸停止,但心臟還在跳動(dòng)當(dāng)時(shí)的搶救辦法——人工呼吸。——人工呼吸+胸外心臟按壓。板書設(shè)計(jì):發(fā)生觸電怎么辦什么情況下容易觸電:怎么辦:搶救!搶救方法:課題: 家庭燃?xì)庑孤┑念A(yù)防和處理 教學(xué)目標(biāo):了解燃?xì)庑孤┑脑?,掌握燃?xì)庑孤┒吹姆婪洞胧┖蛻?yīng)急處理方法;樹立安全意識(shí),生活中養(yǎng)成良好安全用氣習(xí)慣。學(xué)情分析:隨著人們的生活水平不斷提高,方便、清潔的氣體燃料能源越來越受到人們的青睞。教學(xué)過程:!安全小問號(hào)讓學(xué)生了解燃?xì)庑孤┰斐傻奈:?,認(rèn)識(shí)預(yù)防泄漏的重要性。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃起一旦泄漏導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸、中毒事故。!安全小博士讓學(xué)生了解燃?xì)庑孤┑脑?和預(yù)防燃?xì)庑孤兜姆椒āA私飧鞣N可能導(dǎo)致燃?xì)庑孤┑那闆r。!安全小衛(wèi)士學(xué)生熟悉燃?xì)庑孤┑膽?yīng)急處理辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。插圖2:立即打開門窗,讓空氣流動(dòng)。插圖3:迅速到?jīng)]有燃?xì)猱愇兜陌踩珗鏊?,向燃?xì)夤痉?wù)部門報(bào)修。??!組織學(xué)生閱讀學(xué)習(xí):燃?xì)鈱?shí)用詞典——《四川省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》摘要。了解燒燙傷的應(yīng)急處理辦法,掌握輕微燒燙傷的自我處理技巧。教學(xué)重難點(diǎn):日常生活中預(yù)防燒燙傷的基本做法。重點(diǎn)關(guān)注:是否了解引起燒燙傷的各種原因,懂得如何預(yù)防燒燙傷;燒燙傷的應(yīng)急處理辦法,掌握輕微燒燙傷的自我處理技巧;增強(qiáng)安全防范意識(shí),減少燒燙傷事故的發(fā)生。觀察文中插圖“開水燙傷”“煙花燒傷”“蒸汽燙傷”“熱鍋、熱碗燙傷”。!安全小博士1概括介紹燒燙傷的常見熱源(1)熱液(2)熱蒸汽(3)熱火焰(4)熱金屬(5)化學(xué)燒傷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)可能引起燒燙傷的人為原因。(1)插圖1:不要玩火!(2)插圖2:先放冷水,再兌熱水,調(diào)好水溫。!安全小提示燒燙傷的緊急處理分三種情況:燙傷處皮膚變紅(輕度)燙傷處皮膚起水泡(中度)燙傷處皮膚剝落(重度)??!教學(xué)輔助資料學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)。、知道傳染病有傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)條件,了解一些常見傳染病的傳播途徑。教學(xué)重難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)傳染病的一些特征。重點(diǎn)關(guān)注:是否認(rèn)識(shí)傳染病的一些特征;掌握預(yù)防傳染病的一般措施,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。板書設(shè)計(jì): 初識(shí)傳染病 什么事傳染病? 傳染的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 傳播途徑 預(yù)防方法 課題:預(yù)防流感 教學(xué)目標(biāo):知道流感具有很強(qiáng)的傳染性,初步意識(shí)到流感的危害。知道預(yù)防流感的一般方法,培養(yǎng)相關(guān)的衛(wèi)生意識(shí),并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)情分析:流感是威脅人類的主要傳染病之一,也是常見的傳染病。少年兒童本身是易感人群,同時(shí)又缺少衛(wèi)生防疫知識(shí),加上校園的群聚環(huán)境,流感更榮故意在他們中間傳播。知道流感是由流感病毒引起的,其主要傳播途徑是飛沫傳播;了解預(yù)防流感的一般方法,培養(yǎng)相關(guān)的衛(wèi)生意識(shí),并促進(jìn)其逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生充分表達(dá)各種想法,并加以引導(dǎo),使學(xué)生意識(shí)到流感的危害。擴(kuò)展:甲型H1N1流感三、健康小衛(wèi)士 患流感后該怎么辦?(1)積極、及時(shí)治療;(2)盡量減少傳染給其他人的機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì): 預(yù)防流感 什么是流感? 特點(diǎn):傳染性、危害 傳染源:病毒 途徑:飛沫預(yù)防:衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉、疫苗課題::睡眠與健康 教學(xué)目標(biāo):知道睡眠不足會(huì)影響健康,知道不同年齡的人需要的睡眠時(shí)間是不一樣的。