026貓導(dǎo)學(xué)案劉亭-在線瀏覽
2024-10-25 11:24本頁面
【正文】 良（）一般（）第二篇：貓導(dǎo)學(xué)案1《貓》導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握13個生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語。理解課文內(nèi)容，了解大花貓的古怪。學(xué)習(xí)重點：體會作者對貓的喜愛。他出生于北京一個貧寒的家庭?！敦垺愤@篇散文發(fā)表在《新觀察》1959年第16期，選作課文時有所改動。把課文讀通、讀熟。預(yù)習(xí)檢測比一比，再組詞。并聽寫生字。并在文中勾劃出相關(guān)的詞、句，說說原因。認(rèn)真朗讀勾劃部分，讀出喜愛的感覺。我來闖關(guān)： A、填字成詞（）（）多腔（）（）不同屏息（）（）生氣（）（）變化（）（）（）（）可親（）折（）落（）（）各異南腔北調(diào)（含反義）?。ǎ┭a(bǔ)（）大（）?。ǎ┢撸ǎ┌耍ǎ┛冢ǎ┬模ǎ┤簦ǎ┤簦ǎ┞暎ǎ簦ǎ〣、貓的性格古怪主要表現(xiàn)在它既（）又（），既（）又（）；它高興時和（）時截然不同的表現(xiàn)；它“什么都怕”，但又那么（）這三個方面。第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。背誦自己喜歡的段落。學(xué)習(xí)重點：初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會課文是怎樣把貓的特點寫具體的。摘抄自己喜歡的句子，并認(rèn)真讀一讀。預(yù)習(xí)檢測：摘抄一個自己喜歡的句子，并簡單地寫一寫理由。那么，貓對主人有沒有感情呢？請你找出相關(guān)的字詞，并談?wù)勀愕目捶?。討論：作者是用什么方法把貓的特點寫具體的？一、初讀課文，掌握生詞新詞初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字反饋自學(xué)情況：二、讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。）三、學(xué)習(xí)第一段讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。課文從三方面描寫的性格有些古怪：[1] [2] [3]表達(dá)了作者對貓的（）四、學(xué)習(xí)第二段：思考完成。[2]讀課文體會作者的思想感情（）[3]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。bǐng（）zh233。o（）屏折覺Ping()sh233。（）B、用下面的詞寫句子。這是一只（）的貓，）的貓，）的貓，）的貓，（）的貓，真（）！D、這篇課文是采用先總寫大貓的古怪性格特點，再舉出具體的事例來說明。我們也要學(xué)習(xí)這種寫作方法。我一定會認(rèn)真思考，積極討論，踴躍回答問題。x236。 r232。ng tān w225。n zh237。i huā diē dǎo kāi p236。憶一憶。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)有感情地朗讀課文，了解貓長大后的古怪和小貓滿月時的可愛。重點：懂得本課抓住貓的性格特點，有層次進(jìn)行敘述的寫作方法。易錯點：貓的性格有哪些體現(xiàn)。細(xì)讀第一自然段。①這一段寫了貓兩種情況時不同的表現(xiàn)。②討論。這一段寫了貓既（）又（）。① 想一想這一段是圍繞哪句話來寫的？又是圍繞哪個詞來寫的呢？ ② 同學(xué)們自由說說滿月時的小貓給你留下了什么印象。然后出示在小黑板 上。②同學(xué)們下課后搜集一下描寫小動物的段落或文章，能自己寫更好，下節(jié)課展示給大家。第四篇：《貓(鄭振鐸)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀，理清三只貓不同的命運遭遇。聯(lián)系生活，感受身邊善待平凡生命的舉止。1919年五四運動中，積極參加反帝反封建斗爭，并與瞿秋白、耿濟(jì)之等人合編《新社會》旬刊。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報》。它是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作
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