一年級下冊語文園地八教案-在線瀏覽
2024-10-28 17:03本頁面
【正文】 看看誰的排爆速度快有準(zhǔn)！擴(kuò)展練習(xí)出示：坐 座圓 園 聲 生（）位（）形 笑（）請（）公（）學(xué)（）指生匯報(bào)。出示課件（1）請同學(xué)們仔細(xì)讀讀《我發(fā)明的機(jī)器》這篇文章，看看喜羊羊發(fā)明的機(jī)器都有哪些作用。（指名匯報(bào)）喜羊羊可真了不起，他的想法太妙了，小朋友你們敢挑戰(zhàn)聰明的喜羊羊也發(fā)明一種萬能機(jī)器嗎？（3）挑戰(zhàn)發(fā)明：在小組討論交流，擇優(yōu)發(fā)言。你們看懶羊羊都激動(dòng)得哭了——點(diǎn)擊課件五、課堂小結(jié)與作業(yè)這節(jié)課我們和喜羊羊一起進(jìn)行了闖關(guān)活動(dòng)，打敗了灰太狼，救出了懶羊羊，還學(xué)到了不少新知識。如：（明）日月齊照，大放光明。記得自己發(fā)明一樣小制作哦。)第二篇：新2017一年級下冊人教版語文園地八教案語文園地八教學(xué)目標(biāo)：：識讀字詞，并發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；了解詞語的含義并正確表達(dá)。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．識讀字詞，并發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；了解詞語的含義并正確表達(dá)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生自由讀生字。你們發(fā)現(xiàn)什么了？（這些詞語都是生活用品）集體齊讀詞語。學(xué)生讀字詞，教師正音。學(xué)生分小組讀字詞。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確書寫且了解半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)過程：一、字詞句運(yùn)用。學(xué)生表演不同詞語。讀詞語，用詞語說句子。學(xué)生自由讀古詩。學(xué)生試說古詩含義。三、布置作業(yè)。四、課堂總結(jié)。今天我們來學(xué)習(xí)一篇寓言故事，題目是《三只白鶴》板書課題；三只白鶴（二）初讀課文。畫出本課生字新詞。認(rèn)讀生字新詞。說說課文講了三只白鶴的什么事？（四）理解課文內(nèi)容。（1）指導(dǎo)看圖。兩只抬頭看，一只看太陽，一只看白云，還有一只看河邊的大柳樹?！暗紫隆薄跋旅妗薄芭赃叀倍际潜硎臼裁吹脑~？（方位詞。）哪只記憶辦法最好，能夠準(zhǔn)確地找到魚？圖文結(jié)合，理解找魚的過程。第三只白鶴的翅膀收攏，腳也縮起來，落下來了，落在河邊柳樹旁。三只白鶴怎樣找魚的？第一只為什么朝太陽飛去？（記住大魚埋在太陽底下。）第三只為什么飛到河邊柳樹下？（記住大魚埋在柳樹旁。哪只白鶴能找到理在地里的大魚呢？（第三只。）為什么找不到呢？（因?yàn)榈厍驀栟D(zhuǎn)，所以太陽的位置是在不停移動(dòng)的，從東方升，在西邊落。第二只白鶴向白云飛去找得到嗎？為什么？（因?yàn)榘自撇煌５仫h動(dòng)，位置在移動(dòng)，所以找不到魚。第三只白鶴為什么能找到魚？（“河邊柳樹”這個(gè)位置是不動(dòng)的，所以按這個(gè)標(biāo)志能找到魚。（l）三只白鶴誰最聰明，為什么？（2）學(xué)習(xí)了本課，你懂了什么道理？（做事要?jiǎng)幽X筋，才能把事情做好。（五）朗讀全文。２．區(qū)別同音字、形近字，并加深對字義的理解。４．培養(yǎng)學(xué)生看圖畫讀懂故事的能力，并能有條理地表達(dá)出來。三、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。談話法，討論法等。２．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)：１．先讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話“用這種方法認(rèn)字真好”，說一說這種方法是什么方法。5．用自己喜愛的方法識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。日積月累：１．我會填。②、選擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁系模ǎ├?。④、擴(kuò)展練習(xí)。①、通過比賽、讀給同桌聽等方式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。培養(yǎng)學(xué)生有條理、有序的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：
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