虞美人三維目標教案5篇范文-在線瀏覽
2024-10-28 14:09本頁面
【正文】 君主。【教學重點 】1．體悟詞的思想內(nèi)容和意境，提高審美情趣和文學鑒賞的能力。過程與方法：在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。第一篇：虞美人三維目標教案虞美人【教學目標】 知識與能力：了解李煜生平及其在詞史上的地位。學習把抽象的感情形象化的寫法。情感態(tài)度與價值觀：體味李煜在詞中流露出來的亡國之痛，培養(yǎng)學生的愛國之情和時代緊迫感。2．學習把抽象的感情形象化的寫法。佛，他拜過了；契丹，他也求過了，眼見著亡國被俘的命運是逃不掉了。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。雖被封為“違命侯”，但最后的命運還是在他過完41歲生日的那天晚上，面對一彎殘月，他慢慢轉(zhuǎn)過身去，遠眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。他就是南唐后主李煜。籍貫徐州。僅活了41歲?？梢哉f是一位絕代詞人。讓我們一同來走進這位亡國之君的內(nèi)心世界。（1）春花秋月何時了——（這么美好的事物為什么作者希望它快完結(jié)呢？）怕觸景傷懷，想起往事。（2）往事知多少——（作者會想起哪些往事呢？）A錦衣玉食、后宮佳麗、尊榮B精神層面：歡樂、自由、尊嚴生存的安全感等 往事之哀（3）小樓昨夜又東風——（“又”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？）歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又是一年，季節(jié)變化引起作者無限感慨：春有再來，循環(huán)無際，而生命短暫，復國無望。亡國之恨（5）雕欄玉砌應猶在——南唐宮苑應該還在吧（6）只是朱顏改——“朱顏”：后宮佳麗的容顏，詞人自己容顏，國家的容顏物是人非的悵恨 那些層層疊疊、排山倒海、接踵而來的憂愁，雖然真實存在，但畢竟過于抽象。那么，問問大家，作者是怎么樣來寫“愁情”的？①意境的創(chuàng)設上：虛實結(jié)合，情景交融春花秋月、往事、小樓、東風、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運用這么多意象，創(chuàng)設了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風圖、故國月明圖等。問天天不應，問人人不知，問己淚滿面。名句品味：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！” 其它以比喻寫愁的詩句：①剪不斷，理還亂，是離愁(愁之形態(tài))②白發(fā)三千丈，緣愁似個長(愁之長度)③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁(愁之重量)作者將一腔愁緒化為有形的流水，顯示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。這樣的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。三、總結(jié)：王國維說得好：“后主之詞，真所謂以血書者也。正如法國作家繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。第二篇：教案三維目標．1 任意角教學目標（一）知識與技能目標理解任意角的概念(包括正角、負角、零角)與區(qū)間角的概念.（二）過程與能力目標會建立直角坐標系討論任意角,能判斷象限角,會書寫終邊相同角的集合；掌握區(qū)間角的集合的書寫．（三）情感與態(tài)度目標1． 提高學生的推理能力；2．培養(yǎng)學生應用意識． 教學重點任意角概念的理解；區(qū)間角的集合的書寫． 教學難點終邊相同角的集合的表示；區(qū)間角的集合的書寫．（一）教學目標（四）知識與技能目標理解弧度的意義；了解角的集合與實數(shù)集R之間的可建立起一一對應的關(guān)系；熟記特殊角的弧度數(shù)．（五）過程與能力目標能正確地進行弧度與角度之間的換算，能推導弧度制下的弧長公式及扇形的面積公式，并能運用公式解決一些實際問題（六）情感與態(tài)度目標通過新的度量角的單位制(弧度制)的引進，培養(yǎng)學生求異創(chuàng)新的精神；通過對弧度制與角度制下弧長公式、扇形面積公式的對比，讓學生感受弧長及扇形面積公式在弧度制下的簡潔美．教學重點：弧度的概念．弧長公式及扇形的面積公式的推導與證明． 教學難點：“角度制”與“弧度制”的區(qū)別與聯(lián)系．（三）教學目的：知識目標：、定義域與值域、符號、及誘導公式；、余弦、正切的三角函數(shù)值；。德育目標：學習轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學生嚴謹治學、一絲不茍的科學精神；教學重點：正弦、余弦、正切線的概念。（1）教學目的：知識目標：；，會求角α的各三角函數(shù)值； 、值域，誘導公式（一）。德育目標：（1）使學生認識到事物之間是有聯(lián)系的，三角函數(shù)就是角度（自變量）與比值（函數(shù)值）的一種聯(lián)系方式；（2）學習轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學生嚴謹治學、一絲不茍的科學精神；教學重點：任意角的正弦、余弦、正切的定義（包括這三種三角函數(shù)的定義域和函數(shù)值在各象限的符號），以及這三種函數(shù)的第一組誘導公式。教學難點：利用與單位圓有關(guān)的有向線段，將任意角α的正弦、余弦、教學目的：知識目標：；。R的圖象，明確圖象的形狀；（2）根據(jù)關(guān)系cosx=sin(x+p2)，作出y=cosx,x206。、余弦函數(shù)的
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