【正文】 發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)為主。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，在學(xué)生中開展個別咨詢。6．建立學(xué)生心理檔案，使心理咨詢工作更具針對性與防患性。7．心理咨詢室應(yīng)采用各種方式為師生提供全方位的心理健康服務(wù)。8．心理咨詢員（輔導(dǎo)員）應(yīng)該做到：（1）愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高心理輔導(dǎo)理論水平與咨詢技巧。（2）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢態(tài)度熱情真誠，富于同情心。（3）為來訪者（咨詢者）保密、負(fù)責(zé)。來訪的資料不得外借與透露于外。（4）與來訪者保持客觀、公正、平等的關(guān)系。否則應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。（5）對來訪者提出超出自己職能范圍的要求不予滿足。（6）不得接受和索取額外報酬或禮物。（7）咨詢工作原則上只在咨詢室進(jìn)行。（8）心理咨詢員應(yīng)該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢?nèi)蝿?wù)，而應(yīng)向來訪者講明情況，及時做好轉(zhuǎn)介工作。（9）咨詢時間控制在一個小時左右，每周一次。（10）應(yīng)做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。第五篇：德育工作管理制度德育工作管理制度建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長、德育主任為副組長，教導(dǎo)主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。分管德育工作副校長、德育主任協(xié)助校長抓德育工作，定期召開會議、調(diào)查分析、制定計劃，及時檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作。德育主任具體落實《德育綱要》，根據(jù)學(xué)校各年級特點(diǎn)、學(xué)科內(nèi)容，做好德育滲透工作，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和其它方面的德育工作，大隊部要有計劃地開展豐富多彩的主題實踐教育活動。班主任要發(fā)揮德育工作的骨干作用，貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好班集體建設(shè)，任課教師及其他教職工，要認(rèn)真結(jié)合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。積極爭取社會各界大力支持，建立德育基地，發(fā)揮育人功能。成立家長委員會，增進(jìn)家長與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長學(xué)校，進(jìn)行家庭科學(xué)教育子女的方法講座，增強(qiáng)家長教育子女的責(zé)任感和實效性。德育主任德育工作職責(zé)認(rèn)真落實《德育規(guī)程》、《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，創(chuàng)造性開展德育工作。遵循德育規(guī)律，針對學(xué)生身心特點(diǎn)和品行實際，認(rèn)真制定實施學(xué)校德育工作計劃，及時做好德育工作總結(jié)，完善德育工作制度，做到工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有評定。積極做好學(xué)年組長、班主任和科任教師的培養(yǎng)與提高工作，定期進(jìn)行德育校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德育工作的理論和先進(jìn)德育經(jīng)驗，不斷提高德育隊伍的整體工作水平。培養(yǎng)和樹立德育典型，搞好全能生、特長生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)德育工作者及優(yōu)秀班主任的評選與表彰工作。改革操行評定方法，組織班主任做好學(xué)生操行評定工作，搞好德育工作的總結(jié)和經(jīng)驗交流。積極主動的協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會開展聯(lián)動育人活動。抓好養(yǎng)成教育，針對不同學(xué)年、不同班級、不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，扎實有效的抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。重視德育科研工作，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，努力提高德育工作者的整體素質(zhì)和學(xué)校的德育工作水平。班主任德育工作職責(zé)重視班級常規(guī)德育工作，每學(xué)期制定班級德育工作計劃，有健全的、行之有效的班級管理制度，有品行規(guī)范講評制、一周行為量化制、室內(nèi)外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會實踐制等。根據(jù)年級特點(diǎn)和班級實際，開展有針對性、有計劃的集體活動，校會有要求、班會有計劃，組織學(xué)生開展“六個一”、“五講五做”、“三遠(yuǎn)離”的主題自我教育活動。貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，做好“學(xué)生個性品德評定”工作，做好“全能生、特長生”的評選和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，開展學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富班級的文化生活。形成良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。增強(qiáng)德育科研意識，提高德育水平，定期參加班主任例會，每學(xué)期寫一篇德育工作總結(jié)或論文。注意協(xié)調(diào)家長和社會力量對學(xué)生進(jìn)行品行教育，每學(xué)期至少與每位家長聯(lián)系12次，并及時開好家長會。德育主題教育制度堅持全校師生每周一及重大節(jié)日參加升旗儀式和堅持國旗下講話的制度；堅持開展重大節(jié)日的紀(jì)念教育活動。每學(xué)年至少舉行一次全校性的法制教育大會。堅持在寒暑假及八一前開展擁軍擁屬等活動。堅持開展“看、愛、頌”系列主題教育；每年三、九月份為行為規(guī)范教育月，每年三月開展學(xué)雷鋒活動，學(xué)生到社會實踐基地活動。堅持每年舉行一次校運(yùn)動會、越野賽、藝術(shù)節(jié)制度；每年組織學(xué)生祭奠革命先烈活動一次；每學(xué)期組織學(xué)生到社區(qū)開展為民服務(wù)活動兩次以上。以年級或班級為單位組織學(xué)生遠(yuǎn)足活動或社會考察、社會實踐活動，每年至少1次。每學(xué)期開展兩次以上電影教育活動；每年開展一次“全能生、特長生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級”評選與表彰活動；堅持舉行開學(xué)典禮、結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮的制度。每年一次德育工作經(jīng)驗及論文評選活動。德育工作會議制度建立德育工作專題研究制，學(xué)校每學(xué)期召開兩次以上德育工作會議，專題研究學(xué)校德育工作。建立每學(xué)期兩次以上德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度，研究新時期德育工作的有效途徑和辦法。建立家長委員會、校外輔導(dǎo)員、軍警民領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度；建立每學(xué)期兩次全體家長會制度。建立每周一次校會、班會的制度。每月至少召開一次班主任會議，每半月召開一次少先隊隊長、班長和中隊輔導(dǎo)員會議。每年舉行一次德育工作經(jīng)驗和德育論文研討交流會。每學(xué)期舉行一次“踐行道德規(guī)范養(yǎng)成教育”演講會和社會實踐活動體驗“懇談會”。選派德育骨干外出參加會議、學(xué)習(xí)考察、豐富德育經(jīng)驗。德育工作獎懲制度德育考核工作與每年對教職工年終考核工作相結(jié)合，與師德表現(xiàn)相結(jié)合，按照德育工作考核內(nèi)容與辦法進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入本人檔案，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、不合格三種。德育工作每年組織一次評比活動。對師德表現(xiàn)突出，創(chuàng)造性開展德育工作，在班集體建設(shè)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面成效明顯的班主任，以及在學(xué)科滲透德育及協(xié)助班主任開展德育工作表現(xiàn)突出的科任教師，在評選先、優(yōu)、模時予以重點(diǎn)傾斜。教職工在有關(guān)刊物上發(fā)表關(guān)于德育工作的調(diào)研報告、經(jīng)驗體會、理論研究成果，以及在縣級以上德育活動中取得優(yōu)異成績者，張貼喜報予以表揚(yáng)。每年召開一次先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人暨全能生、特長生、優(yōu)秀學(xué)生干部、少先隊員和文明班級表彰大會。對師德出現(xiàn)“三亂”、體罰或變相體罰等問題，在學(xué)生中散布錯誤言論以至于在學(xué)生中造成不良影響的教職工，要給予處分，在職稱評定、評選先、優(yōu)、模等方面一票否決。