貓導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-28 14:24本頁面
【正文】 可愛。（要求邊讀邊思考）貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。[1]用（）畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。主要內(nèi)容：（）我來闖關(guān)：A、我能用多音字組詞。（）ji224。()ju233。任憑?..也????非??C、請你動(dòng)腦筋填一填。寫滿月時(shí)的小貓，也是先總寫小貓（），再舉出具體的事例來說明。第二篇：老舍《貓》導(dǎo)學(xué)案小沙垡小學(xué)四年級 李夢云《貓》導(dǎo)學(xué)案第 二 課 時(shí)我叫（），在小沙垡小學(xué)上四年級，今天要在老師李夢云的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍爺爺寫的《貓》。這節(jié)課必定有新的收獲！一、溫故知新寫一寫。ng g233。n p237。n j236。 ɡǎo zhǐ m233。()()()()()()()()說一說，這些詞里我需要注意的讀音有（）,容易寫錯(cuò)的字有（）。課文主要寫了成年大貓性格的（）和滿月小貓的（），貓的這兩個(gè)階段都非常的（），課文表達(dá)了老舍爺爺對貓的（）之情。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體的，并體會(huì)作者對貓的喜愛之情。難點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)貓的性格實(shí)在有些古怪。三、敏而好學(xué)瀏覽課文第13自然段，并找出這三個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的。然后分組討論這一自然段寫出了貓哪幾個(gè)性格特點(diǎn)？每個(gè)性格特點(diǎn)有哪些表現(xiàn)？大家和老師一起學(xué)習(xí)第二自然段，并抓住重要的詞句來理解體會(huì)課文。分別是（）和（）。文中的“幾朵小梅花”是什么？為什么不直接說呢？大家有感情地齊讀第三自然段。同學(xué)們默讀第四自然段。四、目標(biāo)檢測現(xiàn)在請同學(xué)們自己當(dāng)老師，為這節(jié)課設(shè)計(jì)板書，要求簡單明了，突出重點(diǎn)。分小組討論一下吧！五、課堂點(diǎn)睛請同學(xué)們回憶一下，學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你收獲了什么？六、課下作業(yè)①語言積累，在讀書筆記上摘抄你認(rèn)為好的詞句。③把自己喜歡的部分背誦下來。感悟作者的心路歷程和人生感慨。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：感悟作者的心路歷程和人生感慨 知識鏈接 1．作者介紹鄭振鐸（18981958），福建長樂人，現(xiàn)代作家、學(xué)者，翻譯家，我國新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。1920年11月，他和茅盾、葉圣陶、耿濟(jì)之等人發(fā)起成立了文學(xué)研究會(huì)，提倡為人生的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，進(jìn)行文學(xué)革命活動(dòng)。2．背景資料《貓》最初發(fā)表在1925年11月間出版的《文學(xué)周報(bào)》。在此之前他的其他作品，其內(nèi)容已經(jīng)觸及到五四時(shí)期青年要求自由平等、個(gè)性解放等問題，即使是對不會(huì)說話的貓，因?yàn)槲覜]有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物，從而感到自己的良心受了傷。一、課前預(yù)習(xí)（相信自己，我一定行?。＂谖纷餄撎樱?。文章寫了幾只貓？在作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷中，哪一次養(yǎng)貓，給你留下了最深刻的印象。教師補(bǔ)充。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。說一說，表現(xiàn)了我怎樣的心情。（哪個(gè)詞語表現(xiàn)了“我”快樂的心情？新鮮的色彩，重音讀一讀。（哪個(gè)些詞語最能體現(xiàn)作者的快樂？笑 生命的新鮮與快樂?！?④“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！”
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