教學(xué)難點(diǎn):反思自己的睡眠時(shí)間和質(zhì)量,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,睡得更健康。重點(diǎn)關(guān)注:學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的睡眠時(shí)間和質(zhì)量,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,睡得更健康 教學(xué)過程:一、健康小問號(hào)教師調(diào)查或討論的形式讓學(xué)生充分表達(dá)對睡眠與健康的認(rèn)識(shí)。二、健康小博士介紹什么事睡眠,明確指出水面的多少和質(zhì)量會(huì)影響人的健康。教師做適當(dāng)補(bǔ)充。一、健康小行動(dòng)(作業(yè)設(shè)計(jì))教師布置調(diào)查任務(wù)和提出具體要求。板書設(shè)計(jì):睡眠與健康 什么是睡眠?睡眠的多少和質(zhì)量影響健康 家人睡眠狀況失眠成為嚴(yán)重的社會(huì)健康問題 國際睡眠日的意義課題:預(yù)防凍瘡 教學(xué)目標(biāo):,人體容易放生凍瘡的部位、發(fā)病的原因和預(yù)防方法及治療和護(hù)理 方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):關(guān)于凍瘡形成的原因及冬季的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)新課::初期皮膚紅腫、癢、痛、用硬塊;后來紫黑色出現(xiàn)水皰并潰爛。:寒冷刺激,血留不暢,在一定條件下便形成凍瘡。):參加體育鍛煉;冷水洗手洗臉;三餐吃飽、好、熱;手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥;經(jīng)常按摩揉搓;睡前溫水洗手、臉和腳。三、怎樣預(yù)防凍瘡冬季氣候寒冷,如不注意就很容易生凍瘡。(2)手、臉、耳朵等部位最好擦上點(diǎn)油脂,以減少熱量散失。(4)經(jīng)常按摩容易生凍瘡的部位,促進(jìn)血液流通。(4)冬季鍛煉的好處冬季臨時(shí),氣溫較低,還常常寒風(fēng)刺骨,雪花飄飄。古人說:“夏練三伏,冬練三九。激發(fā)克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并針對性地加以克服?!窘虒W(xué)過程】一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身游戲:學(xué)生朗讀《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,或朗讀《學(xué)習(xí)習(xí)慣三字經(jīng)》。教師引導(dǎo)學(xué)生就“習(xí)慣”談?wù)勛约旱南敕?。但在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),可不拘泥這一主題,可以讓學(xué)生談?wù)摰脑掝}豐富一些,這更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,有利于對習(xí)慣進(jìn)行深度的思考和討論。在本板塊中,設(shè)計(jì)了五幅情景圖,目的是讓學(xué)生了解三種習(xí)慣,并反思自己。教學(xué)中,教師要充分挖掘和利用這三幅圖的資源,圍繞三種基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,組織學(xué)生展開豐富的話題、充分的討論,進(jìn)行深入的理解和思考。教師簡單介紹幾幅圖代表的三種基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、三種習(xí)慣之間的關(guān)系,以及三種習(xí)慣對學(xué)習(xí)的作用。并在小組內(nèi)容進(jìn)行交流、討論和分享。學(xué)生分組討論。教師在歸納的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生逐漸培養(yǎng)適合自己的個(gè)性化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材中的文字,理解習(xí)慣培養(yǎng)的一般步驟。教師可通過一個(gè)更具體的做法——學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)卡,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!粜暮⒑浇處熤笇?dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成“學(xué)習(xí)習(xí)慣小自測”。⑵提示學(xué)生,在填寫時(shí)不要反復(fù)思考,憑自己的第一反應(yīng)填寫就可以。提醒學(xué)生:彩色標(biāo)注的項(xiàng)目可能就是阻礙自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的不良習(xí)慣。