大班音樂教案-在線瀏覽
2024-10-25 17:24本頁面
【正文】 征的歌詞，組成一個完整的謎語，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的后半部分。（四）結(jié)束今天，大家都很能干，不僅猜出來，而且用好聽的聲音把小動物請出來，讓小動物們可以快快樂樂地參加音樂會，他們高興極了，想請我們小朋友一起跳個快樂的舞來慶祝一下，你們愿意嗎？聽音樂集體跳套圈舞?；顒訙蕚洌猴L(fēng)琴。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》，一首比較快速活潑的歌曲。熟記歌詞：教師教幼兒念歌詞三遍，達到比較熟悉歌詞。（三）、結(jié)束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室，入廁。活動二：舞蹈活動活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)新疆舞的基本動作；培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒對民族舞的認識及熱愛之情。（二）、動作分解教學(xué)：①、挽花教學(xué)；②、托帽轉(zhuǎn)圈；③、扭脖子；④、移步擺手；⑤、提裙位手腳動作。（三）、清唱音樂，做舞蹈動作，熟記歌詞與舞蹈動作的配對。（四）、合mp3音樂舞蹈?；顒友由欤簩W(xué)到的新疆舞回家 跳給家長觀賞。以前我總是先教幼兒跟著我按節(jié)奏念幾遍歌詞，再分句教唱，但一節(jié)課下來，還是不能很熟悉的唱歌曲。它不僅可以幫助幼兒理解音樂的內(nèi)容和旋律風(fēng)格，同時，又可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力與想象力等等，讓孩子主動愉快的學(xué)習(xí)，讓孩子們的音樂活動不再枯燥，也讓我上音樂課不再單調(diào)?；顒幽繕?biāo)在理解歌詞，唱會歌曲的基礎(chǔ)上，感受ABA段不同的情感，唱出A段歡快的音樂，B段優(yōu)美的音樂。通過演唱《郊游》使幼兒喜愛春天，從而表達對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點：有感情地唱歌曲。活動過程一、開始部分：入室律動。二、基本部分：談話引入：小朋友你們跟家人去郊游過嗎？（幼兒自由回答）是乘坐什么交通工具去的？教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂，并引導(dǎo)幼兒按照圖譜說唱歌詞。教師邊指圖譜邊范唱一遍，讓幼兒能更好的理解歌詞，熟記歌詞。（1）教師以分句教唱法并結(jié)合歌詞圖譜帶幼兒唱歌12遍。（3）教師彈歌曲旋律，幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的 唱歌曲。女孩唱A段，男孩唱B段。音樂游戲：《去郊游》教師與幼兒手拉手圍成一個大圓圈，聽歌曲音樂進行開火車狀等不同動作進行游戲，還引導(dǎo)幼兒去邀請其他老師一起游戲。出室律動，活動結(jié)束。教師可以通過示范講解引導(dǎo)幼兒認真傾聽，并辨別區(qū)分不同的聲音。根據(jù)這幅畫，幼兒可以很快地分清出哪幾句需要唱得活潑歡快，哪幾句需要唱得優(yōu)美抒情?；顒又形医柚吮容^形象的圖，幫助幼兒理解、記憶歌詞，讓幼兒看著圖片演唱，根據(jù)圖孩子們正確的對兩種歌唱的方式進行演唱，從而突破了活動的難點。在這個音樂活動中還存在著許多的不足之處，比如我沒有在活動前考慮到活動方式的改變，而是在活動中及時調(diào)整，對教材的分析應(yīng)更加透徹；還有就是在活動中的教師的語言應(yīng)該更加精煉。第四篇：大班音樂教案[大班音樂教案] 幼兒園大班音樂歌唱活動教案——小螞蟻避雨 幼兒園教育一、活動內(nèi)容：歌唱活動《小螞蟻避雨》二、活動目標(biāo)：利用圖譜教學(xué)，讓幼兒觀察、熟悉、理解和記憶歌曲內(nèi)容。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的；培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動的興趣，陶冶幼兒情操；培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。五、活動小結(jié)、延伸小結(jié)、情感教育：時間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時候，（舉個例子說一說）你有幫助他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。了解樂曲根本的節(jié)奏型，能夠看指揮用打擊樂器為樂曲伴奏。二、活動預(yù)備(一)學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)有了牧羊的概念，了解牧羊人。(二)物質(zhì)預(yù)備：音樂《孤獨的牧羊人》。打擊樂器假設(shè)干(碰鈴，圓舞板，鈴鼓，沙錘)三、活動過程：(一)、故事導(dǎo)入完整的欣賞樂曲《孤獨的牧羊人》一遍。孤獨的牧羊人在放牧的時候到底發(fā)生了什么事情呢?你們想不想明白?(他的羊群里有大羊有小羊，剛到山坡下，他的39。
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