【正文】 、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。六、存在的問題及下一步打算。社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構(gòu)成一定的難度?？偟脕碚f，學校無論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人?，F(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下：一、健全組織，明確職責，安全管理工作到位校領(lǐng)導深知安全工作事關(guān)學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，為此，學校把安全工作列入重要議事日程，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，成立了安全工作領(lǐng)導小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務負責人及班主任為組員，明確了“一崗雙責”，層層負責的學校安全工作管理思路。二、完善制度，狠抓落實，安全工作有序首先，校門是校園安全的第一道防線，為此，我校完善了門崗制度：門衛(wèi)必須按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。上學、放學時間值勤教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。第四，簽訂責任書、告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負責”的原則，學期初，學校明確班主任及任課教師各自的崗位職責，簽訂安全責任書。做到了職責明確，責任到人。安全工作負責人負責以上各項制度的落實與檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保了學校安全工作的有序開展。及時傳達上級安全會議精神，并積極采取得力措施組織貫徹落實。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學生講，做到了警鐘長鳴。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛(wèi)生的宣講，加強對學生進行食品安全教育。國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學生進行安全教育的主渠道。四、開展各種活動，安全工作效果好?！半p想”活動。學習效果良好。十一月份初，及時排查并消除了教室房頂上宣傳牌松動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。每天執(zhí)勤老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證了學生入校安全。一年來，由于我校領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實處，成效顯著：本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，青少年犯罪率為“零”。校園教育教學秩序井然，校園周邊環(huán)境良好，受到了周邊群眾的好評。第二篇：一年級下冊工作總結(jié)一、學情分析這個學期擔任一年（3）班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。其中重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。會看讀寫幾時幾分。用數(shù)學。三、教學目標：1．數(shù)與代數(shù)：（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。（3）在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。2．空間與圖形（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。3．統(tǒng)計與概率：(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。4．情感與態(tài)度(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、具體教學措施：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。關(guān)注兩頭。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。傾聽習慣、交流習慣。六、全冊課時安排與進程安排：（約60課時）（一）位置（4課時）（二）20以內(nèi)的退位減法（12課時）十幾減九……………………………………3課時左右十幾減幾……………………………………4課時左右解決問題……………………………………2課時左右整理和復習…………………………………3課時（三）圖形的拼組（2課時）（四）100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時左右讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時左右數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時左右整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………1課時擺一擺 想一想…………………………………1課時（五）人民幣的認識（4課時）認識人民幣…………………………………2課時左右簡單的計算…………………………………2課時左右（六）100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）整十數(shù)加減整十數(shù)…………………………3課時左右兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………4課時左右兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………6課時左右整理和復習………………………………………1課時（七）、認識時間（3課時）小小商店…………………………………………1課時（八）、找規(guī)律（4課時）（九）、統(tǒng)計（3課時）（十）、總復習（5課時）周次日期計劃進度（注明篇目或具體章節(jié)）重點/難點 附注 1 2．13—2．17開學典禮，熟悉學生熟悉學生2．20—2．24第一單元位置用上、下、左、右、前、后描述相對位置2．27—3．2第二單元第一節(jié) 十幾減九拆十法算十幾減九3．5—3．9第二單元第二節(jié) 十幾減幾拆十法算十幾減幾3．12—3．16第二單元第三節(jié) 解決問題解決問題3．19—3．23第三單元 圖形的拼組 單元檢測圖形的拼組3．26—3．30第四單元第一節(jié) 100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù)4．2—4．6第四單元第二節(jié)數(shù)的順序、比大小、整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法 清明放假一天 9 4．9—4．13第四單元 第三節(jié)擺一擺 想一想4．16—4．20第五單元 人民幣的認識認識人民幣和簡單計算4．23—4．27第六單元第一節(jié) 整十數(shù)加減整十數(shù)整十數(shù)加減整十數(shù)4．30—5．4第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)五一放假1天 13 5．7—5．11第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)5．14—5．18第七單元 認識時間非整時或半時的時間認識5．21—5．25第八單元 找規(guī)律圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天 5．28—6．2第九單元 統(tǒng)計每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天 17 6．4—6．8總復習單元復習6．11—6．15總復習查漏補缺6．18—6．22合卷練習6．25—6．29測期末檢測總復習期末檢綜第三篇：一年級下冊安全教案一年級下學期安全教案第一課 認識五件寶 教學目的：認識“五件寶”眼、耳、口、鼻、舌。教學重、難點：如何保護好自己的五件寶。二、認識五件寶。讓學生認識。知道它們各自的作用。讀課中“大嘴鳥喳喳叫”順口溜。（2）、指名讀。演練。說說哪些游戲有什么危險?！澳眉饧獾奈锲反螋[”、“嘴含著筷子跑”、“用小棍捅耳朵”、“把鉛筆插在鼻孔里”、“跑步時伸舌頭”五副。四、評一評，你的五件寶保護得怎樣？給☆涂上紅顏色。第二課 交通法規(guī)教學目的：初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。教學過程：一、導入隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。二、新課認識交通警察。（2）出示圖片。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。（1）課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎？（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。（1）出示圖片說出圖片上行為的對與錯，為什么？（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）（3）請你對著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚或警示的話。三、課堂小結(jié)說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識?？磿系牟鍒D，判斷對錯。（2