課題:應(yīng)對悲傷有辦法 【教學(xué)目標(biāo)】積極主動(dòng)地投入到輔導(dǎo)活動(dòng)中,能夠正確宣泄自己的悲傷情緒,釋放內(nèi) 心壓抑的恐懼情感。樹立健康、積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對困難,能獲取戰(zhàn)勝悲傷的方法,團(tuán)結(jié)一心共同戰(zhàn)勝壞情緒的心理品質(zhì)?!窘虒W(xué)過程】(一)序曲:心理宣泄談話導(dǎo)入:設(shè)置一個(gè)交換場景,教師引出:對呀,當(dāng)快樂與朋友分享的時(shí)就會(huì)加倍,那什么與別人分擔(dān)的時(shí)候能夠減輕呢?(悲傷)引出課題:①為什么會(huì)減輕呢?(與人訴說分擔(dān),心理舒服,別人給予建議就可減輕)②教師總結(jié):日常生活中,我們就是通過與人交流才減輕痛苦,走出悲傷的。講述悲傷的故事,鼓勵(lì)學(xué)生傾訴,教師給予關(guān)懷和安慰。(房屋倒塌、公路被毀、山體滑坡、人員死傷、災(zāi)后重建)(二)感悟:心理疏導(dǎo)表達(dá)內(nèi)心:大家通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式了解到這么多有關(guān)災(zāi)區(qū)的情況,當(dāng)時(shí)展示在你們面前的都是怎么樣的畫面?你的心情如何?(恐怖的畫面,悲傷的心情,替災(zāi)區(qū)人民擔(dān)心,內(nèi)心痛苦)勇敢說出來:能把心中的想法用“說”的形式表達(dá)出來,真佩服你們,你們已經(jīng)成功走出悲傷的第一步。日常生活中,除了用說來表達(dá)內(nèi)心的情感,大家覺得還有什么辦法表達(dá)出來嗎?學(xué)生分析,師總結(jié):①如果恐懼的時(shí)候可以喊出來。板書“哭”心理漫畫書揭示排解內(nèi)心悲傷、痛苦情緒的另外一個(gè)辦法“寫、畫” ①展示幻燈,請學(xué)生觀察,并表達(dá)看到的畫面的意思。②分發(fā)蘋果帖紙,讓學(xué)生可以用詞語或者句子表達(dá)當(dāng)遇到悲傷事情時(shí)內(nèi)心最真實(shí)的想法。(焦慮、著急、傷心、難過、痛苦、擔(dān)心、恐懼)(三)明理:心理自助災(zāi)區(qū)回想:面對這樣一棵代表了消極悲傷情緒的蘋果樹,我們有什么辦法可以使它變得陽光燦爛起來呢?讓我們來回想一下受災(zāi)后的同學(xué),他們都做了些什么?從圖片和事件中,你感受到了什么?體會(huì)到什么?有什么想法想和大家說說?你從他身上學(xué)到了什么?圖片展示:①不顧余震,解救同伴的事例讓我們懂得:(幫助別人,能夠解除內(nèi)心恐懼,同時(shí)能帶給大家戰(zhàn)勝悲傷情緒)②敬禮男孩朗錚帶給我們的啟示:(心懷感恩之意,生活充滿希望,走出悲傷)③母愛短信教會(huì)我們:(痛苦時(shí)想想母愛偉大,是戰(zhàn)勝一切壞情緒的最好方法)(悲傷時(shí)想想親情,我們就有勇氣戰(zhàn)勝一切苦難)④可樂男孩(樂觀開朗,勇敢能夠感染大家,走出悲傷)⑤全國人民的救災(zāi)工作(心中充滿希望,信念,離快樂的明天不遠(yuǎn))等等事例,學(xué)生一一表述,教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的想法,并做總結(jié)評語,將鼓勵(lì)同學(xué)走出悲傷陰影的詞語寫在蘋果樹上。祝福傳遞:我們應(yīng)該和災(zāi)區(qū)人民一起從走出悲傷到交換祝福,請拿出手中代表生命的綠絲帶,把你的力量、祝福和希望寫在上面,傳遞到你周圍的每個(gè)人手中,可以是同學(xué)、朋友和老師。面對別人的誤會(huì),學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右蕴幚?,化誤會(huì)為理解。培養(yǎng)學(xué)生換位思考和自我反思的能力。播放錄象,喚起記憶。在他們的關(guān)懷下,我們也在一天天的進(jìn)步、成長。那有沒有不愉快的時(shí)候呢?什么時(shí)候?師: 生活是快樂的,可也有不開心的時(shí)候。(出示課題)來看我們身邊的幾個(gè)小故事——(學(xué)生表演)三個(gè)場景:A :被同學(xué)誤解: 寫字時(shí)無意間撞著同桌,同桌大聲呵斥。(家里與弟弟玩耍時(shí))C: 被老師誤解:由于同學(xué)的失誤,弄的作業(yè)本全是墨跡,面對老師的指責(zé)。師:小朋友看的很專心,甚至有的小朋友還皺起了眉頭。師: 被人誤會(huì),真不好受。局部交流。那你當(dāng)時(shí)怎么做的呢?給我們講一講。(生生互動(dòng),師生互動(dòng))引導(dǎo)點(diǎn)撥:* 據(jù)理力爭,結(jié)果雙方鬧的不愉快甚至發(fā)生戰(zhàn)爭。一笑了之,不快一掃而過!* 把自己想成他,體會(huì)他當(dāng)時(shí)的感受,也就很自然地理解了他沖動(dòng)的行為,包容了他。??適機(jī)板書:讓我來: 解釋(說 寫)尋求幫助原諒他: 算了吧 假如我是他可以避免嗎? 找原因(三)運(yùn)用方法處理誤會(huì)師:小朋友通過自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了面對誤會(huì)時(shí),可以——(回顧板書)。(板書:??)那現(xiàn)在,就請你選用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)霓k法,來處理你曾經(jīng)遇到過的誤會(huì)。