【正文】 用的白描手法，以清新的語言寫情，因而形成了他獨(dú)特的風(fēng)格，使他成為我國詞史上一流的大家。整首詞感情跌宕起伏，感人至深。詞人把抽象的感情形象化。虛實(shí)相映虛實(shí)相映虛實(shí)相映虛實(shí)相映起伏跌宕起伏跌宕起伏跌宕起伏跌宕問起答結(jié)問起答結(jié)問起答結(jié)問起答結(jié)故國之思故國之思故國之思故國之思，亡國之恨亡國之恨亡國之恨亡國之恨，感情形象化感情形象化感情形象化感情形象化關(guān)于練習(xí)一 略 二王國維評價李煜的詞說：“尼采謂：‘一切文學(xué)，余愛以血書者?！?《人間詞話》)試聯(lián)系作者的身世，結(jié)合這首詞，談?wù)勀銓@種評價的理解。參考答案李煜生于異元元年(937)，當(dāng)時正是南唐盛世。當(dāng)時是宋太祖建隆二年，南唐已經(jīng)是宋國的屬國。李煜在位15年，975年冬，他39歲的時候蒙羞投降，隨軍北上，在宋都汴梁過了約三年的囚居生活，于宋太宗太平興國三年(978)去世，死時42歲。李煜被俘之后的詞作不同于前期摹寫宮廷生活的艷情作品。李煜本是具有純真氣質(zhì)的詩人，向往漁夫那種“一壺酒，一竿身”的逍遙生活，向往佛教境界中超脫塵夢的解脫。所以李煜后期的詞作字字血淚、感慨深重?！队菝廊恕分斜憩F(xiàn)出來的盼望春花秋月早日了結(jié)的絕望之情，回首故國物是人非的凄涼悲慨，像春水那樣奔流不息、汪洋恣肆的愁緒，都浸透了詞人的血淚。正所謂“文章憎命達(dá)”，“國家不幸詩家幸”。羅衾不耐五更寒。獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。設(shè)題意圖本題為延伸閱讀和比較閱讀，主要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)膩地體悟詞情，并讓學(xué)生認(rèn)識到好的作品總是能夠表達(dá)出宇宙人生的普遍情感，無論時代如何變遷，都會引起讀者的共鳴。《虞美人》中，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”所表達(dá)的物是人非的感慨，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”所表現(xiàn)的綿綿不絕的愁緒，《浪淘沙》中，“夢里不知身是客”所表達(dá)的夢醒之間身份錯位的漂泊無依之感，“別時容易見時難”所表達(dá)的離別之痛，“流水落花春去也，天上人間”所表達(dá)的繁華不再、人生無常的無奈，都是人生共通的體驗(yàn)。浪淘沙浪淘沙浪淘沙浪淘沙①①①①【【【【南唐南唐南唐南唐】】】】李煜李煜李煜李煜簾外雨潺潺簾外雨潺潺簾外雨潺潺簾外雨潺潺，②②②②春意闌珊春意闌珊春意闌珊春意闌珊。④④④④夢里不知身是客夢里不知身是客夢里不知身是客夢里不知身是客，⑤⑤⑤⑤一晌貪歡一晌貪歡一晌貪歡一晌貪歡。流水落花春去也流水落花春去也流水落花春去也流水落花春去也，天上人間天上人間天上人間天上人間。唐人多用七言絕句入曲，南唐李煜始演為長短句。②潺潺：形容雨聲。一作“將闌”。不耐：受不了。⑤身是客：指被拘汴京，形同囚徒。貪歡：指貪戀夢境中的歡樂。潺潺春雨和陣陣春寒，驚醒殘夢，使抒情主人公回到了真實(shí)人生的凄涼景況中來。李煜《菩薩蠻》詞有句：““““故國夢重歸故國夢重歸故國夢重歸故國夢重歸，覺來雙淚垂覺來雙淚垂覺來雙淚垂覺來雙淚垂””””。但《菩薩蠻》寫得直率，此詞則婉轉(zhuǎn)曲折。下片首句““““獨(dú)自莫憑欄獨(dú)自莫憑欄獨(dú)自莫憑欄獨(dú)自莫憑欄””””的“莫莫莫莫”字，有入聲與去聲（暮）兩種讀法。兩說都可通?！啊啊啊疤焐先碎g天上人間天上人間天上人間””””句，頗感迷離恍惚，眾說紛紜?！薄薄薄薄疤焐先碎g”，本是一個專屬名詞，并非天上與人間并列。應(yīng)當(dāng)指出，李煜詞的抒情特色，就是善于從生活實(shí)感出發(fā)，抒寫自已人生經(jīng)歷中的真切感受，自然明凈，含蓄深沉。因此他的詞無論傷春傷別，還是心懷故國，都寫得哀感動人。身為亡國之君的李煜，在詞中很少作帝王家語，倒是以近乎普通人的身份，情上相互溝通、喚起共鳴的因素。即以““““別別別別時容易見時難時容易見時難時容易見時難時容易見時難””””而言，便是人們在生活中通常會經(jīng)歷到是一種人生體驗(yàn)。李煜詞大多是四五十字的小令，調(diào)短字少，然包孕極富，寄慨極深，沒有高度的藝術(shù)概括力是做不到的。