【正文】 實(shí)了會(huì)議制度，并建議重要的村務(wù)工作必須經(jīng)村兩委會(huì)討論，實(shí)行民主決策，深受干部群眾好評。在新農(nóng)村建設(shè)特別是環(huán)境衛(wèi)生的整治工作的宣傳方面“大學(xué)生村官”發(fā)揮的作用是非常突出的，例如麻步鎮(zhèn)顯橋村“大學(xué)生村官”陶學(xué)溢在宣傳欄中說明了村環(huán)境衛(wèi)生的重要性并表揚(yáng)了幾位長期以來自覺主動(dòng)清理環(huán)境衛(wèi)生的村民,自此之后村民對村莊環(huán)境的重視程度明顯提升了?！按髮W(xué)生村官”的到來給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心工作帶來了極大的推動(dòng)力，他們勤奮的工作態(tài)度、開闊的工作思路打開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的新局面。推進(jìn)大學(xué)生優(yōu)勢得到發(fā)揮通過將近一年的時(shí)間，不僅使村級組織建設(shè)和農(nóng)村基層工作邁上了新臺階，“大學(xué)生村官”的優(yōu)勢也得以發(fā)揮，自身價(jià)值也進(jìn)一步體現(xiàn)。大學(xué)生普遍擁有良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、較高的文字理論水平和開闊的思路與眼界，所以大部分的“大學(xué)生村官”都擔(dān)任了村遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員并擔(dān)任著文字材料的起草工作，正是發(fā)揮了他們的優(yōu)勢，我鄉(xiāng)今年遠(yuǎn)程教育利用率達(dá)到72%、站點(diǎn)完好率達(dá)到100％，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均走在全市前列。年輕而富有活力是“大學(xué)生村官”的一個(gè)主要特點(diǎn)，正是因?yàn)樗麄兊哪贻p他們經(jīng)常能夠在農(nóng)村中走村訪戶了解村情民意，也因?yàn)樗麄兊哪挲g優(yōu)勢接受新事物的過程要快很多。在實(shí)際工作中，“大學(xué)生村官”可以更容易的跳出思維定勢，開創(chuàng)性地開展工作。三、存在問題一年來，我鄉(xiāng)大學(xué)生村官在本職崗位上取得一些成績，但作用遠(yuǎn)未得到充分發(fā)揮，主要原因是：扎根農(nóng)村意識不濃。部分大學(xué)生選擇村官僅僅是為了體驗(yàn)生活，責(zé)任心和使命感不強(qiáng)，沒有干事業(yè)的持久熱情和決心。二是把村官作為過度性工作。三是基于村官的政策誘惑。實(shí)際工作能力不強(qiáng)。農(nóng)村的實(shí)用技術(shù)的人才總體缺乏，但有些大學(xué)生村官在大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)和農(nóng)村工作并沒有什么關(guān)聯(lián)，面對基層群眾急需要幫助農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場信息等方面的訴求往往束手無策，在一定程度上難以發(fā)揮自身原有的知識優(yōu)勢。部分大學(xué)生村官學(xué)生時(shí)代鍛煉缺乏人際溝通方面的鍛煉，面對紛繁復(fù)雜的基層事務(wù)，面對農(nóng)民往往表現(xiàn)為溝通不能切入正題、切中要隘，極大地影響了他們的辦事能力。多數(shù)大學(xué)生村官剛剛離開學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足，在與村兩委成員的合作共事過程中，部分大學(xué)生村官還不具備獨(dú)立思考、獨(dú)立完成復(fù)雜事務(wù)的能力，對人、財(cái)、物的組織管理能力還需要提高。一是積極性容易受挫，精神不夠飽滿。二是很少深入到戶，對村情了解不夠。三是缺乏獨(dú)立思考，被動(dòng)大于主動(dòng)。保障力度不大。目前出臺的大學(xué)生村官考公務(wù)員的優(yōu)惠政策，只是大體的框架，具體的相關(guān)政策細(xì)則尚未出臺。我鄉(xiāng)大學(xué)生村官目前的待遇是，本科學(xué)歷每月1200元，?？茖W(xué)歷每月1000元。三是聘用期滿出路問題。留任是大學(xué)生村官的一條出路，但多數(shù)大學(xué)生村干部聘任期滿后，該何去何從還是茫然，直接影響了工作積極性，從而影響了作用發(fā)揮。一是加大政策宣傳。二是強(qiáng)化媒體引導(dǎo)。三是注重樹立典型。２、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善日常工作機(jī)制。要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)選擇真正有志于農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的大學(xué)生，讓他們真正扎根農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村，在農(nóng)村鍛煉成材、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。培訓(xùn)要分為崗前培訓(xùn)和后續(xù)培訓(xùn)兩方面，一方面要在大學(xué)生走上村官崗位之前對他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，特別是要進(jìn)行農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、農(nóng)村政策等方面的培訓(xùn)。三是要建立檢查、評比制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。３、注重保障，解決大學(xué)生村官的后顧之憂。很多大學(xué)生村官都是放棄了城市相對較好的工作待遇到村工作的，適當(dāng)增加薪酬待遇，真正讓他們安心農(nóng)村工作；探索建立大學(xué)生村官養(yǎng)老保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等措施，讓他們沒有后顧之憂。對于優(yōu)秀的大學(xué)生村官要給予盼頭，要在公務(wù)員、事業(yè)人員招考方面予以特殊考慮，要在三年期滿后拿出一定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部比例在大學(xué)生村官中公開選拔，提高大學(xué)生村官工作積極性。