【正文】 發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)為主。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，在學(xué)生中開(kāi)展個(gè)別咨詢。6．建立學(xué)生心理檔案，使心理咨詢工作更具針對(duì)性與防患性。7．心理咨詢室應(yīng)采用各種方式為師生提供全方位的心理健康服務(wù)。8．心理咨詢員（輔導(dǎo)員）應(yīng)該做到：（1）愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高心理輔導(dǎo)理論水平與咨詢技巧。（2）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢態(tài)度熱情真誠(chéng)，富于同情心。（3）為來(lái)訪者（咨詢者）保密、負(fù)責(zé)。來(lái)訪的資料不得外借與透露于外。（4）與來(lái)訪者保持客觀、公正、平等的關(guān)系。否則應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。（5）對(duì)來(lái)訪者提出超出自己職能范圍的要求不予滿足。（6）不得接受和索取額外報(bào)酬或禮物。（7）咨詢工作原則上只在咨詢室進(jìn)行。（8）心理咨詢員應(yīng)該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢?nèi)蝿?wù)，而應(yīng)向來(lái)訪者講明情況，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。（9）咨詢時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右，每周一次。（10）應(yīng)做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。第五篇：德育工作管理制度德育工作管理制度建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育工作的校長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)干部和教師代表為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。分管德育工作副校長(zhǎng)、德育主任協(xié)助校長(zhǎng)抓德育工作，定期召開(kāi)會(huì)議、調(diào)查分析、制定計(jì)劃，及時(shí)檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作。德育主任具體落實(shí)《德育綱要》，根據(jù)學(xué)校各年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科內(nèi)容，做好德育滲透工作，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和其它方面的德育工作，大隊(duì)部要有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐教育活動(dòng)。班主任要發(fā)揮德育工作的骨干作用，貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好班集體建設(shè)，任課教師及其他教職工，要認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界大力支持，建立德育基地，發(fā)揮育人功能。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行家庭科學(xué)教育子女的方法講座，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任感和實(shí)效性。德育主任德育工作職責(zé)認(rèn)真落實(shí)《德育規(guī)程》、《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作。遵循德育規(guī)律，針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)和品行實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，及時(shí)做好德育工作總結(jié)，完善德育工作制度，做到工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有評(píng)定。積極做好學(xué)年組長(zhǎng)、班主任和科任教師的培養(yǎng)與提高工作，定期進(jìn)行德育校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德育工作的理論和先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體工作水平。培養(yǎng)和樹(shù)立德育典型，搞好全能生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)德育工作者及優(yōu)秀班主任的評(píng)選與表彰工作。改革操行評(píng)定方法，組織班主任做好學(xué)生操行評(píng)定工作，搞好德育工作的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)開(kāi)展聯(lián)動(dòng)育人活動(dòng)。抓好養(yǎng)成教育，針對(duì)不同學(xué)年、不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)有效的抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。重視德育科研工作，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，努力提高德育工作者的整體素質(zhì)和學(xué)校的德育工作水平。班主任德育工作職責(zé)重視班級(jí)常規(guī)德育工作，每學(xué)期制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，有健全的、行之有效的班級(jí)管理制度，有品行規(guī)范講評(píng)制、一周行為量化制、室內(nèi)外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會(huì)實(shí)踐制等。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性、有計(jì)劃的集體活動(dòng)，校會(huì)有要求、班會(huì)有計(jì)劃，組織學(xué)生開(kāi)展“六個(gè)一”、“五講五做”、“三遠(yuǎn)離”的主題自我教育活動(dòng)。貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，做好“學(xué)生個(gè)性品德評(píng)定”工作，做好“全能生、特長(zhǎng)生”的評(píng)選和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，開(kāi)展學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富班級(jí)的文化生活。形成良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。增強(qiáng)德育科研意識(shí)，提高德育水平，定期參加班主任例會(huì)，每學(xué)期寫(xiě)一篇德育工作總結(jié)或論文。注意協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育，每學(xué)期至少與每位家長(zhǎng)聯(lián)系12次，并及時(shí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。德育主題教育制度堅(jiān)持全校師生每周一及重大節(jié)日參加升旗儀式和堅(jiān)持國(guó)旗下講話的制度；堅(jiān)持開(kāi)展重大節(jié)日的紀(jì)念教育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉行一次全校性的法制教育大會(huì)。堅(jiān)持在寒暑假及八一前開(kāi)展擁軍擁屬等活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展“看、愛(ài)、頌”系列主題教育；每年三、九月份為行為規(guī)范教育月，每年三月開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)。堅(jiān)持每年舉行一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、藝術(shù)節(jié)制度；每年組織學(xué)生祭奠革命先烈活動(dòng)一次；每學(xué)期組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展為民服務(wù)活動(dòng)兩次以上。以年級(jí)或班級(jí)為單位組織學(xué)生遠(yuǎn)足活動(dòng)或社會(huì)考察、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年至少1次。每學(xué)期開(kāi)展兩次以上電影教育活動(dòng)；每年開(kāi)展一次“全能生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級(jí)”評(píng)選與表彰活動(dòng)；堅(jiān)持舉行開(kāi)學(xué)典禮、結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮的制度。每年一次德育工作經(jīng)驗(yàn)及論文評(píng)選活動(dòng)。德育工作會(huì)議制度建立德育工作專題研究制，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)兩次以上德育工作會(huì)議，專題研究學(xué)校德育工作。建立每學(xué)期兩次以上德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度，研究新時(shí)期德育工作的有效途徑和辦法。建立家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員、軍警民領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度；建立每學(xué)期兩次全體家長(zhǎng)會(huì)制度。建立每周一次校會(huì)、班會(huì)的制度。每月至少召開(kāi)一次班主任會(huì)議，每半月召開(kāi)一次少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)和中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議。每年舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)和德育論文研討交流會(huì)。每學(xué)期舉行一次“踐行道德規(guī)范養(yǎng)成教育”演講會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)“懇談會(huì)”。選派德育骨干外出參加會(huì)議、學(xué)習(xí)考察、豐富德育經(jīng)驗(yàn)。德育工作獎(jiǎng)懲制度德育考核工作與每年對(duì)教職工年終考核工作相結(jié)合，與師德表現(xiàn)相結(jié)合，按照德育工作考核內(nèi)容與辦法進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入本人檔案，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、不合格三種。德育工作每年組織一次評(píng)比活動(dòng)。對(duì)師德表現(xiàn)突出，創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作，在班集體建設(shè)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面成效明顯的班主任，以及在學(xué)科滲透德育及協(xié)助班主任開(kāi)展德育工作表現(xiàn)突出的科任教師，在評(píng)選先、優(yōu)、模時(shí)予以重點(diǎn)傾斜。教職工在有關(guān)刊物上發(fā)表關(guān)于德育工作的調(diào)研報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理論研究成果，以及在縣級(jí)以上德育活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)者，張貼喜報(bào)予以表?yè)P(yáng)。每年召開(kāi)一次先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人暨全能生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、少先隊(duì)員和文明班級(jí)表彰大會(huì)。對(duì)師德出現(xiàn)“三亂”、體罰或變相體罰等問(wèn)題，在學(xué)生中散布錯(cuò)誤言論以至于在學(xué)生中造成不良影響的教職工，要給予處分，在職稱評(píng)定、評(píng)選先、優(yōu)、模等方面一票否決。