(*學(xué)生下位自由交流,或?qū)懠垪l、畫畫等。深化情感師:誤會(huì)消除了,生活是如此的美好,看我們的笑容也是如此的燦爛——(伴隨音樂,播放同學(xué)、父母、師生間的情意融融的圖片)師: 看到這些圖片,此時(shí)此刻,你最想說什么?最想做什么?師: 對,生活是美好的,。學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。三、活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。但是,在我們的生活、學(xué)習(xí)中,總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意,連車都沒停,揚(yáng)長而去。老師扶起摔倒的自行車,揉著摔疼的腿,心里很不愉快。二、學(xué)生互動(dòng),傾訴煩惱:教師導(dǎo)語:生活中人人有煩惱,有了煩惱怎么辦?請大家來聽一個(gè)錄音故事:《國王長了一只兔耳朵》。教師引導(dǎo),打開話題:有了煩惱,讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱!我口說我心:引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。丹丹氣憤地跑進(jìn)房間,大哭起來,媽媽來 叫吃飯也不去吃。10月份,玲玲沒評上語文科代表,12月份評上了周記科代表。玲玲教師導(dǎo)語:我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn),請大家討論,他們這樣做對嗎?為什么?看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。觀看多媒體動(dòng)畫?。骸敦i八戒新傳》。教師引導(dǎo)(1):你能猜出此時(shí)丁丁在想些什么嗎?(老師處理事情不公正;同桌會(huì)拍馬屁;老師看不起我)情節(jié)設(shè)計(jì):老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句,丁丁眉頭舒展開來。教師引導(dǎo)(3):請同學(xué)們猜一猜,丁丁為什么這么高興?她是怎么想的?(老師覺得我的作文水平比同桌高,應(yīng)該寫得更好;老師對我嚴(yán)格是為我好??墒牵従永罘颊f:“太難看了!”小紅這樣想:。小紅這樣想:。小紅這樣想:。師小結(jié):要知道,一個(gè)人遇到不順心或不公正的對待時(shí),他并不是世界上最倒霉、最不幸的人,世界上很多事,取決于我們的想法,有時(shí)候換個(gè)角度想問題,能讓我們擺脫煩惱,增強(qiáng)自信,找到快樂?,F(xiàn)在,讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”,把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里。(配樂,學(xué)生制作心理快餐)享用“心理快餐”:教師導(dǎo)語:現(xiàn)在,大家行動(dòng)起來,一起來享用美味的心理佳肴吧?、倏词放葎?dòng)畫片段;②播放節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂,跟著音樂做運(yùn)動(dòng);③齊唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶快樂的往事;介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法:教師過渡:這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好,生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了!多媒體動(dòng)畫演示文稿:讀有趣的書;至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起,談心、玩耍。第五單元美化生活課題:清除污漬有妙法 知識(shí)目標(biāo):知道特殊污漬的種類了解特殊污漬的去除方法 技能目標(biāo):掌握特殊污漬的種類能夠清除掉衣服上的特殊污漬情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn):知道特殊污漬的種類及去除方法 教學(xué)難點(diǎn):對去漬液用量的把握。教學(xué)方法:講授法,實(shí)踐法 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì):一、揭示課題,導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們大家都要定期清洗衣服,如果衣服上沾有油漬、鐵銹、果汁、墨跡就很難清洗干凈,今天,我們就來研究研究,看看怎樣才能把特殊污漬去除掉。(2)組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。(4)勞動(dòng)成果展示學(xué)習(xí)去墨汁漬、果汁漬、去鐵銹的方法同上。識(shí)記請記住
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1