【正文】 ——學(xué)生聽故事提問：從故事中，你明白了什么？講述：。思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會怎么做呢？第二篇：生命與健康常識_四年級上冊_教學(xué)計劃四年級上冊生命與健康常識教學(xué)計劃黃頂恒排上小學(xué)一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)重點: 常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。教具準(zhǔn)備: ，認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認識一下我們的呼吸系統(tǒng)。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述感冒有時還能引起支氣管炎 調(diào)查一下你的家為患感冒時的情況 我們認識一下常見的呼吸道傳染病吧！（3）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操 總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。教學(xué)重點: 怎么預(yù)防寄生蟲病。教具準(zhǔn)備: ，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。 述。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。（2）寄生蟲病的危害。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病?？偨Y(jié)：小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護自己和他人的健康。教學(xué)難點: 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教學(xué)內(nèi)容與過程:第3課時，引課題。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。（4）選擇健康安全的文具和玩具。（5）閱讀與拓展 帶水杯的調(diào)色盤?？偨Y(jié)：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害，學(xué)會選擇適合自己的文具和玩具很重要。，應(yīng)時時注意自己的行為?；顒訙?zhǔn)備: 課件和有關(guān)資料 活動過程:第4課時一、導(dǎo)入新課 危險在哪里? ，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例?？梢?，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進它去看看。二、樹立安全意識，遠離危險,做自己的守護天使.（一）1．播放課件：展示生活中的幾種危險情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時頭沖下 放鞭炮擦玻璃時身體探到窗外2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險？？應(yīng)該怎樣遠離它們？以小組為單位，把收集的資料進行記錄，然后到投影儀前進行展示。三、遇到緊急情況,你會正確使用和撥打緊急電話嗎?四、總結(jié)在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險，危及生命。第5課 洪水來了教學(xué)目標(biāo)： 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。教學(xué)難點 ：洪災(zāi)發(fā)生時我們該做什么？ 教學(xué)過程：第5課時一、引入新課幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫噴壩的現(xiàn)象。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。（1）洪水來臨前的準(zhǔn)備。如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時采取自救措施。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施？ 小 結(jié)：人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。，是可以預(yù)測的。教學(xué)重點： 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時的現(xiàn)象和自救。課前準(zhǔn)備： 做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實驗材料。你聽說過地震嗎？ 多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬次地震，其中被人們感覺到大地在搖動的只有5萬次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。議一議（1）地震發(fā)生時有哪些現(xiàn)象？會引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報？（4）地震發(fā)生了怎么辦？：中國堯舜時代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。：，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。：，死亡人數(shù)83萬多人。請你想一想，地球內(nèi)部怎么會形成如此巨大的力量？第7課 我讀書 我快樂教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點： 你體驗過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？ 教學(xué)難點 ：讀書能凈化我們的心靈，你體會過嗎？ 教學(xué)過程：第7課時一、引入新課你愛讀書嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖??書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。（1）讀書讓我更聰明。通過讀書，我們能認識世界。從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 。閱讀與拓展：利用每個25分鐘。來吧，讓我們一起走進書的海洋！第8課 責(zé)任伴我成長教學(xué)目標(biāo): ，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。教學(xué)重點: 幫助學(xué)生增強責(zé)任意識，熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動，并能主動承擔(dān)一項任務(wù)。課前準(zhǔn)備: 教學(xué)課件 教學(xué)過程:第8課時（一）導(dǎo)入： 。：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并完成表格的填寫。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來做。過程與方法： 課前通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費觀念和消費情況，讓學(xué)生進一步理解生活儉樸能對國家、社會的發(fā)展帶來益處。課前準(zhǔn)備 ：了解班級學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。學(xué)生計算：“我們節(jié)約了多少電”（請一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個一千瓦的電燈1個小時的用電量 求：我們每天關(guān)燈1小時可以節(jié)約多少電？一個月節(jié)約多少電？多少錢？ 全校一共34個班級一個月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學(xué)生計算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動作，1個月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看?！窘處熆偨Y(jié)】大家都知道，我國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟實力、綜合國力和發(fā)達國家之間還存在較大的差距。也就是說，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個資助活動繼續(xù)下去。下面就請小組同學(xué)一起來設(shè)計一件有意義的事。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。第10課美麗的生命歷程教學(xué)目標(biāo): 。教學(xué)難點: 人為什么會死,你打算怎么樣度過每一天？ 教具準(zhǔn)備: ，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。有人說生命是一條河；有人說生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問題，為什么奶奶的臉上會爬滿皺紋？他們說爺爺變成了天上的星星，那天上有沒有神仙，人能不能長生不老呢？讓我們一起走進生命的長河，去了解生命歷程的奧秘。（4）讀讀下面名人名人言：59頁（略）老師小結(jié)： 有人說，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因為人知道自己最終總是要死去，所以總是對生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。教學(xué)重點: 常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。教學(xué)課時：2課時教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。（1）認識呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強鍛煉，提高抵抗力。教學(xué)重點: 怎么預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)課時：2課時教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。（1）認識呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。為了保護自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？（3）寄生蟲病的防治。怎么預(yù)防血吸蟲??？如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病。第3課 你的文具玩具安全嗎？教學(xué)目標(biāo): 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點: 小心文具玩具傷著你。教學(xué)課時：2課時教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。（4）選擇健康安全的文具和玩具。（5）閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤?？偨Y(jié)： 文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害，學(xué)會選擇適合自己的文具和玩具很重要。使學(xué)生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的行為。活動準(zhǔn)備: 課件和有關(guān)資料活動過程:一．導(dǎo)入新課 危險在哪里?同學(xué)們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例?？梢?，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進它去看看。二、樹立安全意識，遠離危險,做自己的守護天使.（一）1．播放課件：展示生活中的幾種危險情況 用濕抹布擦燈泡玩單杠時頭沖下 放鞭炮擦玻璃時身體探到窗外2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險？周圍生活存在哪些危險？應(yīng)該怎樣遠離它們？以小組為單位，把收集的資料進行記錄，然后到投影儀前進行展示。三．遇到緊急情況,你會正確使用和撥打緊急電話嗎?四．總結(jié) 在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險，危及生命。第5課 洪水來了教學(xué)目標(biāo)： 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。教學(xué)難點 ：洪災(zāi)發(fā)生時我們該做什么？教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、引入新課 幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫噴壩的現(xiàn)象。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。（1）洪水來臨前的準(zhǔn)備。如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時采取自救措施。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施？小 結(jié)： 人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。知道地震爆發(fā)前會有預(yù)兆，是可以預(yù)測的。教學(xué)重點： 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時的現(xiàn)象和自救。課前準(zhǔn)備： 做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實驗材料。地震是對人類威脅最大的災(zāi)害。:1960年5月22日19時11分發(fā)生在南美智利的地震。：我國：東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動儀，于公元138年記錄到隴西大地震。請同學(xué)們課外思考:火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動而造成的。選擇適合我們的書教學(xué)重點： 你體驗過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？教學(xué)難點 ：讀書能凈化我們的心靈，你體會過嗎？教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、引入新課 你愛讀書嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖……書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。（1）讀書讓我更聰明。通過讀書，我們能認識世界。從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？讀書讓我更能干。閱讀與拓展：利用每個25分鐘。來吧，讓我們一起走進書的海洋！第8課 責(zé)任伴我成長教學(xué)目標(biāo):初步形成責(zé)任意識，知道