【正文】 命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理搭配食物。：我們喜愛的食物，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問題。分組討論：爸爸媽媽平時(shí)是怎樣選擇和清洗食物的，你覺得怎樣做才安全？ 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：——胖乎乎的文西 ：（1）文西為什么容易生病？（2）從故事中，你知道了什么？二、認(rèn)識(shí)六種營(yíng)養(yǎng)素：平時(shí)你最喜歡吃什么？ ——表格統(tǒng)計(jì)（1）四人小組，進(jìn)行分工（記錄員、組長(zhǎng)、觀察員）（2）發(fā)放表格——統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物（3）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？： 從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，采用統(tǒng)計(jì)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。、交流等方法，了解關(guān)于健康食品的有關(guān)知識(shí)及如何選擇健康食品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集信息的能力及討論交流的能力。教學(xué)過程一、計(jì)算導(dǎo)入，激發(fā)興趣。三、探究如何選擇健康食品，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色標(biāo)志，介紹常見的綠色食品。教學(xué)反思：腸胃，你好嗎 第一課時(shí)教學(xué)目的。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。，如痢疾、蛔蟲病等。（4）知識(shí)測(cè)驗(yàn)： 1）你的胃部反酸嗎？ 2）你的上腹部或下腹部疼痛嗎？ 3）你飯后打嗝，口臭嗎？（1）提問：你打算怎么保護(hù)你的胃？（2）出示課件，學(xué)生觀察（3）討論：怎么保護(hù)胃 教案自評(píng)，讓學(xué)生了胃病的根源，從生活入手了解自己的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問題。教學(xué)重點(diǎn)：爬山的技巧。：A、討論交流：爬山的樂趣。D、迷路的辦法：冷靜，迷途知返，做記號(hào)，登上高處，查看方位。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目的掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。（2）教師示范——學(xué)做簡(jiǎn)單的擔(dān)架（3）學(xué)生活動(dòng)——制作簡(jiǎn)易擔(dān)架（4）評(píng)價(jià)學(xué)生做的擔(dān)架。教學(xué)過程一、學(xué)生活動(dòng)：——我知道了什么？我還了解了什么？ ：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？二、新授（1）出示課件，學(xué)生觀察。（3）出示課件——P20的信息連接 通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。（1）學(xué)生自由組合，分好工，明確主題（2）學(xué)生活動(dòng)——查找。教學(xué)重點(diǎn)：、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。（4）提問：你還知道哪些家居污染？過程設(shè)計(jì)教案自評(píng)（油、裝修材料、電磁輻射、植物過敏等）。（2）匯報(bào)：（3）提問：從中，你又知道了什么？ 。不迷信。二、新授。（1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？（2）學(xué)生匯報(bào)。1）自學(xué)救護(hù)操。（板書課題）二、新授。（3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？（4）講述：生活中磕磕碰碰是常見的。把包扎傷口的技巧作為一個(gè)重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。（4）學(xué)生互相評(píng)價(jià)。（2）關(guān)于這一課，你還有什么問題嗎？（3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 教學(xué)反思：植物朋友告訴你教學(xué)目的。（2）從植物那兒你知道了些什么？：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《植物朋友告訴你》（板 書課題）二、新授：.（1）出示課件——植物 從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。——閱讀課文。，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。：從故事中，你明白了什么？：。——小明同學(xué)的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：，首先要有健康的人格。一個(gè)窮人，為了就他的妻子，去偷研究者研究的新藥。教學(xué)過程一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》，學(xué)生跟讀 從傳統(tǒng)的文化中去感受人的善良美德。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！度纸?jīng)》，學(xué)生跟讀：你是善良的嗎？怎么這樣說？ 教學(xué)反思：。平時(shí)，你有哪些善良的舉動(dòng)？（2）討論：怎樣做個(gè)善良的人？（3）匯報(bào)（4）學(xué)生活動(dòng)——填空老師感冒了，聲音嘶啞了，悄悄地我送上“咽喉 爽”，我愿意。二、新授“我是善良的，也是快樂的”（1）聽故事——洪戰(zhàn)輝的故事（2）提問：洪戰(zhàn)輝是個(gè)怎樣的人？他遇到了怎樣的 通過對(duì)洪戰(zhàn)輝的討論，了解人性的美德，知道學(xué)習(xí)的方向。五、學(xué)生評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的，首先要有健康的人格。形式新穎、方法靈活。——健康上網(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋：?！∶鲖寢尩脑挕＝虒W(xué)過程一、提問？ ？ ？為什么？二、聽故事——。三、鞏固、反饋： 質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。 采用學(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入，讓孩子們的注意力一下子集中過來。教學(xué)重點(diǎn)：，同時(shí)也會(huì)帶來麻煩。（1）聽故事——受傷的小明。（1）教師示范：（2）學(xué)生小組活動(dòng)——包扎傷口。提問：你知道了什么？（2）學(xué)生觀察課件——小傷口和大傷口。（2）提問：你們也摔過嗎？是怎么摔的？ 現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)過分擔(dān)心學(xué)生的安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入用課件演示包扎的過程，讓孩子初步了解情況。三、總結(jié)、反饋這課，你學(xué)會(huì)了什么？從故事中，你明白了什么？ 教學(xué)反思：我是小小包扎員教學(xué)目的。從課件中，你知道了什么？ 了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識(shí)。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？ （1）提問：怎么會(huì)燒燙傷呢？（2）出示課件，觀察圖中的小朋友在干什么？可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？(3）提問：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危 本課的重點(diǎn)在于了解燒燙傷的知識(shí)，預(yù)防燒燙傷，在實(shí)際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境的方法吸引孩子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。