要暢通大學(xué)生村官期滿就業(yè)渠道，對于村官滿3年的要到社會(huì)上就業(yè)的，組織上要予以有效引導(dǎo)和大力推薦，使大學(xué)生村官能有較好的出路。一是建立“一對一”幫帶機(jī)制。二是實(shí)施片組協(xié)作管理。在片組組成人員中實(shí)行職務(wù)分工，定期議事商討片組事務(wù)，提高他們的議事決策能力。通過聯(lián)誼會(huì)的工作運(yùn)行和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮經(jīng)過整合和集聚后的各專業(yè)大學(xué)生村官的作用，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；通過論壇的開辟，讓大學(xué)生村官現(xiàn)身談經(jīng)驗(yàn)、談感受，加強(qiáng)村官之間的經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高工作能力。明確要求大學(xué)生村官聯(lián)系幾戶村里的致富能手、科技能人、特困戶等，加強(qiáng)大學(xué)生村官與村民之間聯(lián)系，提高他們與群眾之間的溝通能力，增強(qiáng)他們?yōu)槊褶k事能力第三篇：大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮情況的調(diào)研報(bào)告大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮情況的調(diào)研報(bào)告選聘大學(xué)畢業(yè)生到村任職，是黨中央為加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。通過對牛村鎮(zhèn)大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”到村任職對改善村干部結(jié)構(gòu)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、活躍農(nóng)村文化起到較大作用，但也存在一些不容忽視的問題。他們分別在牛村30個(gè)村任職，黨員擔(dān)任村支部書記助理，非黨員擔(dān)任村委會(huì)主任助理。一是利用文化水平高的優(yōu)勢，做好學(xué)習(xí)實(shí)踐帶頭。除保證自身參加學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)幫助村黨支部組織開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的重要性和必要性，進(jìn)一步的把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀思考本村新農(nóng)村建設(shè)問題，牢固樹立了真心實(shí)意愛民、科學(xué)發(fā)展親民、發(fā)展經(jīng)濟(jì)富民、穩(wěn)定社會(huì)安民的意識和理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感,充當(dāng)了村兩委參謀好助手，推動(dòng)了本村建設(shè)，做了勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的表率。農(nóng)村矛盾成因復(fù)雜，調(diào)處難度較大。三是大學(xué)生“村官”自身素質(zhì)高，對待工作的態(tài)度十分端正，做事積極性高，對鎮(zhèn)、村交代的各種工作都能盡心盡力、一絲不茍的去完成。二、影響大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用的制約因素一是開展工作的經(jīng)驗(yàn)不夠足。由于年紀(jì)輕、閱歷淺，沒有經(jīng)歷復(fù)雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，社會(huì)知識和生活經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，個(gè)別大學(xué)生“村官”干工作局限于“跑龍?zhí)住?，單?dú)遇到復(fù)雜問題往往茫然無措、束手無策，缺乏獨(dú)當(dāng)一面解決矛盾和駕馭局面的能力。有的村干部生性渙散對大學(xué)生“村官”所做工作熱情不高很大程度的阻礙了大學(xué)生“村官”作用的發(fā)揮。三是管理服務(wù)的機(jī)制不夠細(xì)。大學(xué)生“村官”既不是嚴(yán)格意義上的村干部，也不是公務(wù)員，在實(shí)際工作中很難找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，履行職責(zé)時(shí)存有“名不正言不順”的感覺。比如經(jīng)濟(jì)待遇方面，地位待遇方面等。目前，大學(xué)生“村官”任職期滿后，要么是繼續(xù)留任，要么是報(bào)考公務(wù)員，對那些選擇自主創(chuàng)業(yè)或外出務(wù)工的，仍然缺乏有力的政策支持。要嚴(yán)把大學(xué)生“村官”入口關(guān)，逐步健全完善公開選聘、競爭擇優(yōu)的選拔機(jī)制。在選聘過程中，除進(jìn)行文化考試外，還要對他們的德、智、體、勞等情況進(jìn)行綜合考察，把那些政治上可靠、思想上親民、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、立志在農(nóng)村建功立業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生選聘下來，堅(jiān)決杜絕那些投機(jī)鉆營、本領(lǐng)不強(qiáng)、心猿意馬的“鍍金者”摻雜進(jìn)來。要建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)督促檢查，定期考核。要建立激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制。開展優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評選活動(dòng)，對優(yōu)秀大學(xué)生“村官”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對業(yè)績、能力和口碑差的大學(xué)生“村官”進(jìn)行誡勉談話，重點(diǎn)幫教，直至辭退。拿出一定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部職位向服務(wù)時(shí)間較長，業(yè)績突出的大學(xué)生“村官”公開選拔。要建立交流溝通機(jī)制。