讀了他的詞，就仿佛見到了李煜其人、他那種撕心裂肺、悔恨不已、絕望悲憤的情感，使人心顫，讓人心碎。李煜也還是通過這些意象的描寫、賦神、寄情、托志完成了他景情交融的目的，在達(dá)到意象美的同時，也提高了意境美的涵養(yǎng)，提高了他詞的詞境效果，使其詞藝術(shù)美感更加充沛。李煜詞由于重視寫夢景、寫情景、寫夜景，使其詞具有一種朦朧的藝術(shù)美。作為一個藝術(shù)家，一個多愁善感、神思敏銳的詞人，李煜是寂寞的，他是一個孤獨(dú)的精神流浪者。他那縱情的生活，也正是為了擁有片刻的歡樂、企圖以片刻的歡樂來抵御無常的人生?！独颂陨场分校骸皦衾锊恢硎强汀钡葔艟车拿鑼懠韧卣沽艘饩?，又創(chuàng)造了朦朧的意境效果，正像中國山水畫中山與云的結(jié)合，漂渺自然，神奇多變，時隱時顯，使詞的意境有了朦朧色彩，有了含蓄美，又增添了抒情主旨，情真意切。正如王國維所言：“詞至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。繁雜），至南唐李王父子而妙（精妙美好）矣。3．詞至李后主，眼界（目力所及的范圍,借指見識的廣度）始大，感慨（感觸，感嘆）遂深，遂變伶工之詞（特點(diǎn)一 美女唱 特點(diǎn)二 唱美女）而為士大夫之詞（即文人的自我抒情之作）。2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。2．了解詞的韻律和章法。教學(xué)步驟：第一課時一、導(dǎo)入新課法國詩人繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望是詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚。白居易的《琵琶行》中有：座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！都t樓夢》的作者也說：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。今天我們所要學(xué)習(xí)的這首詞，不僅是用作者的眼淚鑄成的，更是用作者的鮮血鑄成的。這就李煜的《虞美人》。騅不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽自知難以突出重圍，便勸虞姬另尋生路。虞姬血染之地，長出了一種鮮紅的花，后人把這種花稱作“虞美人”。李煜（937—978），字重光，初名從嘉，自號鐘隱、蓮峰居士，徐州人。宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史稱南唐后主，人多稱之為李后主。李煜聰穎過人，博通眾藝，又通曉音律，富于藏書，精于鑒賞。李煜詞大體以南唐滅亡為界，分為前后兩期，前期詞以描寫宮廷逸樂生活為主，風(fēng)情綺麗，清靡婉轉(zhuǎn)。語言自然精練，境界開闊，詞風(fēng)疏朗，與晚唐以來的香艷詞風(fēng)頗見異趣。公元974年的冬天，宋軍的鐵騎踏破了美麗的南唐國都金陵。契丹，它求過了。他脫去穿在身上15年之久的金光閃閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降，隨后在宋兵的一片辱罵聲中，一路嗚咽，被驅(qū)北上，最后被囚禁在汴京，雖被封為違命侯，但過著“日夕以淚洗面”的軟禁生活。這首詞也成了李煜的絕筆。我們不妨用八個字來概括他的一生：薄命君王，絕代詞人。但在死神來臨之前，他卻用一個藝術(shù)家的天才敏感，領(lǐng)受到非人的囚徒生涯，以一個昔日君主的眼光，看取亡國滅種的不幸命運(yùn)。今天，就讓我們一起走進(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界——三、誦讀分析詩歌（一）讀詩韻 把握基調(diào)（愁）⒈請同學(xué)朗讀這首詞，其他同學(xué)在聽讀過程中，要注意評析。這首詩的整體情感基調(diào)是無限悲哀傷感，詞中有不堪回首的回憶，有痛苦難耐的現(xiàn)實(shí)，有詰問，有自問，誦讀時語調(diào)要低沉、慢速，要以一種長嘆的語氣表現(xiàn)出來，要讀出幽怨、悲傷、無奈、悔恨的味道。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。