大瀑布的葬禮的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-28 11:40本頁(yè)面
【正文】 瀑布的壯觀。生再讀課文，用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己看完后的感受。四、感悟瀑布的悲壯如此讓我們印象深刻的瀑布，留給我們的是一個(gè)流連忘返的身影，他讓我們不禁陶醉不已。出示今日的瀑布課件，說(shuō)說(shuō)你看了后有什么感受？你是什么心情？自由學(xué)習(xí)課文的第八自然段?！薄般皭潯保?）再讀課文，讀出大瀑布的壯觀和自己的情感。五、小結(jié)寫法：對(duì)比的寫作方法。詞語(yǔ)訓(xùn)練：因?yàn)椋ǎ驗(yàn)椋ǎ?，還因?yàn)椋ǎ?，所以這一聞名世界的大瀑布被葬送了。巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的？這次行動(dòng)的重大意義何在？（號(hào)召人們立即行動(dòng)起來(lái)，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們生存的地球）由此你想到什么？（聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義）七、拓展說(shuō)話，深化主題你會(huì)說(shuō)什么？（作為總統(tǒng)，作為當(dāng)?shù)氐木用?，作為曾?jīng)目睹瀑布?jí)延^景象的游客，作為失望而歸的游客，作為瀑布等等多種角色而言，面對(duì)今日瀑布的枯竭，你會(huì)說(shuō)些什么？）交流板書大瀑布的葬禮昔日 今日雄偉壯觀 枯竭悲壯環(huán)保第三篇：《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，有感情地朗讀課文。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)教學(xué)，激學(xué)引欲１、今天我們學(xué)習(xí)第２８課《大瀑布的葬禮》，誰(shuí)愿意幫老師把課題寫在黑板上？師：謝謝你的幫助。（塞特凱達(dá)斯瀑布又名瓜伊拉瀑布(一譯塞特克達(dá)斯)，南美洲巴西與巴拉圭邊界的瀑布群。世界水量最大瀑布群之一。瀑布總寬９０米，總落差１１４米，跌落聲遠(yuǎn)至４０公里。瀑布以下建有迄今世界上最大的伊泰普水電站，所形成的人工湖使瀑布消失。當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。（教師巡視，歸納學(xué)生提出的問(wèn)題。（要求以４人為一小組，可選一位組長(zhǎng)，爭(zhēng)取小組成員都能參與討論。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑之處給予指點(diǎn)，釋疑。（每組派１～２名代表報(bào)告本組成員已知和未知的問(wèn)題）反饋：⑴ 巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個(gè)大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。（板書：壯觀）要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。（學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)語(yǔ)句，反復(fù)誦讀。而哀悼的目的又是什么呢？生：是號(hào)召人們都要重視和保護(hù)生態(tài)平衡，要愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球。在葬禮的現(xiàn)語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！場(chǎng)，人們的心情一定是沉重的，心里也一定有很多話想說(shuō)出來(lái)。大瀑布的枯竭確實(shí)是一個(gè)大悲劇。⑵ 形式不限，可兩人合作寫，也可多人合作寫。１１、師結(jié)全文，激勵(lì)再學(xué)讓我們?cè)僖淮位匚度貏P達(dá)斯瀑布的悲劇，全體起立一起把總統(tǒng)的號(hào)召公布于天下：人們立即行動(dòng)起來(lái)，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們生存的地球，讓大瀑布的悲劇不再重演！語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！第四篇：大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)椑木鎮(zhèn)中心小學(xué)馬用琴教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文使學(xué)生能自主的采用小組討論、朗讀、想象等閱讀方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、探究能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：讀出瀑布“原來(lái)”、“現(xiàn)在”的不同感觸。畫一個(gè)花圈，問(wèn)學(xué)生。對(duì)，是花圈。板書：大瀑布的葬禮齊讀課題，質(zhì)疑：葬禮是給死人舉行的儀式，怎么會(huì)有大瀑布的葬禮呢？誰(shuí)給大瀑布舉行葬禮？為什么要給大瀑布舉行葬禮呢？二、載情入文，悟情。讀準(zhǔn)字音、找出優(yōu)美的詞語(yǔ)、找出難讀的句子。關(guān)于字形方面的：廷與延訊與迅、汛關(guān)于詞語(yǔ)：滔滔不絕一瀉千里震耳欲聾紛至沓來(lái)陶醉不已世外桃源留連忘返形容枯槁奄奄一息 惆悵滿懷亂砍濫伐關(guān)于句子：略交流學(xué)懂的內(nèi)容：（1）我讀懂了是誰(shuí)給大瀑布舉行的葬禮？（2）我知道為什么給大瀑布舉行葬禮生： 因?yàn)槿貏P達(dá)斯大瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的驕傲。令人陶醉不已、留戀忘返。讓人想起一首古詩(shī)：飛流直下三千尺疑是銀河落九天。（從語(yǔ)言表達(dá)中感受瀑布的美）看課件：1 讓學(xué)生談感受。板書：生：像生命垂危的老人，在死亡線上掙扎。師：此情此景怎不讓人黯然淚下，傷心欲絕呢？下面讓我們帶著對(duì)大瀑布的惋惜之情齊讀課文第八自然段。除了用隆重這個(gè)詞語(yǔ)以外，你還可以用那些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)葬禮的與
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1