（2）講述四種方法。（2）提問：怎樣保護(hù)家居環(huán)境？你還有什么辦法清潔居室？（學(xué)生匯報(bào)，老師板書）（3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？三、拓展與反饋——測(cè)測(cè)你家的清潔指數(shù) 通過測(cè)試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測(cè)自己的生活環(huán)境。通過閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)鋪墊。 ：教學(xué)反思:居室衛(wèi)生有講究教學(xué)目的、交流的方法，了解居室的污染情況。（學(xué)生匯報(bào)，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組。教學(xué)反思：第 二 課 時(shí)教學(xué)目的，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問題。三、：學(xué)習(xí)國(guó)際求救信號(hào)、學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架?！霸趺崔k” A、腳磨破了，趕緊貼藥膏； B、水泡已破，用碘酒消毒。A、熱身、開始不猛沖，合理分配體力，休息長(zhǎng)短結(jié)合。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎剑焊嬖V家人爬山的時(shí)間、地點(diǎn)；查詢：天氣預(yù)報(bào)、爬山的資料；衣服要寬松。G、邊走邊看風(fēng)景容易摔傷。：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么？ 教學(xué)反思：我們?nèi)ヅ郎?第一課時(shí)教學(xué)目的掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。過 程 設(shè) 計(jì) 直腸——肛門（5）學(xué)生活動(dòng)——兩人一組，了解腸和胃 （1）出示課件——一粒豌豆的旅行 教 學(xué) 過 程（2）提問：從故事中，你知道了什么？（3）學(xué)生活動(dòng)： 四人一組講豌豆的旅行 ： 關(guān)于腸胃，你還有什么問題嗎？ 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目的。，如痢疾、蛔蟲病等。最后教師總結(jié)：打響?！拔浮睉?zhàn)以及飯后五不宜。，如痢疾、蛔蟲病等。在生活中，發(fā)現(xiàn)偽劣假冒商品，要拒絕食用 并敢于舉報(bào)。二、探究什么是對(duì)健康有利的食品： 日常生活中，你如何判斷食品是否健康? ，總結(jié)： 健康食品是指安全、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品，食品中殘留的農(nóng)藥、細(xì)菌、重金屬等對(duì)人體有害的成分不能超過規(guī)定的食品。教學(xué)重點(diǎn)： 健康食品的含義及如何選擇健康食品。：從小博士的話中，你知道了什么？ 三、作業(yè)布置 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品。教學(xué)重點(diǎn)：注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。，制定一份適合自己的飲食方案。，不偏食、不挑食。有人說生命是一條河；有人說生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問題，為什么奶奶的臉上會(huì)爬滿皺紋？他們說爺爺變成了天上的星星，那天上有沒有神仙，人能不能長(zhǎng)生不老呢？讓我們一起走進(jìn)生命的長(zhǎng)河，去了解生命歷程的奧秘。準(zhǔn)備一些圖片。第10課美麗的生命歷程教學(xué)目標(biāo):學(xué)生了解什么是生命。下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來設(shè)計(jì)一件有意義的事。也就是說，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個(gè)一千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共34個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。過程與方法：課前通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展帶來益處。自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。討論：這些事情該由誰來做？分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？說一說，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？（二）板書課題： 責(zé)任伴我成長(zhǎng)（三）探討明責(zé)任讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做的。熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。你從書上學(xué)到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！走進(jìn)書香百花園我們不但要會(huì)選擇書，也要學(xué)會(huì)如何讀書，掌握科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？ 因?yàn)橐槐竞脮褪且簧乳T，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。請(qǐng)你想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？第7課 我讀書 我快樂教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)過讀書的快樂。：，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程:一、引入新課二、講授新課認(rèn)識(shí)地震你聽說過地震嗎？ 多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬次地震，其中被人們感覺到大地在搖動(dòng)的只有5萬次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。知道地震的分布有一定的規(guī)律。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。洪水來臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？（2）洪水中的自救。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)： 洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊(cè)趺搭A(yù)防。（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)課件出示校園危險(xiǎn)短片故事思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？ 你身邊有沒有類似的事情？小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會(huì)給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命。第4課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？（1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。準(zhǔn)備一些圖片。（5）閱讀與拓展做做呼吸健美操總結(jié)： 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛第2課 預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。通過圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)