【正文】 ”，全體教師都要以教師職業(yè)道德規(guī)范為鏡子，嚴(yán)格要求自己的言行，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，處處給學(xué)生做表率。德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。學(xué)校德育工作要堅(jiān)持從本地區(qū)實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，整體規(guī)劃小學(xué)德育體系。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實(shí)各項(xiàng)工作。每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。定期召開年級(jí)組會(huì)議，了解各年級(jí)學(xué)科德育運(yùn)行情況。每學(xué)年召開師生、家長(zhǎng)座談會(huì)各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生每周參加家庭勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮家、校、社區(qū)綜合德育功能。少先隊(duì)大隊(duì)部通過各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育內(nèi)容。五、德育資料管理及時(shí)向教師提供德育信息，推薦德育資料。六、教師管理遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。重視教師師德建設(shè)。七、教育過程管理每學(xué)年組織一次德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，共同交流和改進(jìn)德育工作。注意學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。八、教育資料管理聽取教師意見，向教師推薦教育資料。九、教學(xué)研究與開發(fā)定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。此文章來自中小學(xué)教育資源站 :第二篇：德育工作管理制度德育工作管理制度為加強(qiáng)中小學(xué)德育德育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。二、中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四、建立健全德育工作的機(jī)制。中小學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)要制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評(píng)比工作。各級(jí)督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育督導(dǎo)評(píng)估制度。五。每個(gè)縣、區(qū)都要建設(shè)一個(gè)縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。要按市教育局要求，落實(shí)校園文化環(huán)境建設(shè)“八有”、“五無(wú)”、“三化二氣氛”等，創(chuàng)設(shè)良好的愛國(guó)主義教育氛圍和育人環(huán)境。定期開展評(píng)比文明學(xué)生、文明班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開學(xué)第一周都要開展“法紀(jì)教育周”活動(dòng)。九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。市教育每?jī)赡觊_展一次評(píng)選優(yōu)秀德育論文活動(dòng)。教師是德育工作的基本力量。十一、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營(yíng)造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。分管德育工作副校長(zhǎng)、德育主任協(xié)助校長(zhǎng)抓德育工作，定期召開會(huì)議、調(diào)查分析、制定計(jì)劃，及時(shí)檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作。班主任要發(fā)揮德育工作的骨干作用，貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好班集體建設(shè)，任課教師及其他教職工，要認(rèn)真結(jié)合工作 實(shí)際，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的思想、心理的溝通。德育主任德育工作職責(zé)認(rèn)真落實(shí)《德育規(guī)程》、《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，創(chuàng)造性開展德育工作。積極做好學(xué)年組長(zhǎng)、班主任和科任教師的培養(yǎng)與提高工作，定期進(jìn)行德育校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德育工作的理論和先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體工作水平。改革操行評(píng)定方法，組織班主任做好學(xué)生操行評(píng)定工作，搞好德育工作的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。抓好養(yǎng)成教育，針對(duì)不同學(xué)年、不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)有效的抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任德育工作職責(zé)重視班級(jí)常規(guī)德育工作，每學(xué)期制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，有健全的、行之有效的班級(jí)管理制度，有品行規(guī)范講評(píng)制、一周行為量化制、室內(nèi)外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會(huì)實(shí)踐制等。貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，做好“學(xué)生個(gè)性品德評(píng)定”工作，做好“全能生、特長(zhǎng)生”的評(píng)選和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。形成良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。注意協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育，每學(xué)期至少與每位家長(zhǎng)聯(lián)系12次，并及時(shí)開好家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)年至少舉行一次全校性的法制教育大會(huì)。一前開展擁軍擁屬等活動(dòng)。堅(jiān)持每年舉行一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、藝術(shù)節(jié)制度；每年組織學(xué)生祭奠革命先烈活動(dòng)一次；每學(xué)期組織學(xué)生到社區(qū)開展為民服務(wù)活動(dòng)兩次以上。每學(xué)期開展兩次以上電影教育活動(dòng)；每年開展一次“全能生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級(jí)”評(píng)選與表彰活動(dòng)；堅(jiān)持舉行開學(xué)典禮、結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮的制度。德育工作會(huì)議制度建立德育工作專題研究制，學(xué)校每學(xué)期召開兩次以上德育工作會(huì)議，專題研究學(xué)校德育工作。建立家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員、軍警民領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度；建立每學(xué)期兩次全體家長(zhǎng)會(huì)制度。每月至少召開一次班主任會(huì)議，每半月召開一次少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)和中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議。每學(xué)期舉行一次“踐行道德規(guī)范養(yǎng)成教育”演講會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)“懇談會(huì)”。德育工作獎(jiǎng)懲制度德育考核工作與每年對(duì)教職工年終考核工作相結(jié)合，與師德表現(xiàn)相結(jié)合，按照德育工作考核內(nèi)容與辦法進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入本人檔案，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、不合格三種。對(duì)師德表現(xiàn)突出，創(chuàng)造性開展德育工作，在班集體建設(shè)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面成效明顯的班主任，以及在學(xué)科滲透德育及協(xié)助班主任開展德育工作表現(xiàn)突出的科任教師，在評(píng)選先、優(yōu)、模時(shí)予以重點(diǎn)傾斜。每年召開一次先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人暨全能生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、少先隊(duì)員和文明班級(jí)表彰大會(huì)。第四篇：德育工作管理制度德育工作管理制度一、德育管理體制校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的開展。每學(xué)期參加年級(jí)組專題研究或班隊(duì)會(huì)不少于四次。二、德育工作隊(duì)伍全校教職員工都是德育工作者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同做好學(xué)生的思想品德教育工作。學(xué)校每學(xué)年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)德育工作有成績(jī)的教工。貫徹落實(shí)《民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，貫徹學(xué)校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。認(rèn)真安排好每學(xué)期社會(huì)活