【摘要】地球的形狀?問題1:人類認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小經(jīng)歷了怎樣的過程??答:人類對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)大體經(jīng)歷了由猜想到實(shí)踐,再到精細(xì)觀察三個(gè)階段。?問題2:如果你以每小時(shí)4千米的速度,每天行走8小時(shí),當(dāng)你繞行赤道一圈后,你的年齡該有多大??答:40091÷(4×8×365)≈(年),約為3年零5
2025-02-06 18:43
【摘要】?北宋時(shí)期的沈括是我國歷史上最卓越的科學(xué)家之一。在他晚年所著的《夢(mèng)溪筆談》中就闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。石林:是由流水、碳酸鹽成分溶解。風(fēng)蝕石:是由于強(qiáng)風(fēng)的摩擦所造成的礁石:是流水所侵蝕所形成的。火山口湖:是因?yàn)榛鹕交顒?dòng)、雨水所造成的。巖石是堅(jiān)硬無比的,為什么一些巨大的巖石最
【摘要】《變色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析:《變色花》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)在變化》單元中的第三課。本課旨在通過探究變色花的奧秘來認(rèn)識(shí)兩類物質(zhì)——酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。教學(xué)中我設(shè)計(jì)了學(xué)生制作好的“指示劑”鑒別身邊物質(zhì)的酸堿性的活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到“指示劑”這個(gè)神奇物質(zhì)在不同酸堿性物質(zhì)中的變化。教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能目標(biāo)。
2025-02-07 00:24
【摘要】《變色花》說課稿關(guān)王廟小學(xué)趙水平今天,我上了科學(xué)上冊(cè)第三單元的《變色花》一課,我主要是引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)自制蔬菜指示劑,能夠用自制的指示劑了解生活中常見的酸、堿性物質(zhì),了解到指示劑的作用是幫助我們分辨物質(zhì)的酸堿性。通過研究紫甘藍(lán)的變化,使同學(xué)們逐步認(rèn)識(shí)到科學(xué)在生活中的重要意義,進(jìn)而對(duì)科學(xué)奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。這節(jié)課主要講究出乎意料之外、驟起風(fēng)波——
2025-01-22 19:56
【摘要】變色花(蘇教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件變色花的秘密?花瓣變紅是因?yàn)椋喊状子龅阶细仕{(lán)汁變紅,白醋是酸性物質(zhì)。?葉子變綠是因?yàn)椋簤A水遇到紫甘藍(lán)汁變綠,堿水是堿性物質(zhì)。?紫甘藍(lán)汁叫做酸堿指示劑。認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的酸堿性橙子、西紅柿中含有維生素c,蔬菜中有葉酸,它們都是酸性物質(zhì)。認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的酸堿性農(nóng)田、果園中施用
2025-06-20 18:12
【摘要】?太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng),太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中,太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的%,九大行星以及數(shù)以萬計(jì)的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)著,同時(shí),太陽又慷慨無私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱,溫暖著太陽系中的每一個(gè)成員,促使他們不停地發(fā)展和演變
2025-01-18 03:55
【摘要】第一單元白天和黑夜不要用眼睛直接看太陽認(rèn)識(shí)太陽你對(duì)太陽了解多少?來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播,沒有任何東西比光線傳播得更快了。光能讓我們看到周圍的東西,太陽是光的主要來源。選擇同一時(shí)間測(cè)量當(dāng)一個(gè)不透明的物體,遮當(dāng)住了光的通過,就形成了
2025-02-06 17:53
【摘要】頭發(fā)上看到的細(xì)菌針頭上的細(xì)菌細(xì)菌的個(gè)體十分微小,大約10億個(gè)細(xì)菌堆起來,才有一顆小米那么大這是在顯微鏡下觀察到的細(xì)菌的幾種形態(tài),請(qǐng)你認(rèn)真觀察,并嘗試將它們進(jìn)行分類。ABCDE大腸桿菌枯草桿菌炭疽桿菌乳酸桿菌桿狀葡萄球菌金黃葡萄球菌肺炎鏈球菌
2025-01-18 04:51
【摘要】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湯原縣前衛(wèi)小學(xué)張振峰想一想:地球上的水都在哪?海洋河流湖泊地球上的水主要分布在哪?海洋河流湖泊冰川地下暗河等
2025-02-07 00:52
【摘要】聲音無時(shí)不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢?聽不見的聲音一、聲音的發(fā)生實(shí)驗(yàn):一張紙,一把直尺,一根橡皮筋如何發(fā)聲?發(fā)出“啊——”的聲音,同時(shí)用手摸喉頭物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn),在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲,它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。發(fā)出聲音的物
2025-02-08 00:26
【摘要】宜興市銅峰小學(xué)張建芬蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第1課你認(rèn)識(shí)他嗎?我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候身體會(huì)有那些變化?呼吸和心跳次數(shù)記錄表。我們先來測(cè)量在安靜狀態(tài)下1分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù),測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?要保持均勻、平穩(wěn)的呼吸。還要注意一吸一呼算是一次呼吸。下面我們來測(cè)量安靜狀態(tài)下1分鐘內(nèi)心跳的
2025-02-06 22:12
【摘要】熱可以在物體中傳遞
2025-02-06 18:40
【摘要】因?yàn)橛心?,小草變得更綠;因?yàn)橛心悖~兒游得更歡;因?yàn)橛心?,花兒開得更艷……你是誰?這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你收獲了什么,或者你有什么疑惑,或進(jìn)一步想研究的問題?!叭送咛幾咚吞幜鳌?/span>
2025-01-18 02:23
【摘要】你能用什么辦法證明周圍有空氣?1把一只玻璃杯倒過來,直立著按入水中。用另一只手把第二只杯子斜著放入水中,使杯中灌滿水。在水下,把兩只杯子移到一起,傾斜第一只杯子,使它里面的氣泡飄到第
2025-02-06 18:39
【摘要】空氣的污染和保護(hù)美好生活從這里開始!觀察兩地空氣有何不同?12怎樣的空氣是被污染的空氣?議一議如果空氣中除了正常成分外,增加了很多對(duì)人,動(dòng)物和植物有害的物質(zhì),我們就說空氣被污染了.我知道:關(guān)注生活每一天?舉例