幼兒園大班舞蹈活動歡樂恰恰恰教案-在線瀏覽
2024-10-27 23:46本頁面
【正文】 了_一同朝一個方向變換位置，還可以各自朝不同的方向變換位置。(2)幼兒教師同臺表演三、友情提示組織該舞蹈活動，需要幼兒兩兩組合。提高了參與活動的興趣。幼兒創(chuàng)編舞蹈動作部分主要是對兩方面內(nèi)容進行拓展：上肢動作和空間位置移動元素。第二篇：大班打擊樂教案：木瓜恰恰恰活動目標：感受印尼歌曲的風格,熟悉樂曲結構,并根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型。注意看指揮演奏,體驗師生合作的快樂?；顒舆^程：一、感受印尼歌曲的風格、結構。教師：你看到了什么？這是什么地方？小結：印度尼西亞是一個熱鬧的島國，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良，能歌善舞。教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺？有沒有聽到特別的地方？“恰恰恰”是不是從樂曲的開始到結束都有？小結：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段沒有。出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標，認識重復記號。（引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節(jié)奏練習。集體配器。2）嘗試根據(jù)圖譜為樂曲匹配相應的樂器?？磮D譜集體完整演奏。面向觀眾演奏。用各種歡快的動作表演《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。教學過程：一、主題復習聆聽《閃爍的小星》律動進教室。二、主題發(fā)展（一）情緒：高興，興奮小星星在天空媽媽的懷里愉快地生活著，他們會做些什么呢？有小朋友說星星在玩耍，我們怎么樣唱出它們玩耍時的心情呢？小星星高興得跳起來了?。ò樽嗖扇∫普{(diào)、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快）（二）情緒：緊張、恐懼噓！究竟發(fā)生了什么事呀？小星星，我們趕快悄悄躲起來吧！（用較軟弱的聲音、緩慢的速度演唱）（三）《星光恰恰恰》（情緒：激動、興奮達到高潮）（教師伴奏舒緩、愉悅的音樂）讓我來數(shù)一數(shù)，我們的星星朋友有沒有走丟了；1顆，2顆，3顆，4顆，5顆，6顆，哇噻
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