折扣與成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-26 22:33本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；同時(shí)通過引導(dǎo)對(duì)比及學(xué)生的自主探索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系。在自主探索的過程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上，與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決問題。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1．同學(xué)們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物的時(shí)候遇到過商家做促銷活動(dòng)嗎？一般他們會(huì)采用哪些促銷手段？2．剛才同學(xué)們都提到了“打折”這種情況，沒錯(cuò)，像這樣降價(jià)出售一些商品，引發(fā)人們的購(gòu)買欲望，是商家常用的促銷手段之一。【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，為學(xué)生自主探索理解打下基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（3）反饋：預(yù)設(shè)：①舉例說明：一件衣服100元，八五折的話就只要85元。（4）歸納：商品打幾折，其實(shí)就是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾。（）%（）%（）% 2．解決與“折扣”相關(guān)的問題（1）課件出示教材第8頁(yè)例1第（1）小題：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。②反饋：誰能來說說自己是怎么想的，為什么這樣計(jì)算？ 重點(diǎn)分析以下問題：?jiǎn)栴}一：八五折是什么意思？是把誰看作單位“1”？問題二：求“買這輛車用了多少錢”也就是在求什么？（180的85%是多少）（2）課件出示教材第8頁(yè)例1第（2）小題：爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？①獨(dú)立思考并完成，同桌交流解題思路。第二種算法：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的90%，也就是現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（1－90%），160（1－90%）就是便宜的價(jià)錢。（3）練習(xí)教材第8頁(yè)“做一做”，完成后校對(duì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折扣的意義解決生活中的問題。3．理解“成數(shù)”生活中的百分?jǐn)?shù)還有很多，比如說“成數(shù)”。（2）反饋：說說什么是成數(shù)，可請(qǐng)學(xué)生舉例說明。二成=（）%； 四成五=（）%； 七成二=（）%。4．解決與“成數(shù)”相關(guān)的問題（1）課件出示教材第9頁(yè)例2：某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？①學(xué)生讀題，獨(dú)立解答問題。思路一： 今年比去年節(jié)電二成五，也就是今年比去年少25%，今年用電是去年的（1－25%），即350（1－25%）。教師小結(jié)：可以根據(jù)自己的理解和計(jì)算能力，選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？①獨(dú)立完成再進(jìn)行集體校對(duì)。5．小結(jié)（1）結(jié)合例1及例2說說我們是怎么解決有關(guān)“折扣”和“成數(shù)”的問題的？（2）教師小結(jié)：在解答這類應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是理解“折扣”及“成數(shù)”的含義，把“折扣”或“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)，再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法解答。1．課件出示教材第13頁(yè)練習(xí)二第1題。（2）引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行思考。書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書。（2）嘗試練習(xí)，集體校對(duì)。，去年比前年增產(chǎn)三成。，比上月增長(zhǎng)3成。（四）回顧梳理，課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？我們應(yīng)如何解決這一類問題？ 教學(xué)反思：第四篇：折扣和成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備：（1）理解成數(shù)和折數(shù)的含義，會(huì)進(jìn)行成數(shù)、折數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的互相改寫。：在思考活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、總結(jié)的能力，提高解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：在理解折扣和成數(shù)意義的基礎(chǔ)上，解決實(shí)際問題并能正確計(jì)算。課件教學(xué)過程一、引入列舉生活中折扣和成數(shù)的例子引出課題——折扣與成數(shù)二、探究新知，你能得到什么信息？自學(xué)課本第8頁(yè)，并完成做一做。商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱161。折161。也就是百分之幾十；幾幾 折表示百分之幾十幾；例如：“九折”表示按原價(jià)的90%出售；“八五折”表示按原價(jià)的85%出售。電器打七五折——“七五折”表示按原價(jià)的75%出售。帽子按原價(jià)的95%出售——按原價(jià)的95%出售就是打九五折。車票打九折——“九折”表示按原價(jià)的90%出售?！捌呶逭邸北硎荆ìF(xiàn)價(jià)）是（原價(jià)）的（75）%?！鞍宋逭邸北硎荆ìF(xiàn)價(jià)）是（原價(jià)）的（85）%?！傲逭邸北硎荆ìF(xiàn)價(jià)）是（原價(jià)）的（65）%。（2）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？ 160（1－90%）10% ＝160＝16（元）答：比原價(jià)便宜了16元錢。原價(jià)： 原價(jià)： 原價(jià)： 現(xiàn)價(jià)：_____ 現(xiàn)價(jià)：______ 現(xiàn)價(jià)：_____ 8065% =52（元）10570%
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