障礙跑教案-在線瀏覽
2024-10-28 15:50本頁面
【正文】 與小游戲——隊列隊形與慢跑繞障礙——快跑過障礙——游戲與跨越障礙（生成孩子自己的過障礙的方法）——游戲鉆障礙——擺障礙——接力競賽（30米過23個障礙）——游戲與放松第二篇：《障礙跑》教案《障礙跑》教案一、教材分析：體育目的在于增進學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。六年級學(xué)生運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性；學(xué)生對動作練習能力較強，且好奇、好學(xué)、好動；教材能發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。二、教學(xué)目標：、認知目標：使學(xué)生掌握障礙跑的方法。情感目標：通過本的練習，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和合作互助、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。四、教學(xué)難點：難點是要在規(guī)定距離內(nèi)自然快跑，途中用“跨、跳、鉆、繞”等方式通過障礙，以提高綜合運用運動技術(shù)的能力，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強、克服困難的精神。為此，我設(shè)計了“自主準備活動——自我嘗試——討論、點撥——小組練習——相互評議——自由放松”的教學(xué)方法。六、教學(xué)過程：（一）開始部分：（2分鐘）整隊，報告人數(shù)。3安排見習生。）（二）準備部分：（10分鐘）走步。3教師示范，學(xué)生練習。（設(shè)計意圖：通過舞蹈的形式，在音樂的伴奏下，使學(xué)生體會美感的同時又得到充分的活動準備，增進師生的情感交流，營造了和諧的教學(xué)氛圍。A學(xué)生自由組成4個小隊（13人為一小組，并選出小組長）。按指定位置就位。教師驗收自學(xué)效果：A教師提問：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能試著說一說障礙跑應(yīng)該注意哪些方面？B學(xué)生積極回答，教師補充要領(lǐng)，最終達成共識。3強化練習，拓展升華。B各小組展開比賽（先3，后4）教師對男子組第一名、女子組第一名進行評價。）（四）結(jié)束部分：（3分鐘）放松活動。3堂小結(jié)：這節(jié)你都學(xué)到了什么？（學(xué)生歸納、教師補充）4回收器材。（設(shè)計意圖：采用自創(chuàng)的兒歌放松形式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢，陶冶美的情操，身心真正達到放松的目的。2實踐比賽中，檢測學(xué)生愛集體，守紀律，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神達到的程度。優(yōu)秀：動作完成好，協(xié)作意識強。合格：動作完成一般，協(xié)作意識一般。補救措施：互幫互助，強化練習。教學(xué)重點：靈巧、協(xié)調(diào)地跨、鉆、爬、繞過單個障礙物，并能掌握過障礙物的正確方法。障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，它是在一定距離內(nèi)自然快跑，途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的項目。二、教學(xué)內(nèi)容①障礙跑；②游戲：動物王國運動會。②技能目標：通過教學(xué)80%～90%以上的學(xué)生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作，促進靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。四、教學(xué)重點靈巧、協(xié)調(diào)地跨、鉆、爬、繞過單個障礙物，并能掌握過障礙物的正確方法。六、教學(xué)器材錄音機1臺、頭飾41個、盒子4個、小黑板4塊、救生圈4個、大體操墊4床、路標8個、欄架4個。充分讓師生參與互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度投入教學(xué)活動中，同時發(fā)揮個體思維的作用，互相啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗，從而提高學(xué)生的學(xué)習成效。讓學(xué)生在不斷的觀察、比較中體會動作。第四篇：障礙跑說課教案《障礙跑》說課教案一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標提出的“課堂要以學(xué)生發(fā)展為本、堅持健康第一，在教學(xué)中倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習能力”的理念要求，并在《新課程改革》的指導(dǎo)下，本課努力為學(xué)生創(chuàng)造了一個主動、和諧、充滿活力的學(xué)習氛圍和自主學(xué)習的空間，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習能力，游戲中掌握動作方法，并學(xué)會互相合作、共同探究，體驗成功的樂趣，從而確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生健康成長。教材分析教材內(nèi)容為障礙跑，選自《體育與健康》教材第六章中的一小節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課選擇障礙跑單元教學(xué)中第一次課為課例?！笮睦斫】的繕耍涸诠餐瑢W(xué)習過程中，感受到集體的溫暖和成功后的喜悅，學(xué)會獨立思維、共同探究，培養(yǎng)不怕困難、敢于克服障礙的精神。教學(xué)重點：能靈活運用相應(yīng)的方法通過不同的障礙物。學(xué)法本節(jié)課學(xué)生主要采用自主、合作、探究、討論、嘗試、競爭等學(xué)法，通過主動體驗，邊學(xué)邊練，練習中思考，思考中學(xué)習，運用不斷嘗試、反復(fù)練習的方法，尋求最佳最優(yōu)的方式完成障礙跑。五、教學(xué)過程設(shè)計◇教學(xué)常規(guī)。設(shè)計目的：以集中學(xué)生注意力，做好接受新課堂內(nèi)容教學(xué)的心理準備。(8′)安排花樣跳繩游戲及繩操練習，其目的是活動筋骨，避免運動損傷，并激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。（7′）教師講授。分組體驗。設(shè)計目的：新課程教學(xué)提出要讓學(xué)生廣泛地體驗、嘗試參與體育活動的樂趣，因此在強調(diào)教師“教”的重要性同時，又要突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位，要引導(dǎo)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)對體育活動的興趣。巡視糾錯。設(shè)計目的：教師在大膽放手學(xué)生嘗試的同時，要體現(xiàn)引導(dǎo)作用，巡視學(xué)生的練習，既能起到監(jiān)督的作用，又能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習中的錯誤姿勢，并幫助他們糾正，避免運動損傷，還契機鼓勵部分心理害怕和緊張的學(xué)生，使他們增強克服困難的信心。（10′）學(xué)生根據(jù)自己嘗試、體驗后的感受及積累的經(jīng)驗展開討論。教師參與其中，提出問題，聽取學(xué)生的
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