三、1期末考試成績分析-在線瀏覽
2024-10-27 05:59本頁面
【正文】 達。加強學困生的個別輔導。從本次考試可以看出，學生對基礎知識掌握得較好，但是還需要繼續(xù)加強方法指導，在不斷的重現(xiàn)、運用中提高學生對字詞的記憶這次統(tǒng)一考試，另外，在平時的教學中，教師會扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上要留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。試題分兩部分：第一部分為選擇題，共40小題，60分。本次測試試題素材的選用和情景的創(chuàng)設能夠緊扣教學內(nèi)容；以問題為中心，突出考查了考生對基礎主干知識的整體、綜合把握程度；突出考查了考生綜合分析問題、解決問題的能力；突出了地理學科特色―――地理圖表的考查。本次測試試題整體難度適當。二、問題分析此次考試學生失分較多的原因，經(jīng)過認真的思考，總結起來主要是以下幾各方面造成的：平時在上課中教師缺少認真分析學生，只注意教材內(nèi)容，注意進度，并沒有分析學生的接受能力和認知水平。在上課過程中發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生只是一味的完成教輔，對于課本知識的掌握沒有興趣，并不配合老師的教學，課下通過與這些同學溝通，發(fā)現(xiàn)主要是他們學習成績差，缺乏學習興趣，又不愿意付出辛苦，得過且過。造成學生不會答綜合題，這與我們在設計達標訓練題時，綜合題過少，以及缺少方法總結欄目有關，這樣久而久之學生概括能力和語言表達能力的提高受到了限制。也是這次考試失分的原因。多選取一些有代表性的綜合題，讓學生在高二就多接觸一些高考試題，鼓勵學生及時總結答題技巧，經(jīng)常鍛煉，就會有成效。繼續(xù)加強對學生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)，加強對選擇題的訓練力度和強度，培養(yǎng)學生良好的答題習慣，鼓勵學生既要勤學又要好問，及時解決疑難問題。充分發(fā)揮 “師生互動”、“生生互動”，把學生的集體智慧充分發(fā)揮出來，讓學生多動腦、動手、動口。訓練學生答題的規(guī)范性，要訓練學生用準確、規(guī)范的地理學科語言去表述。所以在以后的教學中，要十分重視訓練學生規(guī)范化的答題與書寫。在課堂教學中，要充分關注基礎知識和基本技能的過關。在課堂教學中要強化圖表教學。本次測試中反映了學生這方面能力比較的薄弱，學生失分較多。讓學生學會從地理圖像、背景資料中能正確獲取信息，處理信息，并進一步能準確的轉到題目的答案中。試題總分為100分?？偟膩砜?，試題緊緊依據(jù)課程標準，緊貼教材，知識點突出，出題的方式較為新穎，角度多樣化，能充分考察學生對知識的綜合運用能力，試題難易程度適中。比如：選擇題第2題，不少同學忽略了“就在1689年秋天”這個關鍵性的時間提示，導致出錯。比如：填空題第30題“柏林羅馬東京軸心”，這些基礎題目全答對的不到1/3。（4）第II卷“材料分析題”作答時，存在語言不規(guī)范，不條理，思路拓展不夠等問題。（5）其他方面的問題還有：歷史學科術語儲備不夠、文字表達缺乏層次性、條理性和內(nèi)在邏輯性、卷面潦草等。二、個人成績分析初三8班學生層次不一，程度不同。密切聯(lián)系學生實際，注重因材施教，對基礎差的學生進行必要的個性化輔導。拓展思路，開闊眼界，從總體上把握試卷，加強第II卷材料分析題的規(guī)范訓練。第四篇：期末考試成績分析總結期末考試成績分析總結對于本次期末考試一、二班的具體成績，我對自己平時的數(shù)學課堂教學進行了全面而深刻的總結和分析：首先要調控好紀律，良好的課堂紀律是提高學習成績的一個重要的前提和保障，由于我們這一級學生仍然很多多，每班達到80人，在數(shù)學課上有一些學生缺乏組織紀律性，在老師講課時不能集中注意力聽老師講課，說話做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅自己不學習而且對周圍的學生影響很大，聽不見老師強調的重點、難點和疑點導致很大一部分學生分析問題解決實際問題的能力難以得到全面提高和落實。其次、充分利用好課堂時間、課前三分中的時間周六周日的時間或對學生進行檢查、提問、幫扶。這樣有利于調動學生學習的積極性，全面提高數(shù)學學教學水平和質量。在課堂教學中由于總是擔心完不成教學任
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1