（結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析）往事之嘆亡國之恨 “愁”離家之痛思家之苦（三）品 賞析詩句 把握技巧（怎樣寫愁）老師設(shè)置問題，學(xué)生采用分組協(xié)作討論的學(xué)習(xí)方式。所以對生活感到絕望，在絕望之時，“春花秋月”對他是一種諷刺，從而對花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結(jié)束。⒉“往事知多少”中的“往事”所具體指的是什么？換句話說，李煜到底在懷念什么?（學(xué)生思考討論，分小組發(fā)言。(學(xué)生討論的直接結(jié)果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等等，更可引導(dǎo)他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等。)⒊“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 明確：“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。四、作業(yè)：背誦全詞第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、比較鑒賞作品“宇宙的永恒不變”？哪些是寫“人生之短暫無?！保?那些是實(shí)景，那些是虛景？ 用了什么手法來寫？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？宇宙永恒有常： 春花秋月 小樓東風(fēng) 雕欄玉砌（對比）人生短暫無常 ： 往事 故國 朱顏實(shí)寫：物是（自然永恒）（虛實(shí)結(jié)合）虛寫：人非（人生無常）寫出了詞人作為一位亡國之君面對物是人非，復(fù)國之夢難圓的無限悵恨之情。悟其情： 比喻愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉愁思如春水般不舍晝夜，無窮無盡明其效：將抽象的感情作了形象化的表現(xiàn)設(shè)問、比喻。點(diǎn)評：作為一位亡國之君，李煜過著屈辱的生活，不能保住國家的后悔自責(zé)，淪為階下囚的痛苦，對自由尊嚴(yán)和安逸生活的留戀，前途無望的心灰意冷??亡國之君所特有的感情，比普通人的愁更豐富，更深遠(yuǎn)。李煜以赤子之心寫慘痛的國破家亡之痛，更寫出了宇宙的永恒無盡與人生的短暫無常這種人類共同的悲哀。三、擴(kuò)展閱讀 積累運(yùn)用寫愁思的名句，可啟發(fā)學(xué)生思考，然后列舉一二：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（劉禹錫《竹枝詞》）離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。李白《秋浦歌》試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。蝶戀花畫角聲中，牧馬頻來去。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。（6分）參考答案：①以情相問，以景作答，意蘊(yùn)無窮；②運(yùn)用比喻的修辭，將幽怨之情比作深山的夕照和綿綿的秋雨，化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詩的抒情效果；③委婉含蓄，生動形象地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。在那個戰(zhàn)火紛飛的五代，殺戮成性的五代，李煜過于柔弱了。而在治國上一籌莫展的李煜面對故國，只能是悲從中來，傷心懷舊，最終死于自己心愛的詞。正所謂“文章憎命達(dá)，國家不幸詩家幸”，李煜的血與淚，摧開了一簇簇燦爛的藝術(shù)之花。一、導(dǎo)入李煜(937七夕－978七夕)，五代十國時南唐國君，亦為五代時出色的詞人。他精于書畫，諳于音律，工于詩文，尤以詞著名，詞尤為五代之冠，世稱李后主。詞的一段就是一個樂段，叫片或闋，分兩片的最為常見。（1）初讀把握節(jié)奏（課件演示）找出韻腳，分析特點(diǎn)：2句一換韻體會感情基調(diào)：低沉、凄涼二、新授 （2）再讀：根據(jù)以上指導(dǎo)自由讀加以體會。因?yàn)樗羧盏?